福师1203考试批次《学前儿童数学教育》复习题及参考答案
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北京师范大学出版社
学前儿童数学教育 20
林嘉绥、李丹1994年5月第玲
2版
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福师1203考试批次《学前儿童数学教育》复习题及参考答案一
一、单项选择题（每题2分，共10分） 1、从数学教育总目标到数学教育活动目标的表述，是逐级的?【 3 】 ①概括化 ②笼统化 ③具体化 ④一般化
2、顺口溜数数是为??教学打基础。 【 4 】 ①数序 ②序数 ③基数 ④计数
3、当整体分成若干相等的部分时，份数越多则每份数越少，这是?关系。 【 1 】 ①函数 ②互补 ③可逆 ④多少
4、数学区域活动的关键在于?? 【 2 】 ①教师对幼儿的观察 ②操作材料的投放 ③教师对幼儿的指导 ④区域活动规则的建立
5、按照物体的两个特征分类的教育，可安排在??进行 【 3 】 ① 小班 ②中班 ③大班 ④小、中、大班
二、是非判断题（每题2分，共10分）
1、整体可以分成若干相等或不相等的部分，各部分之和等于整体。这是加法和减法关系。 【 × 】
2、数的守恒教育一般安排在大班进行。 【 × 】 3、在量的比较中存在着可逆关系。 【 × 】 4、幼儿辨别形状最关键不在于“指认”，而在于“命名”。 【 × 】 5、幼儿对数学学习的兴趣起始于对活动内容的兴趣。 【 × 】
三、名词解释（每题5分，共20分）
1、操作法：是指幼儿动手操作学具，在与材料的相互作用的过程中进行探索和学习，获得数学感性经验、知识和技能的方法。
2、数学教学活动：学前儿童数学教学活动是指在教师领导下，有目的、有计划的组织幼儿集体参加的数学学习活动。
3、计数活动：计数活动的指导要点包括：按物点数，认识总数；感官计数，强化总数；进行各种寻找活动。
4、游戏法：游戏法是指由两个或更多的参与者在遵守一定规则的前提下，相互竞争并达到预期目标的方法。游戏的形式取决于游戏的内容，通常游戏中含有竞赛和变革的内容。
四、简答题：（每题10分，共40分）
1、幼儿数学教育的基本原则。
答：①发展儿童思维结构的原则；②让儿童动手操作的原则；③知识的系统性和逻辑性原则 ④联系儿童生活的原则；⑤重视个别差异的原则 2、《幼儿园教育指导纲要》中科学领域的目标。
答：①激发幼儿认识和探索环境中数量、形状等的兴趣，使他们愿意并喜欢参加数学活动。 ②引导幼儿在与环境的相互作用的过程中，获得有关数、形、量、时间、空间的感性经验，使幼儿逐步形成一些初级的数学概念。
③ 培养幼儿观察、思考和解决“数学”问题的初步能力，并学习独立选择数学活动的内容和按照要求检查自己活动的情况、活动的结果。
④ 培养幼儿正确使用数学活动操作材料的技能和良好的学习习惯。 3、学前儿童数学教育的意义和价值
答：①数学教育帮助学前儿童正确地认识世界。②数学教育促进学前儿童的思维发展；③数学教育促进学前儿童的情感和个性的发展 4、数学教学活动的作用。
答：首先，这是有目的、有计划对幼儿发展施加影响的过程。
其次，数学教学活动引导幼儿注意生活中的数学现象，学习、有关的数学知识和技能。 第三，学前儿童数学教学活动是对班级全体幼儿的发展施加影响。
五、活动设计（要求写出适宜的年龄班并设计出规范完整的幼儿园数学活动计划，本题20分） 比较高矮
知识点：幼儿数学教育活动的设计 教材页码：课件第三章第二节
福师1203考试批次《学前儿童数学教育》复习题及参考答案二
一、单项选择题：（每题2分，共10分）
1、幼儿计数能力的发展顺序是： （ 3 ）
①按物计数→口头数数→说出总数→按数取物 ②口头数数→按物计数→按数取物→说出总数 ③口头数数→按物计数→说出总数→按数取物 ④口头数数→按物计数→按物取数→说出总数 参考答案：3
2、书写数字是结合??教学进行 （ 1 ） ①数的组成 ②加减法 ③基数 ④相邻数 参考答案：1
3、10以内数的相邻两数中存在?? 关系 （ 2 ） ①可逆 ②大小、多少 ③传递 ④等差 参考答案：2
4、幼儿数学教育的任务之一是发展幼儿的?? （ 4 ） ①智力 ②抽象逻辑思维能力 ③思维的抽象性和逻辑性 ④思维能力 参考答案：4
