浅谈互联网+时代的课程融合——以设计类和公共艺术美术为例

浅谈互联网+时代的课程融合——以设计类和公共艺术美术

为例

资炜堃

【期刊名称】《青春岁月》 【年(卷),期】2024(000)028

【摘要】在当前互联网+背景下,基于课程标准的课程整合不是简单的内容整合,传统的教学模式已经悄然改变,既要保证教学的有效性,提高学生的专业素养,同时也要发散学生的思维,促进学生的文化艺术修养.本文以中职计算机专业学生为调查对象,以计算机专业设计类课程与公共艺术美术课程的融合为切入点,通过新型教学模式打通学科内和学科间的逻辑关系,增强师生间的互动,改变了原先教学的随意性,突破了时间和空间限制,促进了中职计算机专业教学的全面发展. 【总页数】2页(138-139) 【关键词】中职;计算机;美术;融合 【作者】资炜堃

【作者单位】湖南省耒阳师范学校,湖南 衡阳 421800 【正文语种】中文 【中图分类】 【相关文献】

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