1、检查课前准备情况 2、师生互相问好
二、认识打击乐器：木鱼、三角铁、双响筒
1、看看：拿出三角铁和木鱼，问孩子乐器的名字，有部分孩子认识这件乐器；再拿出双响筒，问孩子乐器的名字；孩子们不认识，让学生听听乐器发出的声音，然后给乐器取个名字；最后老师介绍双响筒。
2、听听：认识了这三件打击乐器，然后对比一下音色，让学生形容一下各乐器的音色。 3、敲敲：让学生上台敲敲乐器。
4、想想：三角铁和木鱼，哪个发出的声音长 ？哪个发出的声音短？用哪件乐器敲 ●●● 合适？用哪件乐器敲﹋合适。
三、游戏：
游戏规则：用嘴模仿打击乐器双响筒的声音，双响筒有两种音色（高、低）；高音——用“可”表示；低音——用“达”表示；听老师用双响筒敲击节奏，然后学生用嘴模仿双响筒的声音来“敲”节奏。
可 达 达 | 可 达 | 可 达 可 达 | 可 达 | 可 达 达 | 可 达 | 可 达 达 | 可 达 达 |
第二课时 小小音乐剧《去同学家》
一、听辩敲门音乐
1、老师先用电子琴演奏一遍音乐，让学生来分辨：音乐中哪个地方是模仿敲门的声音“嘭 嘭 嘭”？然后让学生一听到敲门的音乐就用手做敲门的动作。
2、学唱歌词，唱熟歌词，就分角色来演唱。
3、老师和一个小朋友示范表演唱，然后小朋友之间进行表演唱。 二、熟悉场景音乐
1、讲要求：听到场景音乐就有节奏的跳着慢跑； 2、请一名学生做示范表演；请两名同学手牵手表演； 3、一组一组进行表演。
三、练习问候音乐
1、先让学生讨论：怎样表达互相友好和礼貌的做法； 2、学唱歌词：“哦！哦!你好！你好！你好！你好！”
3、请两个同学上台做表演；全班表演：同桌两个小朋友表演。 四、完整表演
1、老师讲清楚要求和注意事项：旋律有两段，第一段场景音乐，第二段敲门音乐和问候音乐。
2、放录音，老师和两个小朋友示范表演；也可一对一进行表演。
3、接龙表演：每组上来一个学生当“客人”，听到音乐到本组选一个小朋友家去“做客”，然后两个人进行表演；表演完刚才的“小主人”上台当“小客人”又接着进行表演。
五、布置作业
复习《去同学家》这首歌曲 板书设计
第二课 小小音乐剧《去同学家》
场景音乐 敲门音乐 问候音乐
教学后记
在用嘴模仿双响筒的声音时，学生很容易不听指挥，只是自己在那里好玩，这个时候老师的组织教学很重要，要想办法让学生学会控制自己的嘴巴。
第三课 爱 我 的 家
教学目的
1、通过学唱充满情感的《温暖的家》和《雁群飞》歌曲，体会家的温情。在欣赏美的歌曲旋律中感受亲情的可贵。
2、通过学唱歌曲《爷爷过生日》，懂得尊重长辈，培养学生认知能力，想想自己可为温暖的家和家人做些什么。
3、能用自然好听的声音演唱歌曲。要求背唱其中一首，并用体态和声音去体验抒情与活泼两种不同的情绪的歌曲。
重点 难点 教具
学唱《温暖的家》《爷爷过生日》《雁群飞》； 用自然好听的声音演唱歌曲。
钢琴、电子琴、录音机、磁带、电视机、VCD带、DVD机、电脑。
教学过程
第一课时 学唱歌曲《爷爷过生日》
一、组织教学：课前准备；师生问好。 二、导入
教师的问话和展开：“同学们都知道自己的生日是哪一天吗？”“生日是什么意思？”“你生日是怎样过的？”“你还知道哪些人的生日？”“你参加过哪些人的生日庆会？”
三、用听唱法学唱《爷爷过生日》 1、节奏伴奏，随老师朗读歌词。 2、学唱歌曲
（1）自信活泼的歌声演唱歌曲 （2）教育学生尊敬老人。 （3）自编动作表演场歌曲。 四、改编歌词
1、以“你还想给谁过生日？”为主题
2、让学生自由改编歌词唱一唱。如：《妈妈过生日》《奶奶过生日》等等。 五、创编活动：为歌曲伴奏
拍 手 0 X ∣ 0 X ∣ 左右跺脚 X X 0 ∣ X X 0 ∣
1、先是老师拍，学生模仿；然后学生自编拍击方法为歌曲助兴。 2、小结，布置作业。 3、师生互相再见！
第二课时 学唱歌曲《温暖的家》
一、组织教学
二、复习《爷爷过生日》
1、有感情、有动作的表演唱歌曲；
2、检查作业（11页第一题）：鼓励按时完成作业的学生，盖“顶呱呱”章。 三、议一议： 1、最爱你的人是谁？
2、让学生讲一些这方面的故事与大家分享。 四、学唱《温暖的家》 1、放歌曲录音
2、让学生说说歌里都唱了什么内容？ 3、用听唱法教唱歌曲
4、教育学生感受家的温暖、亲情的珍贵，了解父母的养育之恩。 5、比较和感受两首歌曲《爷爷过生日》《温暖的家》的情绪。 五、小结
1、布置作业（11页第二题和10页贴一张‘全家福’相片） 2、师生互相再见。
第三课时 学唱歌曲《雁群飞》
一、组织教学 二、复习
1、歌曲《温暖的家》、歌曲《爷爷过生日》 2、检查作业，奖励盖“顶呱呱”红印章。 三、学唱歌曲《雁群飞》 1、老师范唱歌曲《雁群飞》
2、让学生认真听，说说“听到了什么？” 3、老师简介大雁，了解鸟的一些习性。 4、用听唱法教唱歌曲。 四、活动：雁群飞
1、让学生模仿大雁的动作，边唱歌曲创编动作。 2、分组进行活动：
（1）先让一组同学排成一队，音乐一响就原地做动作，唱到“雁群飞”的时候，领头的“大雁”领着一群“大雁”开始做动作绕圈“飞”。
（2）注意：要求领头的学生慢慢“飞”，其他表演的学生不许跑，不许掉队，不许拥挤，要一个跟一个的“飞”；唱完后慢慢“飞”回自己的座位；没有表演的学生在座位上表演唱。
五、小结，师生互相再见！
第四课时 复习活动课
一、表演唱和对比《爷爷过生日》《温暖的家》《雁群飞》的情绪。 二、布置作业
1、复习《爷爷过生日》《温暖的家》《雁群飞》； 2、书11页两题 板书设计
第三课 爱 我 的 家
1、《爷爷过生日》 2、《温暖的家》 3、《雁群飞》
教学后记
1、唱《温暖的家》时，学生容易把第一段“最爱你?”和第二段“你最爱?”的歌词搞混了；
2、注意一年级学生演唱歌曲时，很容易喊；要教学生用自然、优美的声音来演唱歌曲。
第四课 国 旗 飘 飘
教学目的
1、能联系学校升国旗的场景，让学生懂得国旗、国歌是祖国的象征，能用崇敬的心情聆听《中华人民共和国国歌》。
2、教育学生从小懂得国旗的意义，能才能充满感情的演唱歌曲，《国旗国旗真美丽》，培养学生爱国旗、爱祖国的感情。
3、学生能用自然好听的声音演唱歌曲《小列兵》，初步感受和体验音乐中的快与慢、强
花城版《走进音乐世界》第一册全册教案
