浅论嵌入式系统教学在优秀人才培养方面的运用

浅论嵌入式系统教学在优秀人才培养方面的运用

陈晨，邱春玲，李肃义，杨光，刘鸿石，王庆吉

【摘 要】随着社会的发展，嵌入式系统教学模式在优秀人才培养方面起着重要的作用。计算机硬件和软件的结合体是嵌入式系统，这个系统的强大支撑了计算机运用的整个演算过程。高科技的发展，优秀人才注重在其素质的卓越性，对人才采取嵌入式系统教学是时代的必然，国家政府的相关部门、学校和相关的企业应该给予重视。本文通过查阅相关的文献，对嵌入式系统教学存在的现状、未来的发展情况、以及对优秀人才的培养的作用进行分析，得出以下结论。 【期刊名称】教育现代化（电子版） 【年(卷),期】2016(000)029 【总页数】2

【关键词】嵌入式系统；教学；优秀人才；培养 ；运用；现状

科技的发展代表着时代的进步，我国的科技水平在不断的提高，对于优秀人才需要进一步扩大。但近些年来计算机专业学生的数量庞大，超过的了计算机行业的容量，形成了竞争激烈的社会的发展方面，且我国的软件行业和硬件设施设计方面跟随国际潮流，嵌入式系统教学是新的一种教学理念，对于优秀人才培养来说是一个重要的挑战，但嵌入式系统教学理念尚未成熟，在实际的运用过程中存在着不足，对此有关部门应该引起重视，避免嵌入式系统教学不适应社会对嵌入式人才需要带的不适应。

一 嵌入式系统教学存在的现状

嵌入式系统教学模式的存在一定程度上缓解了我国对高层次嵌入式软件工程人才的需要，嵌入式软件才产品发展占据着国内的高技术含量系统体系，成为时

代的发展的必然。目前各类电子信息产品的核心大体包括了几个方面：微处理器、微控制器、DPS芯片技术以及嵌入式软件等，我国的主要的软件设施获利，主要依靠嵌入式系统，该项目能够每年产生较高的经济效益，带动相关的工业产品的产值增长点，拉动国内的经济的增长。

国内嵌入式系统教学存在较大的缺陷，教学理念更不上更新万代的科技理念模式，需要跟上时代的步伐，采用现代化教学模式，摒弃传统的教学模式。促使应届毕业生适应企业的需要，实现专业无缝隙结合。 （一） 嵌入式系统教学的特点

嵌入式系统教学主要具有以下的几个特点，这三个方面构成了嵌入式系统教学的学习的主要方向。嵌入式系统教学离不开对学生的基础知识的考察。综合性素质的研究、以及学生的实际的操作能力方面，这三方面构成了嵌入式系统教学。

（1）基础性。嵌入式教学模式是计算机专业的基础课程的强化过程，计算机、电工电子、自动控制等专业的基础平台的理论知识的学习，离不开嵌入式系统教学，该教学模式能够知道其理论知识更加的扎实，方便学生垒实课程内容。实践都是在理论的指导下完成和突破，嵌入式系统教学模式重视基础性。 （2）综合性。嵌入式系统其实包含了计算机所有的重要的理论方面的知识和实际操作能力，涉及的领域的学习的范围十分的广泛。多后台操作系统、微机原理、编程语言程序涉及、计算机网络和单片相机设计等课程的内容包含在嵌入式系统教学中，能够一定程度上训练学生的综合能力。

（3）实践性。理论来源实践，实践需要理论的指导。嵌入式系统教学根据学生的问题，锻炼学生独立操作思考，操作能力，从而培养学生了解程序设计环节，

掌握系统的设计方法。实践的过程，能够促进学生的不断的了解过程，对于现代的嵌入式系统设计的方面的展开有着重要的战略作用。 （二） 嵌入式系统教学满足社会人才的需要 （一） 嵌入式系统的人才缺乏

一个计算机的硬件和软件的集合体是嵌入式系统，该系统中包含了很多的机械部件，是为了完成人们设定的某项指定性工作而设计。大力发展嵌入式系统教学体系也是为适应时代的发展，顺应技术的发展趋势和市场的潮流。但国内的这方面技术缺乏，缺乏专业的人才的技术，导致国内的软件设计专利主要采用国外的技术专利，国内赚取的是生产的劳动钱，而不是技术钱。展开嵌入式系统教学有利于培养嵌入式人才，能够开发自主产业，对于现代社会的发展，有着重要的作用。

