1、猜谜语 2、绕口令 3、吹蜡烛 4、摸鹿鼻子 5、打保龄球 6、盲人击鼓 7、钓鱼 8 挟乒乓球 9、套圈10、飞镖11、抢说运动项目 12、运用爆破音吹蜡烛 13、妙接对 联或歇后语 14、联想ABC 15、比比谁的眼力 16、快乐呼拉圈 17、比比谁的运气好 18、 掌上明珠 19、弹球 二、项目规则 1、 猜谜语：每人可以猜三条，每猜中一条获奖券一张。 2、 绕口令：抽号进行，每人绕口令一次，凡能准确、流利、不 停顿读完绕口令者，获奖券一张。
3、 吹蜡烛：每人吹一次，凡一口气吹灭十支蜡烛者，获奖券一 张。 4、 摸鹿鼻子：每人摸一次，蒙上眼睛转三圈，凡摸到鹿鼻子的，
可获奖券一张。 5、 打保龄球：每人打三次，凡在10米距离内打中目标者，获奖 券一张。 6、 盲人击鼓：每人击一次，蒙上眼睛转三圈，凡击中鼓者，获 奖券一张。 7、 钓鱼：每人钓一分钟，钓三条者，获奖券一张，钓六条者获 奖券二张，以此类推。
&挟乒乓球：每人挟一分钟，挟完 20个乒乓球者，获奖券一张， 挟完40个乒乓球者，获奖券二张。 9、 套圈：每人套五次，套中二个者，获奖券一张，套中四个者， 获奖券二张，套中五个者，获奖券三张。 10、 飞镖：每人投三支，在规定位置内每投中一支者，获奖券一 张。 11、 抢说运动项目：主持人准备好一个篮球。参赛者两人一组。两人互相传球。一人在传 球时必须先说出一个运动项目名称（如滑冰），另一个人在接球时必须马上说出另一个运 动项目名称。在一分钟内，谁说出的运动项目多，谁即得奖券。 12、 运用爆破音吹蜡烛：主持人准备好六支蜡烛并点燃，若干道问题。主持人提问一个问 题，参赛者需用回答的话中发出的气息吹灭蜡烛，即得奖券。如：主持人问：“有兔子在 草地上你会怎么做？ ”回答者用“扑过去”的“扑”的发音而喷出的气息来吹灭蜡烛。 13、 妙接对联或歇后语：主持人要准备好三条对联或歇后语。主持人说出上联或下联，让 参赛者来接，对的即得奖券。参赛者在接对联或接歇后语的过程中，其他人不得提示。 14、 联想ABC主持人事先把一些英语单词做成签，由参赛者抽三次，并对所抽内容进行联 想，如果能正确并连续地做出三个即得奖券。如：主持人在说出 run这个单词后，参赛者 就要做跑的动作来与run这个单词联系起来。 15、 比比谁的眼力好：主持人准备好三支筷子，一个空啤酒瓶。参赛者站在啤酒瓶的一侧， 筷子离瓶口约一米的距离，瞄准瓶口，放掉手中筷子。如果筷子掉进瓶里，便是优胜者， 即得奖券。每人有三次机会。 16、 快乐呼拉圈：在地上摆放五个空易拉罐。每个易拉罐之间的距离为二十厘米。参赛者 应站在离易拉罐一米远的地方，才能向易拉罐扔圈圈（圈圈的大小要适当）。每扔中一次 即得奖券。每人有三次机会。 17、 比比谁的运气好：主持人要准备好若干颗且颜色不一样的珠子，其中红色的有三颗。 主持人把珠子放在一个不透明的袋子里，让游戏者伸进袋子里抓三次，每次只抓一个珠子 （多抓不算），若抓中红色珠子，则中奖券；反之，没有中奖 18、 掌上明珠：主持人要准备好一个乒乓球和一个乒乓球拍。参赛者将乒乓球平放在乒乓 球拍上，沿着桌子走。走至终点，球未丢就得一张奖券。（桌子竖排三张，参赛者沿桌子 在规定时间内绕一圈。）
19、弹球：主持人准备好三个乒乓球和三个小纸箱。三个小纸箱平放在一张桌子上，成品 字形。参赛者站在桌子前面，主持人将三个乒乓球拿给参赛者。参赛者将手中的球往地上 扔，若弹起的乒乓球弹进小纸箱内，参赛者即得奖券
“听与说”游戏 角色分配：
1、 孕妇：怀胎八月
2、 发明家：正在研究新能源（可再生、无污染）汽车 3、 医学家：经年研究爱滋病的治疗方案，已取得突破性进展 4、 宇航员：即将远征火星，寻找适合人类居住的新星球 5、 生态学家：负责热带雨林抢救工作组 6、 流浪汉
游戏背景：私人飞机坠落在荒岛上，只有 篮，没有水和食物。
游戏方法：针对由谁乘坐气球先行离岛的问题， 游戏说明的道理（可以请学员一起谈看法） ：
1、 认真聆听别人的话，记住别人的想法，这样别人才会相信你，才会让你去求救。由此可见，聆听非常 重要。 2、 根据学员的表现评价：好的表达 /坏的表达。
各自陈诉理由。先复述前一人的理由再申述自己的理由。
最后，由大家根据复述别人逃生理由的完整与陈述自身理由充分的人，自行决定可先行离岛的人。
6人存活。这时逃生工具只有一个只能容纳一人的橡皮气球吊
他的授权方式 形式：8人一组为最佳 时间：30分钟
材料：眼罩4个，20米长的绳子一条
适用对象：全体参加团队建设及领导力训练的学员 活动目的
让学员体会及学习，作为一位主管在分派任务时通常犯的错误以及改善的方法。 操作程序
