顺序结构程序设计

辽宁工程技术大学上机实验报告

课程名称 实验题目 院系 姓名 软件学院 C语言上机实验课 顺序结构程序设计 专业 学号 软件工程 班级 实验日期 11.20 成绩 实验 目的 简述本次实验目的： 1、熟练掌握C语言中赋值语句的使用方法； 2、掌握格式输入输出scanf()函数、printf()函数的调用语法；整型、实型、字符型数据的输入输出格式。 3、掌握字符输入输出函数getchar()、putchar()函数的调用语法； 你为本次实验做了哪些准备： 熟悉scanf()函数和printf()函数的意义及用法、getchar()函数和putchar()函数的意义及用法、gets()函数和puts()函数的意义及用法。 实验 准备 实验 进度 本次共有 6 个练习，完成 4 个。 【练习一】从键盘输入两个 0 到 127 的整数，求两数的平方差并输出其值以及这两个整数的 ASCII 码对应的字符。 （1）算法分析：标准 ASCII 码值范围是 0 到 127，所以在这范围内的数可以以字符形式输出，实现方法是用格式输出函数并用格式符 c 控制输出 。 （2）源程序： #include void main( ) { int x,y,sub ; scanf(\变量前一定要加取地址符& */ sub=x*x-y*y ; printf(\} （3）在 VC++编辑环境下编辑源程序。 （4）编译直到程序没有错误。 （5）从键盘输入100 50↙，运行结果如何？ （6）输出结果； 【练习二】输入程序 #include void main( ) 实验 内容 课程实验基本教学文件规范：实验报告模板

{ int a,b ; float d,e ; char c1,c2 ; double f,g ; long m,n ; unsigned int p,q ; a=61 ; b=62 ; c1='a' ; c2='b' ; d=3.56 ; e=-6.87 ; f=3157.890121 ; g=0.123456789 ; m=50000 ; n=-60000 ; p=32768 ; q=40000 ; printf(\ printf(\} （1）运行程序并分析结果。 （2）在此基础上，修改程序的第 10~15 行（即变量赋值部分）为： a=61; b=62; c1=a; c2=b; f=3157.890121; g=0.123456789 d=f; e=g; p=a=m=50000; q=b=n= - 60000; 运行程序，分析结果。 （3）改用 scanf 函数输入数据而不用赋值语句，scanf 函数如下： scanf(“%d,%d,%c,%c,%f,%f,%lf,%lf,%ld,%ld,%u,%u”,&a,&b,&c1,&c2,&d,&e,&f,&g,&m,&n,&p,&q); 输入的数据如下： 61,62,a,b,3.56,-6.87,3157.890121,0.123456789,50000,-60000,32768,40000(回车) （说明：lf 和 ld 格式符分别用于输入 double 型和 long 型数据）分析运行结果。 （4）将 printf 语句改为： printf(“a=%d,b=%d\\nc1=%c,c2=%c\\nd=.6f,e=.12f\\n”, a,b,c1,c2,d,e); printf(“f=%f,g=%f\\nm=%d,n=%d\\np=%d,q=%d\\n”, f, g, m, n, p, q); 运行程序，分析结果。 （5）将 p、q 改用%o 格式符输出。 （6）将 scanf 函数中的%lf 和%ld 改为%f 和%d，运行程序分析结果。 对照程序和运行结果思考： （7）将一个负整数赋给一个无符号的变量，会得到什么结果。 （8）将一个大于 32767 的长整数赋给整型变量，会得到什么结果。 （9）将一个长整数赋给无符号变量，会得什么结果（分别考虑该长整数的值大于或等于 65535 以及小于 65535 的情况）。 【练习三】 调试训练 —— 改正下列程序中的错误，输入参数 a,b,c,求一元二次方程ax2+bx+c=0 的根。 #include

#include void main( ) { double a,b,c,d; printf(\ scanf(\ d=b*b-4*a*c; //断点 1 if (a==0) { if (b==0) { if (c==0) printf(\参数都为零，方程无意义！\\n\ else printf(\和 b 为 0，c 不为 0，方程不成立！\\n\ } else printf(\ } else if (d>=0) //断点 2 { printf(\ printf(\ } else //断点 3 { printf(\ printf(\ } } 说明：断点的作用是使程序执行到断点处暂停，让用户可以观察当前变量或表达式的值。设置断点时，先将光标定位到要设置断点的位置，然后单击编译微型工具的“ ”按钮，断点即设置完毕。如果要取消设置的断点，只需要将光标移到要取消的断点处，单击“ ”按钮，该断点即取消。 （1）打开源程序，对程序进行编译和连接，没有出现错误信息。 （2）调试开始，设置三个断点，具体位置见源程序的注释。 （3）单击 Go 按钮，输入 a，b，c 的值（2.0 9.0 3.0）后，程序执行到第一个断点处，在观察窗口输入变量名 a，b，c，查看变量 a，b，c 的值。此时，这些变量的值与输入的值一致。 （4）继续单击 Go 按钮，程序运行到第二个断点处，观察到变量 d 的值为 57，说明方程有实根。 （5）再次单击 Go 按钮，程序运行到最后一个断点处，运行窗口显示 x1=-0.36， x2=-4.14，符合题目要求。 课程实验基本教学文件规范：实验报告模板

（6）单击 Stop Debugging 按钮，程序调试结束。 【练习四】输入一个华氏温度，要求输出摄氏温度。公式为 c=5/9*(f-32)。 提示：注意 c=5/9*(f-32) 与 c=5.0/9.0*(f-32)的区别 【练习五】从键盘输入两个字符，要求输出这两个字符，并输出它们的 ASCII 码及其 ASCII码的平方和的平方根。(要求用上 getchar 和 putchar 函数) 提示：字符变量以它的 ASCII 码值参加运算；求平方根应用函数 sqrt，此函数存放在数学函数库中；求出的平方根可能不是整数。 【实验一】 【实验二】 (1) 实验 分析

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