幼儿园数学新课程标准教材
数学教案
( 2019 — 2020学年度第二学期 )
学年
校：级：
任课教师：
幼儿园教案 / 幼儿园大班 / 幼儿园大班数学教案
编订：XX文讯教育机构
幼儿园数学教案文讯教育教学设计
大班数学：认识几何体
教材简介:本教材主要用途为通过学习数学的内容，
让学生可以提升判断能力、分析能力、
理解能力，培养学生的逻辑、直觉判断等能力，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园大班数学科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
活动目标：
1、认识并能正确说出球体、圆柱体、正方体、长方体的名称和基本特征；
2、探索兴趣的激发，以及观察、比较的能力进一步提高
活动准备：
1、收集各种球体、圆柱体、正方体、长方体形状的物品。
2、准备四种颜色的圆圈（红、黄、蓝、绿四色）
活动过程：
1、让每位幼儿自由选择一样物品，请他们自由的观察、触摸和摆放
老师：每位小朋友到老师这来拿一样玩具，待会玩的时候，请小朋友们看一看你拿的玩
具是什么样子的？它摸上去是有什么感觉？把它放在桌子上看看会怎么样？并猜一猜它叫什
么名字？（幼儿带着问题自由操作，教师从旁观察，并适时给予指导）
2、教师从幼儿的观察中向学生介绍球体、圆柱体、正方体、长方体的名称及其特征
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幼儿园数学教案文讯教育教学设计
㈠组织幼儿进行讨论
㈡幼儿根据自己的观察和玩法回答，如：“我玩的是小球，一推它就向前滚，一挡，它
就向别的方向滚，我把小球放在地上，它站不住总向周围滚”，“我玩的是方积木，我一推
它，它就向前滑”，“我玩的是可乐瓶，一推，它就向前滚，一挡，它就停下来。我把小可
乐瓶放在桌上，它能立住”等。
㈢教师对于幼儿的观察分析进行总结型概述
老师：球体无论从哪一个方向看都是圆的，放在平面上能向任何方向滚动；圆柱体的上
下两个面是一样大的圆形，中间上下一样粗，把它平放在一个平面上，会前后滚动，像一根
柱子；正方体有六个面，六个面一样大，都是正方行，把它放在桌面上，不管怎么放，都不
能滚动；长方体和正方体差不多，有四个面是一样大，是长方形，还有两个面是正方形，也
是一样大，把它放在桌面上，不管怎么放，也都不能滚动。
3、请幼儿分别将各种球体、圆柱体、正方体、长方体等形状的物品进行分类，并请能力
强的幼儿检查是否放对了。
老师：为了证明小朋友们都认识它们了，下面来请小朋友将手中的物品分分类，将球体
放入红圈内，将圆柱体放入黄圈内，将正方形放入蓝圈内，将长方体放入绿圈内。
（分好后）
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2020年-2021年幼儿园大班数学：认识几何体