1、 培训师选出一位总经理、一位总经理秘书、一位部门经理，一位部门经理秘书，四位操作人员。 2、 培训师把总经理及总经理秘书带到一个看不见的角落而后给他说明游戏规则：
—总经理要让秘书给部门经理传达一项任务，该任务就是由操作人员在戴着眼罩的情况下，把一条 米长的绳子做成一个正方形，绳子要用尽。
—全过程不得直接指挥，一定是通过秘书将指令传给部门经理，由部门经理指挥操作人员完成任务。 —部门经理有不明白的地方也可以通过自己的秘书请示总经理 —部门经理在指挥的过程中要与操作人员保持 有关讨论
作为操作人员，你会怎样评价你的这位主管经理？如果是你，你会怎样来分派任务？
20
5米以上的距离。
作为部门经理，你对总经理的看法如何？对操作人员在执行过程中看法如何？ 作为总经理，你对这项任务的感觉如何？你认为哪方面是可以改善的。 囊中失物
形式：11-16个人为一组比较合适 材料与场地：有规律的一套玩具、眼罩 适用对象：所有人员 时间：30分钟 活动目的：
让学员们体验解决问题的方法，学员们之间面对同样一个问题所表现出来的态度，如何达到共识，并进 行配合共同解决问题。 操作程序
1、 培训师用袋子装着有规律的一套玩具、眼罩，而后发出游戏规则：
我有一套物品，我抽出了一个，而后给了你们一人一个，现在你们通过沟通猜出我拿走的物品的颜色和 形状。全过程每人只能问一个问题“这是什么颜色，
”我就会回答你，你手里拿着的物品什么颜色，但如
果同时很多人问我就不会回答。全过程自己只能摸自己的物品，而不得摸其他人的物品。 2、 现在培训师让每位学员都戴上眼罩。 有关讨论
你的感觉如何，开始时你是不是认为这完全没有可能，后来又怎样呢？ 你认为在解决这一问题的过程中，最大的障碍是什么？ 你对执行过程中，大家的沟通表现的评价如何？ 你认为还有什么改善的方法？ 瞎子摸号 活动目的
让学员体会沟通的方法有很多，当环境及条件受到限制时，你是怎样去改变自己，用什么方法来解决问 题。 形式：14-16个人为一组比较合适 类型：问题解决方法及沟通 时间：30分钟
材料及场地：摄像机、眼罩及小贴纸和空地 适用对象：参加团队建设训练的全体人员 操作程序
1、 让每位学员戴上眼罩
2、 给了他们每人一个号，但这个号只有本人知道
3、 让小组根据每人的号数，按从小到大的顺序排列出一条直线 4、 全过程不能说话，只要有人说话或脱下眼罩，游戏结束 5、 全过程录象，并在点评之前放给学员看 有关讨论：
你是用什么方法来通知小组你的位置和号数？ 沟通中都遇到了什么问题，你是怎么解决这些问题的？ 你觉得还有什么更好的方法？
拼图游戏
目的：沟通类、团队训练 人数：适合4人~16人 道具：硬纸若干
说明：1、按如图所示制作15张硬纸，将其打乱分拆成 5份装入信封。
2、小组内每人得到一个信封，小组的任务将信封内的卡片拼装成相同形状的正方形。 规则：
1、 全过程不许交流
2、 每人手里拿到的卡片只许给别人，不能从别人的手里拿卡片（不能帮助别人拼图） 任务：
小组内的每个人将散乱的图片评成同样大小的正方形，最快的小组获得胜利。
OK 了，就不愿将自己的纸片交给别人了。
（不能自己完成就算了）。
。
陷阱：每个人自己完成以后认为 点评：状况共有。 目标：
5个人拼成同样大小的拼图才算完成任务。交换纸片即是交换资源。
在统一目标的指引下，资源信息要共享，彼此愿意、善于分享，将组织利益置于个人利益之上才是真正 的“状况共有” 商店打烊时
以下是一个简单的倾听测试。
1、 先将习题（一）的内容发给学员，讲师说一个情节（情节内容见习题二） 断题
2、 做完习题一之后，将习题二发给学员， 让学员看刚刚说的情节进行判断， 影响
3、 最后公布答案 习题（一）：商店打烊时
提醒学员不要受习题一答案 的，让学员去回答下面的 个判12
请不要耽搁时间
1、店主将店堂内的灯关掉后，一男子到达 2、抢劫者是一男子
3、来的那个男子没有索要钱款 4、打开收银机的那个男子是店主 5、店主倒出收银机中的东西后逃离
6、故事中提到了收银机，但没说里面具体有多少钱 7、抢劫者向店主索要钱款
&索要钱款的男子倒出收银机中的东西后，急忙
离开
9、抢劫者打开了收银机
10、店堂灯关掉后，一个男子来了 11、抢劫者没有把钱随身带走
12、故事涉及三个人物：店主，一个索要钱款的
正确 T T T T T T T T
错误 F F F F F F F F
不知道 ？ ？ ？ ？ ？ ？ ？ ？ ？ ？ ？ ？
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中学生活动趣味游戏大全(上、下)1.docx
