教学设计 课题: 低单杠穿臂前后翻
材料来源：六年级《体育与健康》教科书，人民教育出版社2013年版 内容来源：六年级《体育与健康（上期）》 第五章 主 题：低单杠穿臂前后翻 课 时：共2课时，第1课时 授课对象：六年级全体学生 课题 低单杠穿臂前后翻 课时 设置的依据： 1.《课程标准》的要求 了解器械体操运动低单杠基本知识，进一步学习与掌握前后翻的基本技术，提高准确运用技术的能力，并在学习中积极应对各种困难，体验成功的乐趣，增强体操运动兴趣与运动能力，发展身体的灵活性。 2.教材分析 低单杠是器械体操的内容之一。在低单杠上做穿臂前后翻是一种儿童游戏和锻炼身体的常用方法。通过简单的前后翻动作练习锻炼学生的身体，发展学生的肌肉力量及柔韧性、灵敏性、协调性等体能，培养学生勇敢、刻苦、不怕困难的精神。 3.学情分析 根据小学六年级学生的身心特点，低单杠以各种发展悬垂、支撑能力的练习为辅。将发展支撑、悬垂能的游戏与单杠动作学习有机结合，既能使学生较好掌握单2 课型 复习 学习目标的表述：1、通过教师的讲解、示范，小组的讨论、交流，学生能说出穿臂前后翻的动作要领和锻炼的意义及动作要领，并能相互评价同伴课内的表现。 2、通过分组练习，85%学生能做出蹬地、翻臀、收复、屈腿技术动作，能在练习相互纠错。 3、发展学生的体能，提高灵敏、协调和平衡能力，增强上、下肢和腹背、腰部及肩带肌肉力量，改善内脏器官的功能。 杠的基本技术，又能提高学生的兴趣。 评价任务的设计： 1、列举学习穿臂前后翻的锻炼价值。小组合作探究穿臂前后翻的动作要领。 评价要点:能说出穿臂前后翻的锻炼价值是练习协调性和锻炼学生的意志品质；动作要点，前翻时蹬地、收腹、屈膝、举臂使身体穿过两臂慢慢下落。后翻时提臀、收腹、使身体穿过两臂慢慢回落。技术要点是前后翻时收腹、提臀、控制节奏。 2、小组内练习观察同伴做出蹬地、收腹、屈膝、提臀动作，组内反馈交流。 评价要点:练习时积极主动，控制动作与节奏连贯为优秀，控制动作动作为合格，练习中相互观察，交流纠正。 3、不同组别的学生在规定时间完成4组的素质练习。 评价要点:遵守练习规则，动作到位，练习注意安全。 设计意图： 教学目标是可评可测的，设计怎样的评价活动来证明教学目标是否达成，是要思考的问题。 1、评价任务设计第一个的评价活动是“教师的讲解、学生交流后列举穿臂前后翻的锻炼价值，探究穿臂前后翻的动作要领”，这样的设计与教学目标想对应，体现了教什么，评什么的评价理念。 2、怎样的评价活动才能让老师与学生清楚是否学会了“穿臂前后翻”的动作方法？这是本节课设计的第二个评价任务，决定将评价活动设计为“小组内练习观察同伴做出的蹬地、收腹、屈膝、提臀动作，学生若“能相互指导同伴练习的穿臂前后翻，说明显示已经掌握动作的要领与技术动作；若“能帮助同伴纠正穿臂前后翻的不足，给同伴提出指导意见与练习方法？”教师便可判断他们学会了穿臂前后翻。 3、体育教学的任务除了发展学生的技能之外，还要发展学生的体能，第三个评价任务就是评价学生身体素质的发展情况。根据运动处方的教学理念，全班学生分成四个组别的不同练习，每组有不同的练习任务，在上节课的基础上，完成身体素质练习，就是发展学生的体能。 评价任务与学习目标对应，体现了教学评一致性的教学理念，为监测教学目标的达成，提高了可靠的依据。 重点 ： 前后翻时收腹、提臀、控制节奏 难点 ：动作连贯、协调 教 学 设 计 课堂 结构 开 始 部 分 热 身 活 动 学习活动 1.接受体委报告，师生问好。 2.宣布本节课内容、学习目标、学习要求和安全措施。 3.安排见习学生 1、复习课程 2、组织学生进行课堂常规练习 3、组织学生做棍操 组织形式与评价标准 1.体育委员在指定的场 地集合队伍，检查人 数、服装，向老师汇 报。 2.注意听教师宣讲，记住学习内容和学习目标，树立信心。 评价要点:集合做到快齐静，精神饱满，精力集中 1、认真听讲 2、积极参与到课堂常规练习中 教师活动 1、教师同学生问好 2、宣布本节课学习内容 任务 3、用激励的语言激发学生的学习热情。 4、教师宣布分组 5、指挥学生进行练习 1、教师领做 2、语言提示，动作舒展 时间 次数 1分钟 目标完成情况 评价与反思 基 本 部 分 伸展运动 体侧运动 下蹲运动 腹背运动 踢腿运动 腹背运动 全身运动 4、压肩：二人一组 5、压腿（4个8拍） 复习单杠悬垂穿臂前后翻 1、回顾示范穿臂前后翻动作方法 2、强调示范、讲解保护帮助方法 3、择优讲评，强调动作重点 4、分组复习，重点指3、集体听口令练习 4、动作整齐化一 5、师生互动喊口令 四列横队集合 做到快齐静 ************* ************* ************* ************* 评价要点：动作舒展 课程复习 到位 教师提问重难点及学生做出 动作 组织形式 1、教师提问学生悬垂翻xxxxxxxxxxxx 转 I o Xxxxxxxxxxxx (2)提示补充 回顾上节动作及练 2、找出学生做出技术动作 习 1、背对杠，反握、蹬地、提臀、收腹、缓慢过杠（3—5次） 3、教师评价及帮助 (1)、教师评价学生穿臂前后翻 15分钟 25分钟 导学困生 5、评价与小结 结 束 部 分 1.整理 2、正对杠，正握、蹬地、收腹、屈腿缓慢过杠（3—5次） 3、在同学保护与帮助下完成完整动作（3—5次） 4、学生展示 5、重复交替性练习 5、互相评价 评价要点:遵守练习规则，动作到位，练习 （ 2）、提示帮助:提示 蹬地、翻臀、收复、屈腿技术动作，帮助困难户完成技术动作 3、指挥学生练习 4、教师巡回指导，观察学生 5、鼓励学生协作完成技术 4、学生分组结合练习 1、播放舒缓的放松音乐。 2、教师带领学生做放松练习。 注意安全 组织形式 xxxxxxxxxxxxxxx Xxxxxxxxxxxxxxx 2.总结 Xxxxxxxxxxxxxxx 1．放松：拉伸练习。 Xxxxxxxxxxxxxxx 2．教师小结与点评。 o 1．在音乐的伴奏下，3. 布置课后练习。 跟随教师一起做放松 4分钟
新人教版五至六年级体育下册《体操球类运动 6.低单杠 3.穿臂前后翻》公开课教案_2
