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2024年精选沪科版高中生物第三册第9章 生物进化第3节 人类的起源和发展课
后练习【含答案解析】三十九
第1题【单选题】
中科院南海海洋研究所在华南沿海发现了两个牡蜗未定种，结合线粒体和基因组分析，名命其中一种为电白牡蛎，电白牡蛎无闭壳肌痕．而分布在辽宁的长牡蛎，它的闭壳肌痕很大．下列有关说法错误的是( )
A、牡蛎的进化方向由自然选择决定
B、电白牡蛎与长牡蛎由于存在地理隔离而存在生殖隔离 C、两种牡蛎形态上的差异说明二者基因库不全相同 D、电白牡蛎出现的实质是种群基因频率改变 【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
如图表示生物新物种形成的基本环节，对此图的说法不正确的是( )
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A、图中的表示可遗传的变异
B、图中的②表示种群基因型频率改变 C、图中的③表示地理隔离 D、图中的④表示生殖隔离 【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
下列有关生物进化的叙述中不正确的一项是( )
A、一个物种的形成或灭绝，会影响到其他若干物种的进化 B、地理隔离能使种群基因库产生差别，必然导致生殖隔离 C、生物进化的实质是种群基因频率的改变 D、捕食者的存在有利于增加生物的多样性 【答案】：
【解析】：
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第4题【单选题】
下图是3个圆所构成的关系图，其中甲为大圆，乙和丙分别为大圆之内的小圆。符合图中甲、乙、丙
对应关系的是( )
A、突触、突触小体、突触间隙 B、细胞外液、血浆、组织液
C、种群特征、种群密度、物种丰富度 D、生态系统、群落、种群 【答案】：
【解析】：
第5题【单选题】
观音湖湖波浩淼，圣莲岛岛幽景深．如图是虚拟观音湖两岸a、b、c、d 4个物种及其演化关系的模型．b物种分布于北岸，c、d物种分布于南岸．据图分析，说法错误的是( )
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A、a物种最终进化为b、c两个物种，经历了从地理隔离到生殖隔离的过程 B、b迁到南岸后，不与c物种进化为同一物种，内因是种群的基因库不同 C、c物种的种群基因频率发生了改变，则该物种一定在进化
D、欲判断d与b是否为同一物种，只需看b与d能否自由交配即可 【答案】：
【解析】：
第6题【单选题】
大约一万年前，某大峡谷中的松鼠被一条大河流分隔成两个种群，两个种群现在已经发生了明显的分化，过程如下左图所示；右图表示甲、乙两个种群的增长速率随时间的变化，相关说法正确的是( )
A、①～⑥只能表示物种形成过程中基因突变是不定向的
B、品系1和品系2种群基因库出现了较大差异，即形成物种1和物种2 C、若乙种群为某种害虫，则在t4时防治的效果最佳 D、t3～t5时间内甲、乙两种群的年龄组成不同 【答案】：
【解析】：
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第7题【单选题】
我国首只“虎狮兽”2002年在南京红山动物园诞生，“虎狮兽”是由雄虎和母狮杂交产生的后代．下列对此现象的叙述，正确的是( )
A、虎狮兽属于动物中的一个新物种
B、虎狮兽再与虎或狮杂交，均能生出杂种后代
C、雄虎与母狮能杂交且能产生后代，所以不属于生殖隔离 D、虎狮兽无繁殖能力，因为其细胞核中无同源染色体 【答案】：
【解析】：
第8题【单选题】
下列有关现代生物进化理论观点的叙述正确的是( )
A、生物进化的实质是有利的变异在生物体内的积累
B、害虫抗药性不断增强是因为农药对害虫进行了定向选择 C、地理隔离使种群间基因不能交流必然导致生殖隔离
D、共同进化是指生物与环境以及生物与生物之间的相互协调，其结果是产生了遗传、种群、生态系
统三个层次的多样性 【答案】：
【解析】：
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2024年精选沪科版高中生物第三册第9章 生物进化第3节 人类的起源和发展课后练习【含答案解析】三十九
