人教部编版八年级语文下册《大自然的语言》试题(含答案)

由天下分享时间：2024/12/23 12:04:26 加入收藏我要投稿点赞

试题

一、基础达标

1．阅读下面的文字，完成（1）～（2）题。

立春过后，冰雪融化，草木萌（）发，燕子（piān）（）然归来。秋天，植物．叶子簌（）簌地落下，各种昆虫销声逆迹了，到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接．风雪栽途的寒冬。

（1）给加点字注音或根据拼音写汉字。 ①萌（） ②piān（） ③簌（）（2）文中有两个错别字，找出来并改正。

①______________改______________ ②______________改______________ 2．解释下列短语中加点的字。（1）草木荣枯______________ ．（2）年年如是______________ ．（3）周而复始______________ ．

3．下列句序被打乱了，按正确的语序排列应为______________ ①物候知识在我国起源很早。

②这些自然现象，我国古代劳动人民称它为物候。

③到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学。 ④古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识。

⑤物候学记录植物的生长荣枯，动物的养育往来。从而了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响。

4．说明下列加点词语的表达作用。

（1）如果能注意到物候延迟，选择适宜的播种日期，这种损失就可能避免。．．

（2）物候学的研究首先是为了预报农时，选择播种日期。．．

5．下列加点词语运用不恰当的一项是( )

A．我家院子里的第一朵桃花次第开放，给小院带来了春天的消息。．．

B．春天，小燕子从南方翩然归来，忙着寻找它们的旧居。．．C．没有春天的播种，没有夏天的孕育，哪里会有秋天的收获。．．

D．他萌发了一个大胆的想法：一定要在这个山村办一所学校，让所有孩子都能实现上．．学的愿望——这将是他一生的追求。

6．指出下列句子采用的说明方法。

（1）如大连纬度在北京以南约1°，但是在大连，连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。( )

（2）秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。这叫逆温层。( ) （3）拿1741到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同1921到1930年十年的平均值相比较，可以看出后者比前者早九天。( )

（4）凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天。( )

二、阅读理解

（一）阅读课文选段，完成7～10题。

几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。

这些自然现象，我国古代劳动人民称它为物候。物候知识在我国起源很早。古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识。到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学。物候学记录植物的生长荣枯，动物的养育往来，如桃花开、燕子来等自然现象，从而了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响。

7．选文第一段在说明物候现象来临时采用的说明顺序是( ) A．按照物候现象来临的时间顺序说明。 B．按照物候现象来临的空间顺序说明。

C．按照物候现象来临的由主到次的逻辑顺序说明。 D．按照物候现象来临先内后外的逻辑顺序说明。 8．选文第一段运用的说明方法是______________。 9．选文第一段层次划分正确的一项是( ) A．……安排农事‖杏花开了……

B．……安排农事‖……割麦插禾‖……大自然的语言。 C．……赶快种谷子‖……割麦插禾‖……大自然的语言。 D．……割麦插禾‖……大自然的语言。

10．请联系你所观察到的生活实际，举一个物候现象的例子，或举出一个含有物候学道理的谚语。

（二）阅读下面的文字，完成11～15题。

空山鸟语郭枫

①到山上来，我最喜欢的事就是听鸟叫。

②鸟儿的鸣声是世间最美的语言。你不懂鸟的语言吗？我想你应该懂的。在山上，谁都喜欢鸟的鸣叫，谁都懂得鸟的语言。谁都懂，清风懂，白云懂，流泉更懂，连挂在树枝上晒太阳的小花蛇也懂。鸟的语言永远叙述着动人的爱情。

③在早晨金色的阳光里，我喜欢用大半天时间，去谛听两只鸟在我头顶上鸣叫。它们总是用五个不同的音符串成一支歌。一只先唱，另一只接着，缠缠绵绵，重重复复，透明的情意，像滑滴在青石上的一线灵泉从歌声里迸落。我在小时候就很熟悉这种鸟，绿背黄纹，有一只小巧的红喙。我喜欢它们灵活的体态，更喜欢它们的样子，依偎着，厮磨着，总是分不开啊!那时我不知道它的名字，现在仍然不知道，它究竟是哪种鸟呢？想着想着，自己却不禁失笑了。真是太傻!名字有什么用？人们喜欢各种好听的名字，鸟不一定喜欢；鸟喜欢唱的歌，人不一定能听懂；其实，人爱不爱听都是一样，鸟是唱给鸟听的。

