幼儿园 2013年上学期园本教研工作计划 一、指导思想:
新学期我们将继续围绕深入贯彻《幼儿园教育指导纲要》,立足园本、结合自 身实际,致力于园本教研制度的建设,通过“研”提高“教”的质量,通过“教” 增进“研”的深度和广度,帮助教师改进和提高自身的教育、教学水平,逐步形成 园本教研特色。
二、工作重点:
以“保”为实,加强教研管理,增强教师参加教研活动的意识。 以“人”为本,加强师资队伍建设,提高教师素质与能力。 以“教”为重,加强教育教学常规管理,提高教育教学质量。 以“研”为导,深化一日活动的研究。 三、主要工作与措施:
(一以“保”为实,加强教研管理,增强教师参加教研活动的意识。
1、为了确保园本教研活动负责人的落实,我园将由自上而下成立以园长为组长 的园本教研领导小组,负责制定园本教研目标,骨干教师与其他教师大力配合,确 保园本教研的落实与实施 。
2、为了确保每一次的教研活动有效地开展,本学期将加大管理力度,园领导参 加教研组的教研活动,并要求每一次的教研活动要有计划、有组织、有记录、有总 结、有反思。
3、为了畅通信息渠道,我们将组织教师积极参与到区级教研、活动中,从而得 到学习与提高。让教师能够拓展教研新思路获取新信息,畅所欲言地发表个人的想 法和观点,也能使教研组更好地了解教师实践过程中的真实想法,有针对性地开展 研究。
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4、本学期要求每位教师上交一篇教育笔记和一篇活动反思。通过每月“资料展 示”、互动交流、评比活动,提高业务素质。
(二、以“人”为本,加强师资队伍建设,提高教师素质与能力。
一流的师资队伍必须以德为先,新时代的幼儿园发展必须锻造出一批具有高尚 的职业道德、精良的业务素养的教师队伍。
1、本学期我们将在分散自学的基础上,鼓励教师进一步学习《纲要》,深刻领 会和掌握《纲要》的精髓,将《纲要》中的先进理念运用于教学实践中。提倡教师
经常性地阅读幼教杂志,并在小组内以“读书交流会”的形式进行交流讨论自己的 读书心得,及时总结和推广经验。
2、继续加强教师们的教育教学反思能力。本学期,每位教师每月至少写一篇教 育笔记和一篇教学反思,于月底交到教研室检查与评比。
3、优化教职工服务意识,做到“笑脸迎家长、爱心献幼儿”,在家长心目中树 立起“教育园”人真诚朴实、博学善思的形象。
(三以“教”为重,加强教育教学常规管理,提高教育教学质量。
1、加强集体备课。集体备课是提升教育理念、优化教学方案、提高教学质量的 有效途径。
2、开展各种活动,提高教育教学质量。开展本园教师教学观摩活动。在活动的 开展中教研组要做好周密的安排,一方面是要促进教师深入备课,努力提高教师自 身的素质,另一方面是要促进教师间的互研互学,每位教师必须认真观摩、积极反 思,使自己在教学上逐渐走向成熟。
(四以“研”为导,深化一日活动的研究。
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1、加强研究教材。本学年,我园继续使用幼儿园探究式活动教材。在教学中, 教师要做到心中有目标,眼中有幼儿,依据教材,拓展素材,就地利用环境资源, 在操作平台上根据教育情景和幼儿的具体情况,对儿童实施人本化的教育,要“用 活”教材。真正满足不同幼儿的发展需要,特别是游戏活动的需要,使教育内容生 活化、经验化、综合化,从真正意义上促进幼儿身心健康、全面、和谐发展。 2、继续加强对环境创设的研究,挖掘环境教育价值,体现教师与幼儿与环境三 者之间的联系,以“孩子是环境的主人”这一理念,结合主题教育活动、结合我园 实际探索创设出适应幼儿发展的环境。
3、继续开展区域活动的研究。区域活动是一种适合于幼儿的学习方式。因此我 们必须长期开展区域活动的研究。本学年我们将对以往开展过的与区域相关的学习 内容进行总结,因地制宜的为幼儿创设区域活动的环境和条件,保证幼儿自主活动 的时间和空间。合理设臵,主题来源于幼儿的生活实际,材料提供有层次性,教师 适时介入,使游戏真正成为促进幼儿发展的最佳手段。
4、本学期将开展“如何评价教学活动”的研究,组织教师学习有关“评课”的 专题文章,有针对性地提高教师评课质量。
各月份工作安排 九月份:
1、制定本学年教研计划。
2、规范教育常规,正常开展各项活动,进行班级常规工作检查 。 3、对新入园幼儿进行文明礼貌教育。 4、教师制定工作计划,教育教学进度计划。 5、教师提前备完一周课。 十月份:
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1、对幼儿进行爱国主义教育活动。 2、教师举办“迎国庆”绘画大赛。 3、教师每人一节汇报课。 4、亲子运动会。 十一月份:
1、幼儿一日生活常规培养工作研究。 2、幼儿韵律操比赛。 3、教师舞蹈大赛。 4、教师每人一节汇报课。 十二月份
1、 评价教学活动工作研究 2、 庆元旦活动准备 3、 家长开放日活动。 4、 教师每人一节汇报课。 2014年一月份
1、园本教研活动总结。 2、学期总结座谈会。
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幼儿园园本教研工作计划(精)
