中班数学活动-小动物排队——5以内物体正逆排序

中班数学活动－小动物排队——5以内物体正逆排序

XX课件中班数学活动：小动物排队——以内物体正逆排序一设计思路：以内物体按数量进行正逆排序是中班上学期数学教学内容，也是在幼儿已经掌握了以内数的形成的基础上进行的，此类活动有利于发展幼儿的思维能力，对中班幼儿接下来的以内数的形成的学习很有帮助。

本活动结合幼儿的年龄特点和兴趣，用给小动物排队这一游戏形成引导幼儿在游戏中在操作中学习这一内容。 二活动目标在操作活动中体验排序的乐趣。 能用清楚的语言表述排序的结果。

感知以内数量的数序关系，并能由少到多，由多到少进行正逆排序。

三活动重点与难点：重点：引导幼儿理解按物体数量的正逆排序，正排序是由少到多一个比一个多，逆排序是由多到少一个比一个少。 难点：在理解正逆排序的基础上能够接着排，或填空排。 四活动准备：动物卡四套；幼儿用作业纸人手一张胶棒若干五活动过程以游戏口吻导入活动，引起幼儿的兴趣——今天，刘老师给大家请来了很多动物朋友，你们看，它们排队进来了！幼儿观察范例，找规律。

（）出示小动物排队范例（正排序），请幼儿数数卡片上的动物，找出最多的和最少的。

（）引导幼儿讨论：——小动物是按什么方法排队的？（由少到多，一种比一种多）（）出示小动物排队范例（逆排序），讨论：——这次小动物按什么方法排队的？（由多到少，一个比一个少）幼儿学习按规律排序。

（）教师出示一队错误排列（正排序）的=动物图片，请幼儿观察并纠正，集体检查。

（）再次出示一队错误排列（逆排序）的动物图片，请个别幼儿纠正，并集体检查。 幼儿分组操作。

（）教师出示范例，请幼儿说说规律，接着往下排。 （）教师出示范例，请幼儿排出空白部分XX课件