19.幼儿园中班教案：手 机

19．手 机

活动目标

1．了解手机的外形特征，及简单的使用方法。 2．感知生活中手机给我们带来方便。 活动准备

手机、手机号码几组、投影仪。 活动过程 一、引出话题

1．“特奥会”结束了，来自世界各地的运动员们要回自己国家了，要赶快找到阳光三毛，欢

送这些特奥运动员。但是阳光三毛不在家，有什么办法可以找到他呢? 2．幼儿结合生活经验提出各种方法。

3．观察包装好的手机，一位小朋友说：“我能找到阳光三毛。” 4．猜猜它是什么?用提问、猜、摸等方法得出结论：这是手机。 二、感知手机

1．出示6位数和11位数的两个电话号码，结合日常经验，谈论究竟哪一个是固定电话和手 机的号码，了解手机号码有11位。

2．图数对应念出阳光三毛的手机号码。

3．打电话告诉阳光三毛关于运动会的事情：由幼儿操作，共同提示如何拨号，验证、分辨通

话键和结束键的使用。

4．说说家中谁有手机，什么时候需要拨打手机。 三、操作尝试

1．每人选取一部玩具手机或报废的手机。 2．说说自己的手机是什么样。

3．为自己的手机编制一个号码，互相检查是否有11位。 4．轮换地由一位幼儿说出自己的手机号码，另一位幼儿试着按该号码拨打。

5．议论：为什么不能几人同时拨打?(打不通)打不通的时候怎么办?(等一会再打或发

短信)为什么每部手机的号码不能相同? 延伸

探索手机还有别的本领吗?