幼儿园大班教学计划《住宅楼》带反思
太磐课《住宅楼》包括对适用于大班学生的社会主题教学活动的反思，使孩子们可以大胆地想象，设计未来的房子，感受美好的生活，了解城市中的各种房子，愿意交流，清晰地表达自己这个想法很明确，请看一下幼儿园大班《住宅楼》，其中对课程计划有一些思考。
活动目标
1了解城市中的各种房屋。
2可以大胆想象，设计未来的房子，感受美好的生活。 3愿意清晰，清晰地交流和表达您的想法。
4个孩子可以积极回答问题，提高他们的口头表达能力。 主要困难
让孩子们知道自己的家。每个孩子来自不同的家庭。他们住的房子不一样。在参观和欣赏各种建筑物的过程中，孩子们对建筑物的理解得到了扩展，孩子们可以以各种形式想象未来的设计。这所房子培养了幼儿的想像力。
活动准备
放一些与房子有关的图片，并将信息放在书的一角，以供儿童浏览。提供不同大小，各种颜色，纸张纹理，大小块，彩色铅笔，剪刀，胶带和其他工具材料的纸箱。
活动程序 开始活动
让孩子们介绍自己的家，老师观察每个家庭的共同点和不同之处，并要求孩子们用绘画来表达我的家。
活动程序
欣赏有趣的房子。老师收集各种建筑物和有趣房屋的图片，供孩子们欣赏。请让孩子们讨论这些建筑物与我们居住的建筑物有何不同。这些建筑物的形状是什么？为什么要建造屋顶？为什么大型建筑物不倒塌？
欣赏散文（变色的房子），了解散文的内容，感受散文的语言美。 学会背诵儿童歌曲（我的家人搬进了一座新建筑）让孩子们感受到了新旧建筑之间的差异，知道人们的生活越来越好，向往美好的生活。
老师激励孩子大胆地想象未来房子的样子，并向孩子们分发工具材料，要求孩子以绘画的形式展示未来房子。
活动结束
老师要求孩子们将画作布置在“小展览角”。 教学反思
1由于条件原因，不允许儿童参观高层建筑。儿童不应感觉到建筑物，而应感觉到看到建筑物的感觉。
2在活动中，重点是孩子们以绘画的形式表达未来的房子，而忽略了孩子使用积木建造花园建筑的能力。
3老师忽略了房屋材料和建筑，装修等方面的介绍。
小型百科全书：建筑物是指两层或更多层的房屋。与平房不同。
幼儿园大班教案《住宅楼》含反思
