安徽省中考语文试题分析及2013年中考备考策略
张光华
一、考纲浏览
要点把握：读透考试纲要 ●概说
《考纲》明确指出“初中毕业语文学业考试从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度，考查学生的语文素养。”重点考查学生的语言文化的积累，写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力，以及综合运用所学语文知识去解决实际问题的能力。提醒注意的是，没有试题能脱离特定的“知识与能力”而单纯地考查“过程与方法”和“情感态度与价值观”。因此，从应考来说,对知识与能力的把握是最基本的。 ●《考纲》结构 （一）编写说明 （二）考试性质
（三）考试内容和要求
（四）考试形式和试卷结构
（五）优秀诗文篇目和课外读物书目 （六）例证性试题 ●预测
2013年安徽省中考语文考纲与2012年相比，不会有较大的变化。例证性试题将会更换少数新鲜点的试题素材。今年的中考试题与去年相比，考点、分值、题型、难度等方面均不会有多大变化，体现出“以稳为主，稳中求变”的命题精神。 二、关注试卷结构，把握题型分值
试卷结构预测：题型基本不变，分值或略有调整 近三年试卷结构： 2010年
一、语文积累与综合运用 (35分) 二、阅读(55分)
[一](17分)科学不怕挑战
[二] (23分)乌兰巴统大草原上的九匹马 [三](15分)
三、写作 (55分) 2011年
一、语文积累与综合运用（35分） 二、阅读（55分）
[一](15分)微藻——可循环的“绿色油田” [二](25分)生机勃勃的太阳花[三] (15分)马说
三、写作 (55分) 2012年
一、语文积累与综合运用 (35分) 二、阅读(55分)
[一]（18分）成长是一件怎样的事 [二]（22分）红橘甜了 [三](15分)
三、写作 (55分)
由以上三年试卷结构可见，2013年的试卷题型分布和往年应该是大致相同的，由语文积累与综合运用、阅读、写作三大块组成，或许在分值上略有调整。
三、分析近年考题，抓住复习要点
板块一 语文积累与综合运用
包括四项：诗文默写题；词语积累题；名著阅读题；综合运用题。 （一）诗文默写题 真题回放
2010年默写古诗文10分：
(1)补写出下列名句中的上句或下句。(任选其中6句)
①子日:“ ，可以为师矣。”(《论语·为政》) ② ，长河落日圆。(王维《使至塞上》) ③ ，一览众山小。 (杜甫《望岳》) ④ ，浅草才能没马蹄。(自居易《钱塘湖春行》) ⑤谈笑有鸿儒， 。(刘禹锡《陋室铭》) ⑥春蚕到死丝方尽， 。(李商隐《无题》) ⑦羌管悠悠霜满地，人不寐， 。(范仲淹《渔家傲》) ⑧了却君王天下事， 。(辛弃疾《破阵子》) (2)默写李煜的《相见欢(无言独上西楼)》或马致远的《天净沙·秋思》。
2011年默写古诗文10分：
(1)补写出下列名句中的上句或下句。(任选其中6句) ① ，君子好逑。(《诗经·关雎》) ② ，出则无敌国外患者，国恒亡。(《孟子·告子下》) ③采菊东篱下， 。(陶渊明《饮酒》) ④海日生残夜， 。(王湾《次北固山下》)
⑤安得广厦千万间， ! (杜甫《茅屋为秋风所破歌》) ⑥ ，处江湖之远则忧其君。(范仲淹《岳阳楼记》) ⑦ ，西北望，射天狼。(苏轼《江城子·密州出猎》) ⑧人生自古谁无死， 。(文天祥《过零丁洋》) (2)默写王安石的《登飞来峰》。 2012年默写古诗文10分：
1．默写古诗文中的名句名篇。 （10分）
（1）补写出下列名句中的上句或下旬。（任选其中6句） ①学而不思则罔， 。 （《论语，为政》）
②然后知 ，而死于安乐也。（《孟子·告子下》） ③问君何能尔？ 。（陶渊明《饮酒》） ④ ，阴阳割昏晓。（杜甫《望岳》）
⑤：剪不断，理还乱，是离愁。 。（李煜《相见欢》） ⑥ ，在乎山水之间也。（欧阳修《醉翁亭记》） ⑦ ，嬴得生前身后名。（辛弃疾《破阵子》） ⑧ ，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》） (2)默写杜牧的《赤壁》。 命题特色
此类试题，主要考查学生对古诗文的背诵、理解以及书写。除了考查诗句上下句的填空，不可忽视诗词曲的默写。除了必备的古诗词，文言文的重点名句亦不可忽视。 近几年涉及的诗词
10年——《使至塞上》《望岳》《钱塘湖春行》《无题》《渔家傲》《相见欢(无言独上西楼)》《天净沙·秋思》
11年——《诗经·关雎》《饮酒》《次北固山下》《茅屋为秋风所破歌》《江城子·密州出猎》《过零丁洋》《登飞来峰》
12年——《饮酒》《望岳》《相见欢》《破阵子》《己亥杂诗》《赤壁》
涉及到的文言文是 ：
10年——《论语》《陋室铭》 （2分）
11年——《孟子·告子下》《岳阳楼记》 （2分）
12年——《论语·为政》《孟子·告子下》《醉翁亭记》（3分） 预测思考
分值：估计仍然占10分；
考试范围：根据《课程标准》的规定，考纲给出的16篇文言文，34首古诗词。关注文言文名句：应该预测到，今年的默写也会有古文中的名句。因此，复习中不能只背默34首古诗，对16篇古文中的名句、重点句子也不能放过，不能只是口熟，要句句默写，一一过关。关注
