《彝家娃娃真幸福》教学设计
教学内容：人音版教材二年级上册第二单元《彝家娃娃真幸福》 教材分析：
《彝家娃娃真幸福》是一首根据彝族民歌音调创作的儿童歌曲，歌中采用了“阿里里”这一具有彝族韵味的衬词，使歌曲极富民族特色。作品通过对彝家娃娃在喜庆佳节时欢快歌舞这一生活场景的描写，热情洋溢地展现了彝族儿童的幸福生活。
教学目标：
1．了解彝族的风土人情。
2．通过奏、唱、舞等音乐形式简单渗透彝族民俗，有浓厚的兴趣学唱歌曲。
教学重点：引导学生感受歌曲情绪，用正确的发声方法演唱。 教学难点：动作创编及表演。 教学准备：课件、红绸、钢琴。 教学过程： 一、律动导入
1.师：“请你跟我这样做”（为歌曲伴舞做好铺垫） 生：我就跟你这样做 播放《彝家娃娃真幸福》律动
2. 播放《彝家娃娃真幸福》 ，老师表演。
师：请同学们用你们的小耳朵仔细听和用你们善于观察的眼睛看老师在拍手的时候唱了什么词？
师： “阿里里”，使歌曲的情绪变得更加欢快活泼，这是彝族民歌的特点之一。
今天老师当导游，到彝族地方去做客，体验民族风俗。 3、介绍彝族风土人情（播放图片及音乐）
师：彝族居住于我国的中南地区，主要分布在云南、四川和贵州三省。他们非常好客，迎接客人时都要献上他们甘甜的美酒，彝族背山而居，大山赋予了他们海一样的胸怀，火一样的热情。彝族是一个能歌善舞的民族，在日常生活中也是用歌声来交流的，让我们一起来体验彝族的这一种特殊的交流方式。
4、对歌（把歌曲中的“啊里里”作为对歌，为学歌曲铺垫） 二、歌曲新授 学唱彝歌 1.熟悉歌词
今天同学赶上了彝族一年一度最盛大的火把节。看彝族的人们穿上了节日的盛装，要去过火把节了。 1）看图片熟悉歌词 2）跟琴朗读歌词
3）跟着钢琴用 “la” 模唱。 4）填歌词。
5）用不同的形式来演唱歌曲。 6）小组展示歌曲 7)用打击乐器为歌曲伴奏 三、篝火晚会表演
1）分组
红绸组：请几个学生有节奏地舞动红绸模仿篝火 乐器组：边唱边在“阿里里”处拍节奏 伴唱组：手拉手围成圆圈边唱边做动作。 2）载歌载舞 欢度佳节
师：篝火燃起来了，舞儿跳起来了，让我们围着篝火欢快歌唱，歌唱彝族的山山水水，歌唱勤劳的彝族人民，歌唱美好的生活。 四、拓展延伸 （歌词创编）
师：小朋友们，玩的开心吗？你们一定有许多想对彝族小朋友讲，让我们也用他们特有的交流方式来跟他们讲吧。 五、小结：
时间过的可真快啊，今天的彝族之旅就到这了，让我们在歌
声中挥手跟彝家娃娃说再见吧！
彝家娃娃真幸福教学设计
