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用人力车从窑场往建筑工地拉砖，晚上住在南街保留下来的一座破房子里，吃窝头菜汤。“让他们丢丢人，思想好日子是咋来的。”南街的干部群众这样认为。
“我们南街一不靠奖金，二不承包，靠的就是这种思想教育和群众性的自我教育激励机制。”村民姚喜兰如是说。南街已经形成这样的社会风气：6年来从未发生过一起治安事件和违反计划生育事件，偷鸡摸狗、骂街打架这些农村陋习基本绝迹。一位打工的外乡人家里遭火灾，南街人捐款捐物派车送到家；一位过路小贩车到南街倒了辙，放学的小孩子们争先恐后把满地水果拣回车上；外地司机投宿南街晚上不用看车；村干部更没说的，3年来上交财务的礼品礼金便有几十万元……南街村民有一种自娱自乐的故事会，大家登台说村里公认的好事。
（根据人民网、中原网、南街村网络中心的相关报道汇编） 试问：
1．河南省临颍县南街村的思想政治工作者继承了中国共产党思想政治教育的哪些优良传统？（15分） 2．从思想政治教育社会文化功能的角度出发，思想政治教育者如何引导社会文化的发展？（15分） 3．根据案例提供的材料，分析微观环境对人的思想品德形成发展及思想政治教育的影响。（15分）
西南大学
2006年攻读硕士学位研究生入学考试
思想政治教育学原理试题
一、名词解释。（共20分）
1，思想政治品德 2，引导
3，实践锻炼法
4，思想政治教育过程的基本矛盾
二、简述题。（共90 分）
1，简述疏通与堵塞的关系（20分） 2，简述继承与发展的关系（25分）
3，简述思想政治教育环境的特点（25分） 4，简述人的全面发展理论（20分）
三、论述题。（共40分）
联系实际论述如何加强领导干部的思想政治教育
西南大学
2006年攻读硕士学位研究生入学考试
马克思主义哲学原理试题
一、名词解释。（每小题6分，共30分）
1，朴素唯物论 2，时间和空间 3，否定之否定 4，人民群众 5，经济基础
二、辨析题。（每小题8分，共32分）
1，自在世界是未被实践对象化的、与人类世界对立的纯自然世界。
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2，内因并不在任何条件下都是事物发展的根本原因。
3，人们只能认识“自在之物”的表象，不能认识“自在之物”自身。 4，国家是代表人民权利的机关，是为人民利益服务的机关。
三、简述题。（每小题12分，共48分）
1，何为矛盾的斗争性和同一性，它们的相互关联是什么？ 2，为何说实践对认识具有基础地位和决定作用？
3，什么是生产力和生产关系？它们的辩证关系是怎样的？
4，人民群众对历史有何创造作用，怎样从这种创造作用理解人民的价值？
四、论述题。（每小题20分，共40分）
1，为何说人的活动和环境的改变的一致性必须从实践去理解？这一原理对于建构人和自然统一的环境友好型和谐社会有何重大意义？
2，我国倡导的科学发展观的内涵、核心是什么？为何说“人以为本”的科学发展观是对马克思主义辩证发展观的丰富和发展？
西南大学
2007年攻读硕士学位研究生入学考试
思想政治教育学原理试题
一、名词解释。（共20分）
1，思想政治教育
2，思想政治教育过程的规律 3，说理引导法
4，思想政治教育评估
二、简述题。（共90分）
1，简述人的本质理论和全面发展理论对思想政治教育学的指导作用（25分） 2，简述思想政治教育环境的作用（20分） 3，简述思想政治教育目标的特性（20分） 4，简述思想政治教育评估的功能（25分）
三、论述题。（共40分）
联系实际论述思想政治教育的保证作用。
西南大学
2007年攻读硕士学位研究生入学考试
马克思主义哲学原理试题
一、名词解释。（每小题6分，共30分）
1，朴素辩证法 2，物质和意识 3，辩证否定 4，杰出人物 5，上层建筑
二、辨析题。（每小题8分，共32分）
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1，人类世界（属人世界）是指人类社会及其事物。
2，外因在一定条件下是第一位原因，对事物发展起决定作用。 3，强调认知来源于感觉经验是马克思主义认识论的观点。 4，科学发展观强调“以人为本”就是民本主义。
三、简述题。（每小题12分，共48分）
1，何为量变和质变，它们的辩证关系是什么？
2，何为相对静止，承认相对静止对认识事物有何重要意义？ 3，什么是真理的绝对性与相对性？它们的辩证关系是怎样的？ 4，怎样从人民群众对历史的创造作用理解人民的价值？
四、论述题。（每小题20分，共40分）
1，怎样从实践的对象化活动去理解构建社会主义和谐社会？这一原理对于发挥主体的自觉能动性有何重大意义？
2，怎样理解发展是“扬弃”的原理？根据该原理说明我国倡导的科学发展观是对马克思主义辩证发展观的丰富和发展？
西南大学
2008年攻读硕士学位研究生入学考试
思想政治教育学原理试题
一、简述题。（共60分）
1，简述思想政治教育的社会性功能（20分）
2，简述大众传播媒介对思想政治教育的影响（20分） 3，简述思想政治教育载体的特征（20分）