短小的诗词全文默写；不可忽视理解性填空：虽然这三年没考查理解性填空，但不可忽视理解性填空的训练。
应对方法：加强背诵和默写。特别要指出的是只能背诵不是目的，要特别关注字的写法，首先理解诗句含义，其次，要多练习默写。在教学中应注重诗句的理解，而不是单纯的让学生读读背背就万事大吉，引导学生理解诗句的内涵。读写不能分割，应同步进行，对一些易错字要反复强调，反复听写，进行强化训练。诗歌教学，切忌一背了之。 （二）词语积累题 真题回放
近三年题型相似，考查注音，汉字写法，汉字或词语在特定语境中的含义，还有修辞方法，或者句式转换，总分都是9分。 命题特色
此类基础题主要考查学生的基本功，要求会写常见汉字，且会使用工具书，并能根据语境辨别字词含义。另外还要学会灵活运用词语。 策略思考
平时注重基础的积累，教师要让学生养成一个书写的好习惯，教会学生使用工具书，学会快速查并能结合语境推断字词含义。 （三）名著阅读题 真题回放
安徽省名著考查题是从2010年开始的，根据梳理我们看往年考查到的名著：
10年《水浒》《童年》（填空4分）
11年《朝花夕拾》《繁星·春水》《水浒》（填空4分） 12年《水浒》《格列佛游记》（填空4分） 命题特色
名著考查以填空题为主。以两部及以上文学名著设题的模式，试题更加详细化、细节化。
名著考查的内容并非很难，但想拿满分也不轻易，学生出现的错误不少。如2012年试题：(1)在孙悟空的经历中，菩提祖师传给他长生之道、 、筋斗云； 菩萨规劝他改邪归正，皈依佛门；唐僧带领他去西天取经，修成正果。
(2)格列佛在最后一次航海奇遇中，接触了两科，不可思议的动物：有美德有理性的 ，丑陋而邪恶的 。 《西游记》的考查，学生根据自己平时看动画片的经验就能答出，但《格列佛游记》答题失分较多，主要原因《格利佛游记》09年考过了，今年很多人认为不会再考，抱有侥幸心理。 预测思考
试卷命题均意在引导学生读经典原著，提高阅读能力，注意看学生是否真正仔细的阅读过，能否把握名著中那些出色，经典的情节。仅仅看看故事梗概，或翻翻名著导读，背背作者和主人公的名字，这些急功近利的做法是行不通的，必须沉下心来品读名著，品味细节。 （四）综合运用题 真题回放
10年班级红烛颂主题系列活动：仿写给老师的留言；选择“辛勤的园丁”为主题的材料；给老师写一封信的开头。
11年“书信沟通你我他”的主题活动：甄别规劝材料；写一张请假条；完善书信稿。
12年“我与环境”的主题综合实践活动：拟写宣传语；写一张借条；完善演讲稿。 命题特色
1、文化积累。如考查学生对传统文化和地方文化的了解。
2、语言理解及运用能力。如给活动命名，或与口语交际、名著阅读等整合在一起。
3、实践能力。要求运用语文知识解决问题，如拟写标语、邀请函、说话得体等。
4、分析评价能力。如要求对材料提炼隐含的观点，或形成自己的评价。
5、情感态度价值观。要求考生表达自己的情感与观点。 策略思考
生活即语文，综合性学习题充分体现出“大语文”的特点，活动方式多样，考查形式灵活，答题无绝对的对错之分，却有高低之别。 1、关注社会热点，丰富信息。综合性学习有许多是结合社会热点设题，尤其是富有文化气息的社会热点事件往往构成题目的背景材料。 2、了解实践方法，增强实践能力。综合性学习实践性强，强调让学生去经历，去探究，因此常常是考生学生实践的过程。
3、认真审题，读透所给材料，明确题目要求，不盲目答题。
4、根据情境，恰当表达。相对于一般的语言运用题，综合性试题有特定的情境要求，其语言表达能力要求更高，答题语言要准确得体，有清晰的层次感，不可含混，冗繁。
考前复习至关重要，“临阵磨枪，不亮也光”。要关注此类题型的积累，引导学生举一反三。这个考点，有广告设计，写宣传用语，采访调查，主持活动，拟写留言书信，选择主体材料等，虽然题型丰富，但也有规律可循，主要考查学生在生活实践中，进行口语交际或书面表达的能力；也有考查学生发现问题，分析问题的思维能力，语言表达能力等，复习时从这方面入手，循序渐进，各个击破。
板块二 文言文阅读
真题回放
2008年以来考查的文言文篇目 2008年——《送东阳马生序》
2009年——《鱼我所欲也》 《过零丁洋》比较 2010年——《醉翁亭记》《岳阳楼记》 比较 2011年——《马说》
2012年——《曹刿论战》《邹忌讽齐王纳谏》 比较 命题特点
有以下四个方面值得关注： 一、字词解释掌握比较牢固。 二、语句的翻译失分较多。
三、内容概括上审题不清，答非所问。 四、对课文理解较深，比较理解得分很高。
●一般考查常见的文言实词、虚词的含义和用法。实词则常常考查一词多义、古今异义的词语；
●对句子的考查则侧重于关键句子的句式和句意（多在注释中，应要求学生背这些重要的注释）；
●对内容考查就与现代文基本相似。从字、词、句到内容理解至思想感情、表现手法等，都要拎出要点，总结规律。 文言文考查要点
（1）解释实词的含义。 （2）文言句子的翻译。
（3）文章内容要点的归纳、文章中心的概括、人物思想性格的概括。 （4）文章内容、语言、人物、写法等方面的欣赏与评价。 复习思考
文言文需将所给的篇目细致认真的复习，落实字词解释、语句翻译，文章的思想意义，写作技巧等。此不赘述。
2013年3月14日
安徽省中考语文试题分析及中考备考策略
