谈护士护理专业价值观和人文执业能力
据相关研究表明，我国各类精神疾病患者已达1亿例，占疾病总负担约20%，成为全球之首。但因种种因素，目前我国精神疾病患者的治疗效果并不乐观。而在精神病患者治疗期间，精神科护士作为主要照料人员，除需具备良好的职业素养和较强的专业能例外，其人文职业能力的提升亦然不可忽视。为此，本研究随机抽取20XX年2月～20XX年3月我省精神病专科医院的80名精神科护士为研究对象，对其进行调查，分析其士护理专业核心价值观和人文执业能力及其相关性，旨在提升精神科护士的人文职业能力提供依据，同时希望加强对精神病患者的护理质量。
1资料与方法 11临床资料
随机抽取20XX年2月～20XX年3月我省精神病专科医院的80名精神科护士为研究对象，对其进行调查，其中男性护士26名，女性护士54名，年龄在20～53岁之间，平均年龄（3515±564）岁；职位分布：主任护师1名，副主任护师6名，主管护师17名，护士56名；学历分布：中专10名，大专27名，本科及以上53名；工作年限：10年以上22名，5～9年37名，1～4年13名，1年以下8名。纳入标准：（1）具有一定的精神科护理工作经验者；（2）具备精神科护士资格证者；（3）排除试用、实习、进修等护士。
12方法
（1）基本资料调查：自制调查表，了解所有精神科护士的基本情况，调查项目：姓名、性别、年龄、职务、工作地点、户籍、学历、婚姻、家庭情况、经济情况、月收入、工作年限、工作经验等等。（2）护理专业核心价值观调查：采用李春香修订的护理专业核
心价值观量表进行调查，量表内容包含护理实践能力、护理理论能力、护理伦理观、护理精神4个大方面以及35个小点。评价方式：采用Likert6级评分法，从“非常不重要”到“非常重要”分别计1～6分，总计210分，分数越高代表护理专业核心价值观越高。（3）由2名调查员进入精神科对精神科护士发放上述3个调查表，当场写完当场回收。本次研究共发放问卷80份，回收76份，回收率9500%。
13疗效判定
计算护理专业核心价值观量表和护士人文执业能力量表Cronbach’sa系数。精神科护士护理专业核心价值观和人文执业能力的相关性分析。
14统计学分
采用SPSS180软件对本研究所得数据进行处理，用t进行检验以及单因素方差分析和相关性分析，检验水准：a=005。
2结果
（1）经调查后，测得护理专业核心价值观量表Cronbach’sa系数为0965，各维度Cronbach’sa系数为0884-0953之间；护士人文执业能力量表Cronbach’sa系数为0961，各维度Cronbach’sa系数为0687-0962之间。（2）精神科护士护理专业核心价值观和人文执业能力的相关性分析（见表1）从表1中可以得知，精神科护士护理专业核心价值观和人文执业能力呈正相关系。
3讨论
根据本研究调查结果显示，精神科护士护理专业核心价值观Cronbach’sa系数与护士人文执业能力具有正相关关系，其中原因主要是护理专业核心价值观得分越高的护理人员在护理精神、护理理论知识掌握能力以及护理实践能力、护理伦理观念方面有更深的造
诣。因此，护理管理人员应积极引导精神科护士多关心和尊重精神病患者，不断提高护理人员的专业核心价值观和人文执业能力。总而言之，护理专业核心价值观与护士人文执业能力时相辅相成的，在护理过程中，积极培养和加强护士的护理专业知识、护理实践能力、护理精神和护理伦理，有利于培养护理人员的护理专业核心价值观，从而提高其护士人文执业能力水平。综上所述，良好的护理专业核心价值观、优秀的护理人文执业能力是精神科护理人员必须具备的两个要素，而目前其还有很大的进步空间。因此，精神科护理管理人员注重这一点，积极指导，按时展开讲座，加强培养护理人员的专业核心价值观和人文执业能力，以提高整体护理质量。
谈护士护理专业价值观和人文执业能力
