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客观题 共5题（满分10分）
一、单项选择题（共5题，每题2分）
第1题. 科学技术的功能包括（ ）
A. 认识功能、精神功能 B. 认识功能、创造功能 C. 认识功能、生产力功能 D. 精神功能、创造功能
第2题. 我国的儿童科学教育通过专门设置的自然课程进行，是在清代（）年间。
A. 乾隆 B. 同治 C. 嘉庆 D. 光绪
第3题. 学前儿童科学教育的社会资源包括（ ）
A. 物力资源、自然资源、组织资源、人力资源 B. 组织资源、人力资源、物力资源、天然资源 C. 人文资源、自然资源、生活资源、组织资源 D. 组织资源、人文资源、物力资源、自然资源
第4题. 竭力倡导发现学习的是（ ）。
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A. 加涅 B. 皮亚杰 C. 布鲁纳 D. 布鲁姆
第5题. 世界上首创用实验法进行科学教学的是（ ）
A. 孟子 B. 墨子 C. 老子 D. 孔子
主观题 共19题（满分90分）
二、填空题（共6题，每题2分）
第6题. 按科学素养的不同领域分，科学教育目标包括科学知识教育目标、_ _教育目标和科学情感态度教育目标。
科学、能力方法
第7题. 7、在古代，虽然儿童科学教育有了很大的发展，但是一般的劳动人民子女仍然在___ 接受科学教育。
家庭中
第8题. 科学教育选编的内容必须符合学前儿童的知识经验和认知发展水平，使他们在
教师的支持下，通过一定的努力能够达到教育目标。这是学前儿童科学教育内容选择的 ___要求。
启蒙性
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第9题. 以认识春夏秋冬为主线，将儿童科学教育中与之有关的内容集中编排，这是采用 _ 选编科学教育内容的方法。
以季节为主线
第10题. 学前儿童科学教育的目标按其纵向结构，一般可以分为四个层次，即学前儿童科学教育的总目标、 、单元目标和活动目标层次。
年龄阶段目标
第11题. 1999年，由中国科协提出了一项为期50年的国民科学素质行动计划——《全民科学素质行动计划》，即“ ” 2049计划
第12题. 学前儿童科学教育
学前儿童科学教育是指学前儿童在教师的指导下，通过自身的活动，对周围的自然界（包括人造自然）进行感知、观察、操作、发现，以及提出问题、寻找答案的探索过程。
第13题. 科学
科学是关于自然、社会和思维的知识体系，是社会实践经验的总结，并在社会实践中得到检验和发展。
第14题. 学前儿童科学教育活动目标
学前儿童科学教育活动目标一般是指一次具体的科学教育活动所要达到的目标。
第15题. 系统性原则
系统性原则是指选编的科学教育内容是按照由近及远、由简到繁、由具体到抽象、由已知到未知的认知规律编排。
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幼儿园科学教育专题 形考1答案
