初中信息技术人教版八年级下册第一单元第4-2课作特殊三角形教学设计

初中信息技术人教版八年级下册第一单元第4-2课作特殊三

角形教学设计 【名师授课教案】

1教学目标

根据《新课标》的要求,对教材的分析和学生已有的知识基础和认知能力,确定以下教学目标: (一)知识与技能:

1、用几何画板构造三角形和度量角的方法:用工具箱线段工具画三角形和用菜单命令选项构造三角形,验证三角形内角和。

2、用几何画板构造线段的重要线段:绘制三角形的中线、角平分线、内切圆、高、中垂线、中位线、外接圆,构造三角形的重心、内心、垂心、外心。 3、打开和保存绘制好的图形。 (二)过程与方法:

1、 依据本节的教学内容,采用微课助教,以学生自主观看微课领取学习任务,驱动学习活动为主,小组(2-4人)合作探究为辅,教师最后点拨的方式,组织教学过程的教学策略。 2、教师在课前分发教学内容的微课,微课的内容是完成不同的图形绘制分为不同的微课,每个微课只完成一个图形的绘制。将本节内容分成6个任务。编成1-6号,也在学习的同时布置学习任务。让学生依数字顺序,领取和完成学习任务。

3、学生通过观看微课视频,先自主学习,无法独立完成,进行小组合作。学生依据个人能力完成任务(最少完成3个任务)。 (三)情感、态度与价值观:

通过微课助教,学生实践操作构造三角形、度量角,验证三角形内角和定理,构造三角形的中线、角平分、高、内切圆、外接圆等,使学生体验几何画板的绘图功能和探究几何问题的直观性能,品味自己作品轻松验证数学定理的快乐和成就感,体验成功的喜悦,激发学生对几何画板的学习兴趣。

2学情分析

二、说学情: