小学语文人教版(部编)一年级下册《18小猴子下山》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案n234

小学语文人教版（部编）一年级下册《18小猴子下山》优质

课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案

【名师授课教案】

【教学目标】

1、能准确、流利、有感情地朗读课文；利用动作演示等方法正确理解“掰、扛、扔、摘、捧、抱”这些词，并能选几个词各说一句话。

2、借助插图，图文对照，读懂故事内容，并仿照“小猴子走到（哪里），看见（什么），就（怎么做）”这个句式，说说故事主要情节。

3、能推断“小猴子最后为什么只好空着收回家去”的原因，初步明白做事情要目标明确，有始有终。 【重点难点】

1、利用动作演示等方法正确理解“掰、扛、扔、摘、捧、抱”这些词，并能选几个词各说一句话。

2、能推断“小猴子最后为什么只好空着收回家去”的原因，初步明白做事情要目标明确，有始有终。 【教学过程】

一、创设语境，直接导入

1、师：同学们，还记得这只小猴子吗？（记得）他在哪篇课文中出现过呀？（《小猴子下山》）咱们今天继续学习18课《小猴子下山》。（师书写课题） 2、生齐读课题。（指导“小猴子”的“子”读轻声）

3、师：你们想和小猴子一起下山去玩吗？（想）那咱们就一起出发吧！ 二、学习第一自然段

1、师：小猴子下山来了，他走到了哪里？（玉米地）【玉米地的背景图贴黑板上】 2、师：小猴子看见什么了呀？（玉米）【出示第一自然段】什么样的玉米？（贴板书：又大又多）小猴子心情怎么样？（非常高兴）小猴子看到这些又大又多的玉米会怎么做呀？（掰了一个，扛着往前走。贴板书：掰、扛） 3、动作学习“掰”

师：怎么掰？大家试试看。（可以是从上面掰下来；也可以是把东西掰断。）像小