青少年叛逆期也叫青春期，是青少年成长发育过程中的一个特殊阶段，叛逆期介于孩童与成人转换之间，或者干脆就是孩童与成人转换的整个过程。叛逆期多出现于10~20岁之间（近几年也有部分孩子8~9岁就出现了叛逆行为）。就每个孩子来说，叛逆期持续时间不等，有几个月的，更有几年一直处于叛逆期的，叛逆时间长短根据孩子的不同情况而有差别，主要与每个人的成长环境、家庭氛围有关系。
正是由于他们感到或担心外界忽视了自己的独立存在，叛逆心理才因此产生，从而用各种手段、方法来确立“自我”与外界的平等地位。叛逆心理虽然说不上是一种非健康的心理，但是当它反应强烈时却是一种反常的心理。如果我们提前学习、储备了孩子叛逆的知识，知道了青少年为什么叛逆，就不会为孩子的叛逆问题苦恼了。
我们都知道：孩子刚出生或很小的时候，是不会叛逆的。可是，随着孩子年龄的增长、身心的发展，情况就不一样了：孩子的大脑开始发育，自我意识开始萌发并增强，开始有了自己的思想和主见，也具备了自己做一些简单事情的能力。这时，他们就会认为自己已经“长大了”，不再什么都听父母的了。当意见跟父母不合时，他们就会坚持己见，并在好奇心的驱使下，尝试自己做事。
等孩子到了13岁左右，身体发育趋于成熟，很多孩子的身高、体重和力量都接近，甚至超过了父母，这时，他们对父母就不会再像小时候那么崇拜了。小时候，父母在孩子心目中那可是“神”的化身，是无所不知、无所不能的，连孩子看待父母的眼光都是仰视的，对父母有一种强烈的盲从。而一旦孩子发现自己的身高、体重和力量接近，特别是超过父母的时候，他们看父母的眼光就会发生变化：由仰视逐渐变成了平视、甚至是俯视，心态也会随之发生明显的变化：他们会认
为自己已经是“成人了”，要求人格独立，跟父母地位平等，反对父母对他们的控制，想拥有独立的决定权。
其实，孩子到了这个时期，已经是一个“小大人”了。可是，我们的很多父母，要么是认识滞后，要么是“家长制”思想严重，没有与时俱进地把孩子当成“小大人”来看，不尊重孩子的人格，不信任孩子的能力，喜欢控制、约束孩子，为了自己的尊严和自由，孩子就会起来反抗，叛逆。 面对叛逆的孩子，我们应该用正确、冷静、宽容的心理去教育孩子，和他们以平等、民主的形式相处，引导孩子走出青春期叛逆期，用我们的心理健康教育把孩子带回家，不要让彼此的心走得太远。
江西龙虎山文武学校以“文化为主”，“德育为本”，“武术为特色”、“兴趣课为辅”的办学思路。学生周一至周五白天按全国教学大纲开设全日制文化课程，早、晚进行武术训练，周日、节假日、暑假进行文化辅导、武术训练、兴趣课培养，学生在校学习全年长达11个月，通过武术训练，增强学生体质，磨炼学生意志。学生零花钱，由学校统一管理，按家长规定定额定向消费，培养学生节俭品德，养成有计划地花钱的良好习惯。学生一律不准将电子产品带入校园，养成良好的生活习惯。
青少年的叛逆与成长环境息息相关 - 图文
