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小学数学教师家长会教师发言稿

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小学数学教师家长会教师发言稿

各位家长: 大家好!

我是本班的数学老师。非常感谢各位能在百忙当中抽空来参加这次家长会。学校订6年级毕业班是非常重视的,希望我们的孩子能迅速适应小学最后冲刺阶段的学习生活,珍惜最后1个学期的小学学习机会,争取美满完成小学的学习任务,做1个合格加特长的优秀毕业生。召开这次家长会主要是为了加强老师与家长之间的联系,相互交换1下学生在校及在家的情况,以便老师能够及时调剂工作,提高短信教学质量。同时也希望家长能够参与到学生的短信管理当中。毕竟家长是孩子的第1任老师,作为家长1对1的短信要比我们面对几10个孩子的短信效果更好。

这次考试,从试卷的内容来说,出得比较好,覆盖了书上第1、2单元的知识点,题目出得比较活,难度不是很大,但考满分也不是很容易。这次考满分的共2人,他们是王莹、范萧儿。9105分以上有16人,910分以上的35人,占全班人数的百分之67%左右,存在1些问题:从学生考试的卷面来看,还是有些孩子不够仔细,有些学习上暂时有困难的孩子基础知识比较差。

1、近两个多月学生在校表现情况 1、上课认真,回答问题积极的同学:

2、家庭作业、课堂练习正确率高,且书写认真的同学有: 3、积极问老师题目的同学: 4、数学综合素养比较高的同学: 2、本学期的教学计划

5月份将进入总温习。针对学生基础差这1特点,准备从最

基础的知识开始温习,课余重点辅导基础较差的学生,让他们能跟上温习的步伐。今后的作业包括两方面:1是将要温习的知识练习,目的是找出针对性的问题;2是已温习的知识练习,目的是加深巩固所温习的知识点,并考察是不是过关。这就需要家长嘱咐孩子上课1定要用心听、动脑想、动笔写,加强对作业的监督,保质保量,独立完成。由于作业是老师发现您孩子问题所在的重要途径,通过作业中出现的问题进行有针对性的辅导。

3、给各位家长提几点建议

1、多给孩子1点信心,做孩子成长的强有力的后盾。由于孩子的个体差异,免不了成绩有好有坏,如果你的孩子贪玩,不认真学习,致使成绩差,应当进行适当的批评,但是孩子确切努力了,成绩还不理想,应当给他信心,多鼓励他,千万不要泼冷水,更不应当放弃。

2、仍然做好催促检查孩子作业的工作,留意他作业中体现出来的学习动态,特别是他的学习习惯,发现问题及时解决。在这里就希望各位家长配合老师做1些工作:检查1下你的孩子的草稿本、笔记本和学习工具(铅笔、直尺、3角板、量角器和橡皮擦)是不是齐全,如没有的话,催促他准备好。教育他要认真使用草稿本,能口算的口算,不能口算的竖式1律列在草稿本上,字迹要端正,线用尺画,并标上题号,这样在验算检查时只要在原来的竖式上再算1遍,得数也不会抄错。

3、平时应和孩子谈谈心,交换1下,你的孩子在想甚么,最喜欢做甚么,数学上还有甚么问题,针对孩子学习情况,应及时和老师联系,及时沟通。可以发短信,打电话,也能够来学校面谈。这样老师也能够对症下药。

各位家长,你的孩子在小学的学习还有2个多月的时间,如果你能积极地配合,再加上孩子和老师的共同努力,我相信你的孩子在数学毕业考试中1定能获得比较理想的成绩。谢谢大家!

尊重各位家长,大家晚上好!

首先,对各位家长能在百忙当中抽出时间来参加这次家长会表示深深的感谢!召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系,相互交换1下学生在校及在家的情况,以便我们能够及时调剂工作,提高教育教学质量,同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之1句话,就是“1切为了孩子”。这是我们教育的1个根本动身点。我希望也相信,从这个动身点动身,我们的家长会1定能够到达预期的效果,获得美满的’成功!下面我把本班的有关情况向家长们做个汇报:

1、认识4年级

中年级是小学阶段中1个关键性的年级,我们称它为转折点。4年级处于转折后期。在这个阶段,学生的身心和学习内容上都会产生巨大的变化,如果忽视了这个阶段的学习,那对学生今后的学习将会产生很严重的影响。为了甚么会出现这类情形呢?我认为中年级主要出现了以下几个方面的变化:

1、学习内容

从4年级开始,孩子们的学习内容变了。低年级主要是1些非常基础的知识,只要孩子肯下工夫,1般不成问题。到了中年级,学习的知识由简单到复杂,从低年级的形象思惟向高年级的抽象思惟过渡,这对学生提出了更高的要求,基础必须扎扎实实地掌握,该听的还要听,该练的还得练。但同时还要拓展孩子的思惟,从不同角度去斟酌问题。

小学数学教师家长会教师发言稿

小学数学教师家长会教师发言稿各位家长:大家好!我是本班的数学老师。非常感谢各位能在百忙当中抽空来参加这次家长会。学校订6年级毕业班是非常重视的,希望我们的孩子能迅速适应小学最后冲刺阶段的学习生活,珍惜最后1个学期的小学学习机会,争取美满完成小学的学习任务,做1个合格加特长的优秀毕业生。召开这次家长会主要是为了加强老师与家长之间的联系,相互交换1下学生
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