二、论述题。（共90分）
1，论思想政治教育过程的规律（50分）
2，联系实际分析思想政治教育者与教育对象的关系（40分）
西南大学
2008年攻读硕士学位研究生入学考试
马克思主义哲学原理试题
一、辨析题。（每小题8分，共40分）
1，马克思主义哲学是关于物质世界的辩证法。 2，从实际出发就是从主体活动的规律出发。 3，矛盾分析方法就是指“一分为二”。
4，真理不是感性认识，而是客观事物的本质和规律。 5，英雄人物和人民群众共同创造历史。
二、简述题。（每小题15分，共60分）
1，何为实践，为何说实践是人的存在和发展的方式？
2，何为否定之否定，否定之否定规律有何认识和实践意义？ 3，何为价值，怎样理解人的价值？
4，什么是社会意识，怎样理解社会意识的相对独立性？
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三、论述题。（每小题25分，共50分）
1，怎样理解矛盾普遍性和特殊性的关系？这一原理对建设有中国特色社会主义有何方法论意义？ 2，怎样理解生产力和生产关系的关系？结合实际论述生产关系适合生产力状况规律的现实意义
西南大学
2009年攻读硕士学位研究生入学考试
思想政治教育学原理试题
一、简述题。（共70分）
1，简述思想政治教育的个体性功能（25分）
2，简述确立思想政治教育目的的主要依据（20分） 3，为什么说青年是思想政治教育的主要对象（25分）
二、论述题。（共80分）
1，联系实际论如何优化思想政治教育环境（40分） 2，论思想政治教育过程的基本矛盾及其表现（40分）
西南大学
2009年攻读硕士学位研究生入学考试
马克思主义哲学原理试题
一、简答题。（选答4题，每题20分，共80分）
1，如何理解马克思主义是科学性和革命性的统一？ 2，简述矛盾的特殊性原理。
3，简述我国现阶段人民群众的内涵和人民群众推动历史发展的作用的表现。 4，如何正确理解社会主义制度下的剩余劳动？
5，商品的价值量是由生产商品所耗费的劳动量决定的，但为什么不能由任何一个商品的生产者耗费的个别劳动时间来决定？
二、论述题。（选答2题，每题35分，共70分）
1，试述认识过程反复性的原理，并用这一原理说明我们对社会主义市场经济的认识是一个不断深化的过程。
2，如何正确评价资本主义社会制度？
3，社会主义要消灭剥削和逐步实现共同富裕，还需要具备什么条件？
天津师范大学思想政治教育专业历年考研专业课真题
科目一：思想政治教育学原理 2001年;
一、 回答下列问题
1. 简要阐述思想政治教育过程的特点
2. 简要阐述心理咨询对深入开展思想政治教育的必要性
3. 思想政治教育的教育者与受教育者的关系式怎么样的？这一关系在新形势下呈现出什么突出特点？ 二、 小论文
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试论思想政治工作的创新 2002年
一、 回答下列问题
1. 内化与外化的关系式怎样的?该范畴为什么是思想政治教育的一对基本范畴？
2. 如何理解思想政治教育过程的基本规律？你是如何看待思想政治教育基本规律的？ 3. 思想政治教育环境优化的作用和原则是什么？ 二、 小论文
论思想政治教育与人的全面发展 2003年
一、 回答下列问题
1. 思想教育与行政管理的关系式怎样的？结合你所处的环境简要说明在处理此关系上目前存在的问题 2. 简要回答思想政治教育目标的作用，你认为在现时代怎样才能更好地发挥思想政治教育目标的作用 3. 简要说明你对灌输教育方法的看法 二、 小论文
试论思想政治教育的与时俱进 2004年
一、 回答下列问题
1. 如何理解思想政治教育的地位？你对“思想政治工作是一切工作的生命线”如何理解？ 2. 人的思想品德形成、发展过程是怎样的？ 3. 思想政治教育评估的特点是什么？ 二、 小论文
思想政治教育与人的全面发展 2005年
一、 回答下列问题
1. 思想政治教育学学科的特点是什么？你对此特点有何看法？
2. 教育和管理这对范畴的关系是怎样的？你认为如何才能处理好它们的关系？ 3. 熏陶感染法在思想政治教育中具有什么作用？如何才能充分发挥此方法的效用？ 二、 小论文
思想政治教育与高校意识形态建设 2006年
一、 回答下列问题
1. 简述社会主义道德教育的主要内容，并说明增强该项教育时效性的关键 2. 简述思想政治教育的主要原则，你认为其中最重要的原则是什么？为什么？ 3. 简要说明思想政治教育评估的功能。 二、 小论文
试论思想政治教育在构建社会主义和谐社会中的作用 2007年
一、 回答下列问题
1. 简述思想政治教育环境的作用，并说明在我国目前条件下如何营造良好的思想政治教育环境。 2. 简要说明思想政治教育对象的特点，你认为教育对象对思想政治教育工作的效果有何影响？ 3. 简要说明思想政治教育工作者具有良好政治素质的表现。 二、 小论文
思想政治教育与构建社会主义和谐文化 2008年
一、 回答下列问题
1. 思想与行为的关系式怎样的？如何实现两者的良性互动？
思政思想政治教育学原理考研各学校历年真题辛苦收集
