探索社会主义的道路历史教案

由天下分享时间：2024/12/25 16:20:29 加入收藏我要投稿点赞

探索社会主义的道路历史教案

教学目标

通过本课学习，使学生了解和掌握以下基本知识：中共八大确定的主要任务，社会主义建设总路线的提出，“大跃进”和人民公社化运动的发动，国民经济的全面调整，社会主义建设的成就，邓稼先、王进喜、焦裕禄等先进人物的卓越贡献。

通过指导学生利用“大跃进”时的图画，了解“左”倾错误的表现;利用邓稼先、王进喜、焦裕禄等人的图片，了解他们的先进事迹;进一步培养学生的读图、识图能力;引导学生总结探索建设社会主义道路失误的原因和经济建设的成就，培养学生辩证分析历史问题和借鉴历史的能力。

通过对探索社会主义建设道路良好开端和严重失误的描述，使学生认识到，探索中国式的社会主义建设道路，是一个长期、曲折的过程，尽管在探索中出现了严重失误，但是，由于党和人民的艰苦努力，我国的社会主义建设仍然取得了巨大成就。这些成就，成为后来进行现代化建设的坚实基础。在社会主义建设中涌现出来的先进人物，是中华民族的脊梁是我们学习的楷模。重点难点：

本课重点：中共八大确定的主要任务和社会主义建设的巨大成就。本课难点：探索建设社会主义道路出现严重失误的原因。导入新课：

多媒体演示：鞍山大型轧钢厂、沈阳第一机床厂、鹰厦铁路、第一汽车制造厂 (让学生进入情境，调动他们的兴趣，来更好的复习旧知识)。

师：看到这幅图片同学们能回想起我们学过的哪些知识?请看大屏幕上两个问题： 1.三大改造都改造了哪三个方面?2.三大改造完成的时间及标志? 生：三大改造是改造农业，工业和资本主义工商业。

生：三大改造时间是1956年底。标志着我国进入了社会主义初级阶段。(巩固学过的旧知识与新知识做到自然的链接)。

师：三大改造的完成标志着我国进入社会主义初级阶段。那么党和人民是如何探索建设社会主义道路的呢?请同学翻书到第6课。讲授新课：

师：现在给大家3分钟时间认真阅读教材并尽快找出本节课的重点和难点问题。多媒体演示：面对这样的国情和迅速发展的世界经济,我国政府是怎样应对的呢? 生：1956年召开了中国共产党第八次全国代表大会多媒体演示：八大会址及问题“八大的主要内容是什么?”

生:集中力量发展社会生产力,实现社会主义工业化,逐步满足人民日益增长的物质和文化需要.

为了强化重点，使学生对中共八大有更全面的认识。引导他们进行讨论。(达到学生熟记重点内容的目的)。

多媒体打出讨论题：为什么说中共八大是探索建设社会主义道路的良好开端? 师：请大家共同讨论，然后，学习小组选代表阐述自己的观点。生：中共八大把经济发展放在首位。生：中共八大制定的任务是符合当时国情。生：中共八大解决了当时的主要矛盾。生：中共八大把百姓放在第一位. 多媒体演示:补充资料共同探讨。生：共同讨论后回答。

这是对党的八大的评价，为社会主义建设指明了方向，是我国探索建设社会主义道路的良好开端。

师：为更好的指导人民群众进行经济建设，1958年党中央提出了社会主义建设的总路线，总路线的内容是什么? 多媒体演示：总路线的内容

多媒体演示：针对总路线的内容谈谈你的看法?

生：讨论后回答。1.反映了我党建设富强中国的决心，2.做什么事都要踏踏实实，一步一个脚印，多快好省主观愿望是好的，但在客观上不一定能实现。

师:于是在总路线的指导下，社会主义建设出现了严重失误――大跃进和人民公社化运动。

多媒体演示：大跃进和人民公社化运动的图片

师:指导学生阅读课文小字内容,了解大跃进和人民公社化运动.培养学生的阅读和思考能力.

多媒体演示：错误的主要标志：高指标、瞎指挥、浮夸风、共产风

师：由于这些严重失误再加上自然灾害等因素，1959――1961年国家和人民面临建国以来前所未有饿严重经济困难。

多媒体演示：面对严重的经济困难，我党采取了哪些措施?结果如何?(培养学生分析问题，解决问题的能力)。

生：在1961年春全面调整了国民经济，恢复发展生产，不久就取得明显好转。多媒体演示：补充八字方针和调整经济的具体办法

师：我们这节课同学们对重点和难点都有了一定的了解和认识。为了进一步培养同学们的历史唯物主义史观，懂得学好历史是为现实服务的道理。接下来，我们继续推出延伸探究题，请全体同学展开讨论，各抒己见，百家争鸣(培养学生的创造性思维，遵循“论从史出、史论结合”的原则。锻炼学生的论辩能力。使同学们的兴奋点达到高潮。让学生学会史论结合，学会表达和表现)。

多媒体打出延伸探究题：结合建设社会主义道路出现严重失误的原因，谈谈在现阶段改革开放，发展经济的过程中，我们应吸取哪些经验和教训?(全班同学按着研讨学习小组坐在一起，进行研讨)。生：尊重客观规律。生：向雷锋，焦裕禄学习。生：发展高科技领域。生：要脚踏实地，艰苦创业。生：反对浮夸，实事求是。生：提倡节俭，反腐倡廉。

师：同学们讨论的很热烈，思维活跃，有较高的认知水平和综合能力多媒体演示：巩固练习,查看学生的掌握情况

师：我党在社会主义建设虽然出现了失误，但成就是有目共睹的。多媒体演示：“八大”后社会主义建设时期的成就有哪些? 师:学生积极发言,培养学生归纳和语言表达能力.

生:归纳为1.工业产品产量2.原由和石油产品3.新兴工业4.科学技术师：同学们回答的很正确。

多媒体演示：社会主义建设时期的主要成就表格.

多媒体演示：十年探索中，为什么我国人民能取得这样显著成就?要求学生讨论回答生:1.人民群众高涨的社会主义建设热情2.模范人物的带头作用和卓越贡献多媒体演示：王进喜.焦裕禄.邓稼先图片.让学生感性认识师:处理课本P30动脑筋多媒体演示：雷锋及图片

生：1.爱国主义精神2.艰苦勤俭创业3.密切联系实际4.全心全意为人民服务的品质5.为社会主义奋斗的精神课堂小结：

师：接下来,请两名同学把我们这堂课进行小结。(继续让学生学习表达和表现使课堂始终体现以学为本)。

生：本节课全面介绍中国进入社会主义初级阶段后，党和人民对社会主义建设道路的初步探索。着重叙述了其良好的开端(中共八大)和严重失误(“大跃进”和人民公社化运动)，同时也再现了社会主义建设的成就和先进模范人物。师：展示提纲巩固练习：多媒体演示：

1.1956年，在北京召开的全国重要会议是() A.中共七届二中全会B.第一届全国人民代表大会

C.中国人民政治协商会议第一届全体会议D.中共“八大”. 2.人民公社化运动的错误本质是()

A.片面强调公有制B.不考虑生产力发展的客观水平 C.追求农业发展的高速度D.挫伤了广大农民的生产积极性. 3.“大跃进”和人民公社化运动，是党在()中的一次严重失误。

A.第一个五年计划具体实施过程