《一件关于诚信的事》作文指导课

习作指导集体备课 习作题目 常利利 1．选择一件印象最深、有关诚信的事记叙下来。 2．学生联系自己的所见，所闻，所感把有关诚信的事情写具体。 3. 写出自己的想法和感受，体会讲诚信是做人的美德，努力 做一个诚实守信的人。 围绕一件关于诚信的事情，按照一定的顺序把事情写具体。 运用多种描写方法对事情的细节进行生动细腻的描述，写出自 己的想法和感受。 《一件关于诚信的事》 主笔教师 二次备课建议 习作目标 习作重点 习作难点 课时安排 习作准备 2 第 5 作文 日 期 2024.11 优秀习作、精彩片断、多媒体课件 习作指导过程 教学内容及教师指导 一、创设情境 激发情感 1、同学们，上节课我们围绕“诚信”这一话题进行了口语交际，学习了本单元的几篇课文，相信你一定被文中主人公诚信的美德深深地打动，课文中的一些写作方法也值得我们学习和借鉴！我们还学习和积累了一些有关诚信的名言和警句。 2、这节课就让我们利用教材中的写法，运用上名言警句，选择有关诚信的一件事情，记叙下来吧！ （板书：一件关于诚信的事） 学生活动 学生认真倾听 学生讨论，明确习作要求 讨论交流，确定习作范围 二、明确要求 准确立意 1、指导审题 一件诚信的事 2、出示习作讨论平台内容，确定习作要求： （1）选择一件印象最深的有关诚信的事。 （2）按照一定顺序把事情写具体。 （3）写出自己的想法和感受。 3、确定习作重点 按照一定的顺序把事情写具体。 4、指导选材，确定习作范围 （1）守信：可以写克服困难，信守承诺的事。 （2）失信：也可以写受困难阻碍而失信于人的事。 教学内容及教师指导 三、读写范文 体会写法 1、结合片段，借鉴写法 片段一：《十年后的礼物》4，5自然段 那时，她还是个八岁的金发小姑娘。秋天，她提着篮子到森林中去捡野果。在林间小道上，遇到了一个正在散步的穿着风衣的人。那人虽然是一个城里人，却异常和气。他帮她提着装满了野果的篮子，一边送她回家，一边微笑着说：“咳，真糟，我没有什么礼物可以送给你。我口袋里一根丝带也没有，不要说会唱歌的洋娃娃。”但他答应送给她一件很好的礼物，“不是现在——大约十年以后”。 当她渐渐长大的时候，有时会微笑着想起这次相遇，期待着那件礼物。终于，她仿佛明白过来：“那个人真会哄我，哄一个八岁的小姑娘。送我一件很好的礼物，在十年以后！即使他有这样的心意，也无法把礼物送到我的手中啊。” （1）体会插叙的作用。 （2）明确记叙的顺序。 片段二：《月下桨声》 我看着她沾着泥点的手，撩起橘红色衣襟，取出紧紧埋在腰间的一个布包，十分复杂地打开它，又十分复杂地分拣布包中的大小纸票，心里有些过意不去。一块钱，值得她这样急匆匆地赶来，并做出这么多复杂的动作吗？“也就是一块钱，你送鱼来，就算是你的脚力钱吧。”我说。 “不行不行……”她把头摇成了拨浪鼓。 “不行不行……”拨浪鼓还在摇。 她像做了什么亏心事似的，浑身不自在，犹犹豫豫地低头而去。 （1）指名读文。 （2）说说这段文字运用了哪些描写方法？找出来读一读，并且说说这样写有什么好处？ 小结：本次习作是写事的文章，而写事离不开写人，因此在记事的过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，才能体现出任务的思想品质，更好地表达文章的中心思想。 2、欣赏范文，掌握写法 （1）指名读文 （2）师生共同赏析： 学生读文，回忆体会运用插叙的好处以及其他记叙顺序都要建立在顺序的基础上，是文章内容的有效补充，为表达主题服务，增强表达效果。 动作描写 语言描写 神态描写 这里运用神态描写表现了小女孩不好意思的心理，进一步说明了她的诚实与善良。 学生读片段，体会各种描写方法的运用，能使叙述的事情更具体。 学生活动 二次备课建议

教学内容及教师指导 ①说说这篇文章的写作顺序是什么？采用了什么描写方法？ ②文中哪些地方运用了恰当的修辞方法，举例说一说。 四、 独立选材 自我构思 1、 选材、构思 2、 列写作提纲 同学们，欣赏了本单元精彩的课文片段，阅读了老师的范文，现在就让我们拿起手中的笔，来写一写一件关于诚信的事吧！选定自己要写的内容，理清思路，列写作提纲。 五、动笔行文 真情表达 1、根据写作提纲，动笔行文。 2、自我修改或同桌之间修改。 选材、构思 列写作提纲 动笔行文。 学生活动 二次备课建议 板 书 设 计 课 后 反 思 一件关于诚信的事 守信或失信的事 按顺序写具体（记叙方式、描写方法）写出想法感受

下 水 文 案例赏析：（借鉴写法，关注布局谋篇） 诚信与我同行 法国著名作家巴尔扎克曾经说过：“遵守诺言就像保卫你的荣誉一样”。在我的心中，诚信一直与我同行！ 记得上学期的一天，“铃铃铃……”，随着清脆的放学铃声，同学们背好书包后，像开了匣的洪水，喷涌而出。心想：明天是星期日，可以睡个大懒觉了。我走在路上，忽然有人拍了一下我的肩膀说：“小利，明天一早我们一起到公园跑步吧！”我回头一看，原来是我的好朋友小红，我爽快地回答：“好啊，不见不散！”第二天早上，我想再趴在温暖的被窝里睡一会儿，但我和小红约好的，如果不去，小红肯定会说我：“不讲诚信！”诚信！诚信！这两个大字在我眼前晃动，睡懒觉的机会还有，但是诚信，一旦错过就不再拥有了。一想到小红一直坐在公园的石凳上等我怎么办？想了一会儿之后，最终“守信”压倒了“失信”。我掀开了被褥，穿好了衣服和鞋子，然后喝了些豆浆，就出门了。尽管深秋的早晨天气很冷，但我的心却是暖暖的，因为我没有失信于人。到了公园，我看见了小红坐在那里等我，我便叫了她，然后我们就开开心心地跑步去了。 树上的小鸟叽叽喳喳地叫着，仿佛在为我歌唱；四周的大树摇着枝干，好像在为我舞蹈；蓝天中飘着朵朵白云，它们在冲我笑。我开心极了，因为诚信一直与我同行。 教师点评 开篇点明诚信的重要性。 运用比喻的修辞方法 心理描写，写出了“我”的矛盾心情。 运用寄情于物的写作手法，写出了“我”守信后的心情。 总评：文章开篇引用名言点明了诚信的重要性，文章中间采用插叙的方法写自己没失信于同学的事，能抓住“我”的心理活动进行描写，把事情写得很具体，突出了“我”诚实守信的美德。最后有一次强调了诚信的重要性，首尾呼应，让人印象深刻。