（二） 国内市场的空缺比较大

信息技术人才在社会的发展过程，占据着重要的位置，高科技的发展要求技术必须过硬，据相关的数据统计，国内的软件企业大概有五千多家，从业人员约计25万，按照平均的数据，每家企业拥有的软件技术人才不足50人。软件行业是近些年的热门行业，市场内部的人才需求空间大。需求促进了改行业的繁荣，嵌入式系统的人才的需要，让潜入系统的教学理念更加的成熟。 （三） 国内技术市场发展空间大

近些年来，我国的信息行业有了质的发展，人们的生活和生产的过程离不开现代化信息化工具，嵌入式系统运用在信息化中，大量的市场开发需要人才的加入，嵌入式系统教学能够对优秀人才的培养起到战略性的作用。

国内的产品，比如小米、化为、海尔等品牌的产品的设计的开发离不开软件和

硬件的开发，这方面就是利用了嵌入式系统。可以这样说嵌入式系统和集成电路制造业人才的培养在整个信息产业的人才培养中居于核心和龙头的地位。

二 如何利用嵌入式系统教学培养优秀人才

（一） 政府应该重视嵌入式系统教学

政府应该出台相关的政策支持国内的嵌入式系统教学，支持国内的高等院校从本科生则红培养一批基础知识扎实的本科应用信息技术类工程师，采用资金和荣誉鼓励的形式，鼓励本科生进行深造，以此适应社会结构的产业发展。 2001年开始，我国国内的教育部批准了35所大学设计软件学院，重点培养软件技术性人才。且政府鼓励“校企合作模式”，实现人才与企业的紧密的结合模式，理论知识和实际操作水平相结合的教育模式。 （二） 国内重点发展高等教育模式，培养IT行业精英

中国从2000年加入WTO开始，国内的技术与国际接轨，采用扬长避短和取长补短的利用模式，对国内存在的技术难题进行克服。

嵌入式系统主要利用于高科技行业，该系统的对于某些核心系统的研发有着重要的意义，从事该系统行业的人才要求高素质，有扎实的理论基础还必须有实际的操作能力，不能够纸上言兵。国内的嵌入式系统的开发，前几年重点依靠的是国外技术的引进，近几年依靠的自主创新，但国内的这方面的人才缺少。 IT行业是热门行业，但是计算机软件和硬件的开发，需要娴熟的技术，一般的技术要求满足不了。

（三） 学校方面应该重视嵌入式系统教育

学校方面应该重视嵌入式系统教育，应该重视培养优秀人才在掌握扎实的专业知识的同时还应该具有举一反三的创新精神，通过四年对大学生的培养，将学

生进行规范化的培养，通过系统的嵌入式系统理论教学、垒实学生的理论只是，从而展开文化上的重点交流。

学校方面应该和企业合作开办相关的实验基地，让学生学习扎实的理论知识的同时，掌握具体的操作能力，能够熟练的运用开发技术和工具。 （四） 采用制度化的考核制度

嵌入式系统教学考验的是学生的理论知识和实际的操作能力，考核的方面应该参考学生的综合性素质，不应该以为的参考，学生的理论成绩。实践和理论都十分的重要。嵌入式系统教学，应该考虑到学生滋生的优势，迎合社会企业的需要，对学生的综合素质考量。采用实训和理论相互结合的教育模式，实训项目的实践性强，锻炼学生的实际的操作能力，而理论课程考的是学生的基础知识掌握能力。教师应该综合参考两方面的成绩，培养品学兼优的学生。

三 结语

嵌入式系统是现当代射虎技术的发展的趋势，国内外的大众，对于该项技术都报以支持的态度，嵌入式方面的工程技术优秀人才的缺少，国内的嵌入式系统教学的理念主要采用的是国外的模式，高校的嵌入式系统教学并没有形成统一的教学体系和规范化。这个是学校方面应该重视，应该科学的建立，可操作性的嵌入式系统理论和实验教学体系，形成雄厚的教育体系，有专业的师资队伍和专业度高的教材，以求培养更多社会需要型人才，实现人才输送与社会相对接的模式。 参考文献

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基金项目：吉林大学2015年度本科教学改革研究项目（2015QNYB063）。