④山雀是顽皮的精灵，老是成群结队地撒野，老是呼朋唤友，兴奋地吵闹。山雀们短促而嘹亮的鸣声，让人来不及凝神，只感到一阵轻快的音乐雨，散乱地，急骤地，漫天撒来，直把你全身淋透。而后，雨过天晴，在你阴翳的心版上引进阳光，在你灰白的生命里加上色彩，把你浸于奔放的欢乐而又有些淡淡的郁悒里。不是么？谁，面对着山雀子这么奢侈的自由、这么天真的喜乐能不怅然呢？谁，没有山雀子一样的欢乐时光呢？可是，少年的好时光，总是流逝得太快又太恍惚，谁又能永远像山雀子那样的欢乐呢？想想看，人，制造出自己的桎梏，把自己套牢，乃是自然中最可悲的族类啊！但山雀们却不管这些，不管你快乐不快乐，不管你忧伤不忧伤，不管你有多少无聊的思想，山雀们，什么都不管。它们飞翔像一阵旋风

卷起，它们落下像一片云彩罩地，嗳!为了欢乐，它们是忙碌的。难得的是，有这片深山广林，要不，这些喜欢唱歌的精灵向何处容身？

⑤过午之后，山林便到了入睡的时刻，高照在千山之外的秋阳，朦胧的光线竟灵空得如同饮醉了的月华：透着微醺，透着温柔，敛起那份耀眼的光彩；任凭幽谷深林去制造秋日的奥秘了。山林睡了，鸟儿们静默了。踏一坡金黄的落叶，踏一地斑驳的树影，也踏着一份薄薄的寂寞。在众鸟默默之中，“咕——咕——”，从哪里传来的几声鹧鸪呢？忽断、忽续、忽近、忽远，那缥缈的鸣声，竟有些不可捉摸了。真的是鹧鸪么？在台湾很少听到鹧鸪呢！鹧鸪该是鸟中的诗人，不，或者便是诗人的化身吧！就那缥缈的几声，便会把人拉回到一个古老的世界。“咕——咕——”，我回到了江南；“咕——咕——”，我沐着淡烟疏雨。石头城的苔痕，更加暗绿了哪！长檐飞角的小街，更加寂寥了哪！江畔的落日，更加苍凉了哪！“咕——咕——”，奔驰在石板路上得得的马蹄声突然隐去了。这是梦境，呵！这是在海角孤岛上奇幻的梦境。——是的，我知道这是梦，可是我多么喜欢重温！

⑥到山上来，且闭起眼睛，不要再浏览风景，好好地听一听鸟叫吧！鸟儿们用一百种声调在欢唱，仙乐飘飘，回荡在峰峦间，流淌在涧谷间。你不是从这美妙的清音中，已经听到自然的消息和人世的沧桑了么？那么，除了敞开自己的心灵，还要做些什么呢？

⑦还要做些什么呢？ ⑧我想做一只鸟，在山中。

11．作者在文中主要描写了哪几种鸟的鸣叫声？它们分别有什么特点？

12．文章多处运用了比喻的修辞手法来描绘鸟的鸣叫声，摘抄出一句，分析其表达作用。

13．仔细阅读文章第④段，概括写出作者感到“郁悒”和“怅然”的原因。

14．你怎样理解第⑤段中作者的“梦境”？

15．文章开头说“到山上来，我最喜欢的事就是听鸟叫”，结尾说“我想做一只鸟，在

山中”，试联系全文说明这反映了作者怎样的思想感情。

三、综合性学习

16．依次填入下面横线上最恰当的两个句子是（）和（）。

要形成讲礼貌的风气，就要养成文明的说话习惯，要有好的语感。______________。假如心里老是考虑“我要讲礼貌，我要讲礼貌”，这是很勉强的。勉强的事情是不能持久的。______________。所以要养成习惯，习惯成自然，不必想，自然而然地做到不使人家不舒服。叶圣陶先生的话是十分中肯的。

A．有了文明习惯，有了好的语感，讲起礼貌来就自然，就靠得住。