5、教师可采用??的方法来了解、分析幼儿经验准备情况 （ 1 ） ① 任务分析 ②问卷调查 ③观察 ④谈话 参考答案：1
二、是非判断题（每题2分，共10分）
1、幼儿学习加减法比学习自编口述应用题容易。 （ × ） 2、幼儿理解基数比理解序数晚。 （× ） 3、把一个有规则的物体分成四份就叫四等分。 （× ） 4、在多数的情况下，活动目标的表达中都未列出主体的名称。 （ √ ） 5、让幼儿比较物体数量应右手取物，从左到右一一对应地排列物体。（× ）
三、名词解释：（每题5分，共20分）
1、计数活动：计数活动的指导要点包括：按物点数，认识总数；感官计数，强化总数；进行各种寻找活动
2、感知集合教育：幼儿感知集合的教育是指在不教给集合术语的前提下，让幼儿感知集合
及元素，学会用对应的方法比较集合中元素的数量，并将有关集合、子集及其关系的一些思想渗透到整个幼儿数学教育的内容和方法中去。
3、数的守恒：数的守恒指能不受物体的大小、形状、排列形式的影响，正确判断10以内物体的数量。
4、数学区：在幼儿活动的场所内，专辟一个小区域，设置各种可用以进行数学活动的各种材料，供幼儿自由选择和运用。
四、简答题：（每题10分，共60分） 1、幼儿数学教育的基本原则。重复 2、幼儿数学教育的总目标。重复 3、选择幼儿数学教育内容的要求。
答：①幼儿数学教育内容应具有启蒙性；②幼儿数学教育内容应具有生活性；③幼儿数学教育内容应具有可探索性。 4、数学教学活动的特点。
答：（1）数学教学活动一般都采用集体活动的形式进行。教师依据数学教育目标和本班幼儿的发展水平，制定教学活动的具体目标，选择教学内容、教学方法和教学组织形式，有目的、有计划地组织全班幼儿进行数学学习。
（2）学前儿童数学教学活动一般都以以下方式进行，即教师通过提出问题或设置一定的情景，激发幼儿数学学习的兴趣和探索解决问题的愿望，引导幼儿摆弄、操作数学活动材料，或采用游戏的形式，让幼儿在与材料的相互作用中，在与教师、同伴的交往中，解决教师提出的问题，获得了有关数学概念的感性经验。
（3）学前儿童数学教学活动过程就是幼儿学习的过程，也是幼儿游戏活动的过程。在这过程中，教师引导幼儿去关注生活中的数学现象，激发幼儿探索、猜想的愿望，鼓励幼儿用分类、计算、测量、统计、推理等方法创造性地解决活动中的问题。 5、认识相邻数的指导要点。
答：（1）认识两数之间的相邻关系（中班）
a.用数的形成的方法比较两数的多少；b.用转换两数的方法理解两数的关系；c.通过多种活动巩固对两数关系的认识
（2）认识三数之间的相邻关系（大班）
a.先进行两个相邻数的比较，再进行三个相邻数的比较。b.可以直观教具入手，结合数
字进行。c.5以内的相邻数教学进度要慢些。d.理解10以内自然数列的等差关系。 6、认识十以内序数教育的指导要点。
答：（1）集中分两段教学；（2）结合教具讲解演示，帮助幼儿理解序数的含义，掌握序数词。（3）引导幼儿对基数和序数进行区分；（4）学习从不同方向确定物体的排列次序。
福师1203考试批次《学前儿童数学教育》复习题及参考答案三
一、单项选择题：（每题2分，共10分）
1、幼儿计数能力的发展顺序是： （ 3 ） ①按物计数→口头数数→说出总数→按数取物 ②口头数数→按物计数→按数取物→说出总数 ③口头数数→按物计数→说出总数→按数取物 ④口头数数→按物计数→按物取数→说出总数 参考答案：3
2、当整体分成若干相等的部分时，份数越多则每份数越少，这是?关系。 （ ①函数 ②互补 ③可逆 ④多少 参考答案：1
3、从数学教育总目标到数学教育活动目标的表述，是逐级的? ①概括化 ②笼统化 ③具体化 ④一般化 参考答案：3
4、幼儿数学教育的任务之一是发展幼儿的?? （ 4 ）①智力 ②抽象逻辑思维能力 ③思维的抽象性和逻辑性 ④思维能力 参考答案：4
5、教师可采用??的方法来了解、分析幼儿经验准备情况 （ 1 ） ① 任务分析 ②问卷调查 ③观察 ④谈话 参考答案：1
二、是非判断题（每题2分，共10分）
1、幼儿学习加减法比学习自编口述应用题容易。 （ × ）参考答案：错误
） 3 ） 1 （
福师1208考试批次《学前儿童数学教育》复习题及参考答案
