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27班培优学生作业 五语上 - 图文 

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彩虹学校 年级 科培优作业记录表

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(三)古诗对比阅读

《山中》 《秋风引》

【唐】王维 【唐】刘禹锡 荆溪白石出, 何处秋风至? 天寒红叶稀。 萧萧送雁群。 山路元无雨, 朝来入庭树, 空翠湿人衣。 孤客最先闻。

1.第一首古诗是 朝诗人 写的,第二首古诗是 朝诗人 写的。

2.第一首诗中的“红叶”一词让我们想到 (谁?)的诗《山行》中的 。第二首诗中“萧萧”指的是 ,叶绍翁写的《 》中 一句也有“萧萧”这个词。

3.(1)第一首古诗描绘由 的小溪、鲜艳的红叶和 所组成的山中深秋初冬时节的景色,色泽鲜明,富于诗情画意。

(2)第二首诗这首诗表面写 ,实际却是在感叹自己的际遇,抒发了诗人孤独、 思乡的感情。

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(四)美丽的秋天

秋,是四季最凉爽的季节,也是个如诗如画、多彩多姿的季节。

秋天里,盛开的菊花,衬托着红红的枫叶,像一幅美丽的图画。走进田野,金黄色的稻穗弯了腰,轻吻着大地。农民们手挥镰刀,将一株株稻穗割下来,虽然忙得汗流浃背,却仍面带笑容。走过了田野,踏进晒谷场,放眼望去,堆积如山的谷子呈现在眼前,这都是农民辛劳的成果。可谓“一分耕耘,一分收获”。

走到郊外,悦耳的鸟鸣,正此起彼落地传来,抬头一看,天空中,飘着三三两两的白云,深吸一口,淡淡的花香,已隐隐传来。

夜晚来临了,树木下,草丛里,虫儿的音乐会开始了。青蛙大声高唱着,仿佛它是一位歌王,飞舞的萤火虫,提着一盏盏小灯笼,在野草间穿梭着。

秋天,是个诗情画意的季节,它带给人们收获的喜悦,以及一段美好的时光。

1.写出下列词语的近义词。

呈现——( ) 辛劳——( ) 悦耳——( ) 喜悦——( )

2.解释下列词语。

(1)如诗如画:————————————————————————————————————————————————————————————————

(2)汗流浃背:—————————————————————————————————————————————————————————————

——

(3此起彼落:———————————————————————————————————————————————————————————————

(4)诗情画意:———————————————————————————————————————————————————————————————

3.用“”和“ ”分别画上一个比喻句和一个拟人句。 4.作者选取了哪些植物、动物来描绘秋天美丽的景色?

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5. 秋天,是个诗情画意的季节。(改成反问句)

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6.短文表达了作者怎样的思想感情?

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(五)蚂蚁和蜜蜂

人们喜爱蜜蜂,赞美蜜蜂的辛勤劳动,画家画了不少蜜蜂采蜜图,诗人写了不少赞蜂诗,甚至连刚学会说话的孩子也唱着:“小蜜蜂,嗡嗡嗡,飞到东,飞到西……”

蚂蚁很忌妒蜜蜂,心里一直搁着一个疑团,蜜蜂一早出工,我们也一早出工;蜜蜂天黑回窝,我们也天黑回窝,我们干的活也不比蜜蜂少,也不比蜜蜂慢,可人们只夸蜜蜂,不称赞我们,这不是太偏心了吗?蚂蚁想来想去想不通。

有一天,蚂蚁爬到花枝上觅食,见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来采蜜,就抬头气呼呼地说:“喂,蜜蜂,我问你一个问题。”

“啥问题?你说吧!”小蜜蜂回答说。 “你说我们蚂蚁勤劳不勤劳?”

“你们和我们一样,整天忙个不停,当然勤劳啦!” “那人们为什么只夸奖你们从来不称赞我们呢?”

小蜜蜂沉思以后说:“是啊,人们为什么只夸奖我们而不称赞你们呢?我想,那是因为你们的勤劳是为了自己,我们的勤劳却上为了他人……”

蚂蚁听了,口服心服,再也不忌妒蜜蜂了。

1.仿写词语。 气呼呼(ABB形式):———————— ———————— ————————

嗡嗡(拟声词): ———————— ———————— ————————

2.把“可人们只夸蜜蜂,不称赞我们,这不是太偏心了吗?”改为陈述句。

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3. 蚂蚁爬到花枝上觅食。(缩句)

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4. 人们为什么只夸奖蜜蜂而不称赞蚂蚁,是不是太偏心了?

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5.读了这个童话故事,你明白了什么道理?

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(六)画眉和啄木鸟

茂密的森林,茫茫无边。各种鸟儿在这绿色的国度里自由自在地生活。黄莺、杜鹃、百灵、画眉、啄木鸟……这儿,简直是鸟类的王国。

在一棵大杨树上,画眉鸟遇到了啄木鸟。

“啄木鸟大姐,我们来比一下谁的歌声更美妙吧!”画眉那富有音乐节奏的歌声的确悠扬悦耳,美妙动听。“对不起,我还要工作。再说,我也唱不好。”啄木鸟说。“唱吧,友谊比赛嘛。”画眉扬起漂亮的眉毛,十分自得。啄木鸟唱了,但是,她的歌声能与天才歌手画眉相比吗?

“我们再来比比谁的衣服漂亮行吗?”画眉更加得意。自然,啄木鸟的衣服不如她的艳丽。

“我们再来比赛……”这时,一直打盹的白杨树睁开眼皮,粗声粗气地说:“你们还是比比保护森林的贡献吧!”画眉鸟娇柔的声音戛然而止。

1. .据短文内容把下列词语补充完整。 ( )的森林 ( )的国度 ( )的歌声

( )的眉毛 ( )的声音 ( )地生活

2.按要求改写句子。

(1)各种鸟儿在这绿色的国度里自由自在地生活。(缩句)

————————————————————————————————————————————————————————————————————— (2)这儿,简直是鸟类的王国。(改为反问句)

————————————————————————————————————————————————————————————————————— (3)画眉那富有音乐节奏的歌声的确悠扬悦耳,美妙动听。(仿写句子)

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3选择这篇寓言的寓意,用“√”标出。

(1)谁都有长处,有短处,不要用自己的长处比别人的短处。( ) (2)画眉鸟唱歌好听样子好看,啄木鸟能保护森林。 ( ) (3)谁对人类的贡献大谁就是胜利者。 ( )

4.你喜欢文中的画眉还是啄木鸟,为什么?

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(七)猴子建筑师

猴子自称曾经向著名的建筑师学过技艺,在森林里就以建筑师自居。 猴子来到树下,看到喜鹊正在搭窝,它歪着头看了看,不由勃然大怒:“停下,停下,你这个笨蛋!巢口能朝上吗?应朝下,只有这样才能遮雨,懂了吗?”喜鹊愣住了。猴子叨念着:“笨蛋。”摇摇头,背着手走了。

猴子走到山坡下,看见兔子正在兴致勃勃地打洞,它歪着头看了看,不由叹了一口气: “唉,你的胆子太小了!挖这样小的洞,你只想到安全,万一你站着出来怎么办?应该挖大点,要有长远考虑,懂了吗?”兔子蹲在那儿,迷惑地眨着眼睛。猴子唠叨着:“短浅。”摇着头,背着手走开了。

暴风雨来了,喜鹊进了窝,兔子钻进洞,只有猴子窜进树林,双手抱头缩在一棵大树下,任凭风吹雨打。 1.比一比再组词。

著( )建( )暴( )怒( )摇( )蹲( )

猪( )健( )爆( )恕( )遥( )遵( )

2.联系上下文,解释下列词语。

(1)勃然大怒:——————————————————————————————————————————————————————

(2)兴致勃勃:——————————————————————————————————————————————————————

3.喜鹊搭窝、兔子打洞,猴子分别给了什么建议?

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彩虹学校年级科培优作业记录表班级姓名(三)古诗对比阅读《山中》《秋风引》【唐】王维【唐】刘禹锡荆溪白石出,
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