教育硕士专业学位论文选题的真实之维及其实现
温小军
【摘 要】 研究问题对学位论文至关重要。能否提出一个真实的研究问题，更是学位论文的基本前提和关键所在。然而，当前一些教育硕士专业学位论文在选题方面却有违真实性原则。文章在人与研究问题的关系这一基本框架之下，从理论、现实、历史、研究者和读者五个方面提炼出教育硕士专业学位论文选题真实性的五个特征：逻辑性、实践性、创新性、量力性、公共性，并分别联系其相关现状提出了相应的实现策略。 【期刊名称】研究生教育研究 【年(卷),期】2018(000)005 【总页数】5
【关键词】教育硕士；学位论文；选题；真实
基金项目：广东省学位与研究生教育改革研究项目“地方综合性大学教育硕士学位论文质量保障机制的研究与实践”(2016JGXM-MS-49)
从根本上说，科学研究就是一个提出问题、分析问题与解决问题的过程。学位论文则是用一种认知的方式并借助书面语言的形式把提出问题、分析问题和解决问题的过程予以记录和阐释。由此可见，问题对于学位论文至关重要。然而，根据笔者近几年对教育硕士专业学位论文的指导、评阅、参与答辩等经验，发现当前教育硕士专业学位论文在选题上并不如意，甚至存在种种误区，主要表现为：依据某个理论“套”问题；主动臆断地“想”问题；依照别人的研究“借”问题，好大喜功地“造”问题，出于一些实际工作的需要、按照自己的喜好“搬”问题等等，不一而足。这在结果上造成了教育硕士专业学位论文在
选题方面的一系列问题：过乱、过于主观、过旧、过空、过偏等。能否提出一个值得研究、需要研究、能够研究的真问题，是学位论文的基本前提与关键所在，它直接决定该研究的成败，事实上，以上所述当前教育硕士专业学位论文选题过程中的种种问题，无不有违其真实性之原则。基于此，有必要对教育硕士专业学位论文选题的真实性进行集中思考：阐释教育硕士专业学位论文选题真实性的特征，并结合其选题的现状，提出一些相应的对策。
究竟如何把握研究问题的真实性，首先应明确什么是“真实”。马克思主义认为，实践活动是“真实”的基础，离开人的实践，所谓的“真实”只能是抽象的虚幻。因此，我们应从实践的观点在人与物的关系中把握“真实”，进而在人与研究问题的关系中把握真问题。众所周知，研究不可能是一个人的独白，本质上是一种对话的过程。因此，这里的人不仅包括研究者，还包括读者。而对研究问题的把握则可从理论、现实和历史三个维度进行，这正如有研究者所指出：“对理论、现实、历史的把握,既是教学研究视角,也是构建现代教学理论的一个重要分析框架”[1]。这样，我们便可从理论、现实、历史、研究者和读者五个维度去较全面地把握教育硕士专业学位论文真实性的特征，进而提出相应的实现策略。
一、选题的逻辑性及其实现
选题的逻辑性主要是从理论这一维度来说的。选题在理论上的要求是对教育学所有学位论文而言，但是因学位论文类别不同，则具有不同的表现形态。教育硕士专业学位论文因其专业特殊性，不以丰富教育学理论知识为主观诉求，而主要为对理论的应用，即以理论为基础和工具，来研究、分析教育教学实践中的问题。正是基于这一理解，我们将教育硕士专业学位论文选题在理论上的要
求进一步具体理解为选题的逻辑性。有学者从逻辑自洽性的角度对此做了进一步的解释：“所谓逻辑上能自洽，就是指能成一家之言，也就是我们通常所说的言之成理、持之有故。”“它要求言论要公允，材料要翔实，理论不能有破绽，逻辑不能有错误”[2]。具体地说，教育硕士专业学位论文选题的逻辑性主要表现在两个方面：内容上要合理，要言之成理、持之有故，在道理上说得通，不能出现理论破绽；形式上应周延，不能出现逻辑错误。
但是，当前不少教育硕士专业学位论文选题在逻辑性方面出现了种种不足。有些选题，一味跟从理论潮流和热点，忽视了对理论与实践之间是否有本质联系的前提性追问，以致落入“关公战秦琼”“张飞打岳飞”的矛盾之中。如有些教育硕士运用多元智能理论来研究语文教学，这当然有一定的可取性。但多元智能理论对语文教学的启示更多地体现在思想观念层面，或者说形而上层面，而不是形而下的层面。有些论文却未顾及到这一点，一味主张在语文教学中培养学生的多元智能，这便忽视了加德纳的多元智能观的概念外延与语文学科培养目标的外延不一致这一基本逻辑。再如“中学古代诗歌教学和学生语文素养的养成”一题，研究者试图在古代诗歌教学中探讨学生语文素养的养成。然而，语文素养在语文课程中是作为语文课程的总体目标而言的。古代诗歌教学虽然对学生语文素养的养成有益，但却不能全部承担学生语文素养养成这一任务，它只能承担部分(否则，现代文阅读教学便没有存在的价值了)。所以此选题在逻辑上仍欠周延。
实现选题的逻辑性，可围绕以下两方面进行：
第一，在选题过程中要以科学原理为依据，要经过反复比对、鉴别，寻找到与解决问题适切的、具有解释力的理论，并努力建立理论与实践之间的内在契合
教育硕士专业学位论文选题的真实之维及其实现
