小学英语教师个人专业发展规划
作为一名合格的教师，要积极接受新的教学观念和教学方式，对教育发展趋势要有一定的敏锐度，能根据当今教育教学的发展趋势及时转变观念，更新理念，优化教育教学手段，这样的老师对于个人专业发展也是有自己的规划的。下面是学习啦小编整理的小学英语教师个人专业发展规划，希望对大家有所帮助! 小学英语教师个人专业发展规划(一)
结合学校的教师专业发展规划，现制定我个人的两年规划，以作鞭策。 一、现状分析
1、提高小学生英语学习兴趣还做得不够到位。 2、教学观念需进一步更新。
3、大班制教学中，如何提高全体学生的课堂参与性和学习积极性，也是较难解决的问题。 二、自我规划
(一)研究并进一步熟悉教材，研读“新课标”指示精神，并付诸实践，提高小学英语教学的有效性。
(二)在教育教学实践中培养自己各方面的能力：
1、课堂教学技能，包括导入/呈现技能，提问技能，演示技能，讲解技能，操练技能，强化技能，变化技能等。
2、提高课堂调控技能，英文歌曲教唱技能，教学媒体使用技能等。 3、提高教研能力。
4、提高教育能力。包括全面了解学生的能力，正确评价学生的能力，转化后进生的能力，教师言传身教的能力等。
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三、具体措施
1、研读有关小学英语教材及教法和阅读教育家名篇，做到每月一篇。 2、认真组织开展英语组教研活动，提高教学实效。组织教师承担课题的立项、结题工作。
3、做好日常教学，撰写教学日记、教学随笔、教学反思等，带问题开展行动研究，总结并撰写研究论文，每学期至少两篇。
学以致用，运用研究成果到实践中，提高教学质量，尽力达到预期效果。 4、每学期参加一次镇级以上的公开课，组织好学校内的“一人一课”活动，做好听课，评课工作。
不断给自己“充电”，更新教育观念，掌握更多专业知识。 四、日前所面临的问题
大班制英语教学让教师有些吃力，承担多个大班额的班级的教学工作，教师任务型，游戏型的教学活动难以展开，多媒体的缺乏，使学生的学习兴趣减少，教师教学难度较大。 五、总结
这是本人两年内的个人专业发展规划。以后的教学中我会注重自身教育教学能力的培养和人文素质的提高，争取在教与学中扮演精彩的角色。 小学英语教师个人专业发展规划(二)
没有计划的生活是盲目的，停滞的知识迟早会被淘汰，现今世界竞争日趋激烈，尤其是人才竞争尤为突出，这股强劲的竞争风伴随着教育改革席卷校园。本来在普通人眼中的“铁饭碗”职业——教师，也面临着各种挑战和竞争，不求自我发
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展停滞不前的教师将会自动被淘汰。结合学校的教师专业发展规划，现制定我个人的三年发展规划，以作鞭策。 一、现状分析
我是一名小学英语教师， 随着课程改革的不断深入，我需要学习新的教育教学理论，反复研读新课程标准，更新教学观念，潜心投入教学实践，留意抓紧教育教学的各个环节，做到理论联系实际。
仔细分析了一下自己的现状，不足之处，罗列如下： 1、对于小学生不同年龄段的心理还未能完全把握;
2、对于小学英语教材还不是很了解，对于所担任的五年级的现有英语水平还不是把握得很好;
3、虽然专业知识比较好，但对于教法及学生的接受程度把握还有欠妥当; 4、在教育方面，方法和手段略显稚嫩。 二、自我规划
(一)、进一步熟悉英语教材，研读“新课标”精神，并付诸实践，提高课堂教学效率。
(二)、在教育教学实践中有意识地锻炼培养自己各方面的能力发展： 1、提高聪明能力。包括观察能力、思维能力、想象能力、记忆能力等。 2、提高教育能力。包括全面了解学生的能力、正确评价学生的能力、转化后进生的能力、指导学生与人交往的能力、教师“身教”的能力等。 3、提高班级调控能力。
4、提高教学能力。领会“新课标” 精神，并运用其指导教学的能力、把握和运用教材的能力、选择和运用教学参考书的能力、编写教案的能力、选择和运用
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