文档从网络中收集，已重新整理排版.word版本可编辑.欢迎下载支持.
课时内容 适合纹样 课型 新授课 个性修改一 1．认知目标：认识适合纹样，了解适合纹样的特点。 2．技能目标：学会用已经学习过的点线面构成等课时目标 装饰方法和夸张变形等方法来设计适合纹样。 3．情感目标：在学习过程中培养对美的感知能力，感受生活中的艺术美。 1、重点：了解适合纹样的特点，并能自己设计适课时 合纹样。 重难点 2、难点：运用点线面的组合、色彩的合理搭配， 表现出丰富多彩的适合纹样。 光碟、绘画工具、以前学生学习过的纹样之类的作教学准备 业、适合纹样范作 学生用具：绘画工具、圆规、尺等。 师生活动 一、欣赏，感悟纹样。 1．今天老师带来小朋友们以前的一些作业，我们一起来看看是什么作业呢？（出示一些同学们二、三年级时画的纹样作品） 这些作业都是同学们以前学习过的纹样类的作业，下面个性修改二 11word版本可编辑.欢迎下载支持.
文档从网络中收集，已重新整理排版.word版本可编辑.欢迎下载支持.
请同学们再来欣赏2组老师搜集的纹样之类的图片，请同学们一起来欣赏一下，谈谈感受。（放光碟出示第一组生活中的普通纹样。）（欣赏时，学生说说自己感受：发现生活中的纹样很漂亮、色彩丰富、内容多样，纹样的表现形式有很多） 2．教师：漂亮的纹样装点了我们的生活，只要我们留心一下，就会发现生活中美的纹样无处不在。（出示一组固定形状的纹样） 提问：这也是身边美丽的纹样，平时看过吗，和刚才看到的纹样一样吗？有什么区别？（不一样，刚才没有固定形状，这些纹样都是有固定的形状） 教师：这些有一定形状的纹样，即使去了边，他还是具有这种形状，这些纹样叫做适合纹样。揭题并板书：适合纹样 二、 合作探究，寻找规律。 1．教师：请同学们欣赏不同的适合纹样（出示适合纹样图案），同时以小组为单位思考下列问题。 ①适合纹样有哪些外形？ ②可以用哪些图案内容来设计装饰？ ③发现了哪些图案规律及设计方法？ 2．学生汇报讨论结果，教师适当提示，共同总结出适合纹样的设计方法及规律： ① 外形以三角形、方形、圆形等简单规则图形为主。 ② 设计图案以动物（昆虫，鱼虾等）、植物花卉、点线面的组合较多。 ③设计规律：教师讲解 有规律的纹样，图案按照一定的规律重复排列，体现了美术的韵律美与节奏美。（适合纹样有规律组合可分为向心、离心式、旋转式、对称式、综合式等。） 12word版本可编辑.欢迎下载支持.
文档从网络中收集，已重新整理排版.word版本可编辑.欢迎下载支持.
注重协调的的均衡式。 三、尝试，交流设计方法。 1．教师：下面请同学们先试试看，觉得要设计一张适合纹样首先做什么？再做什么？（学生尝试，互相交流想法。） 2.学生在动手尝试的过程中总结出设计步骤： ① 首先要选择一个外形。（一般选择简单规则几何体。） ② 接下来设计图案（设计的图案要选择合适的组合规律）。（师强调一下） 有规律纹样：先把组合规律分布好，设计时始终要考虑规律性。 均衡式：将图案根据装饰形状的不同进行相应的变形。添加。 （学生尝试时教师作简单示范，提出要求：图案细节设计：设计时主体图案构图饱满、巧妙利用点线面的结合、纹样可进行适当变形夸张。以动物，植物等要考虑具有一定的装饰性）。 ③ 将设计的图案涂上颜色。 （小提示：合理运用色彩搭配。） 3．欣赏同龄学生作品，交流欣赏感受，吸取同龄同学作品的优点。 四、实践创作，体验设计的乐趣。 1．要求：选择自己喜欢的形状，根据形状，设计相适应的图案，并搭配上适当的色彩。 2．学生大胆想象，将自己的所感所想用自己喜欢的方式表现出来，教师根据需要对学生给予适当适时的指导。 五、展示交流，说说感受。 1．小组互评，选出好的作品全班点评，交流。 2．课后拓展：以剪纸，或其他方法作适合纹样。 第5课时 总课时累计：5课时
13word版本可编辑.欢迎下载支持.
文档从网络中收集，已重新整理排版.word版本可编辑.欢迎下载支持.
课时内容 适合纹样 课型 复习课 个性修改一 1、了解适合纹样的基本知识，掌握其图案装饰的一般规律，知道适合纹样在日常生活中的广泛运用。 课时目标 2、会运用以前学过的点、线、面等装饰方法和夸张、变形、省略等变化方法来对适合纹样进行装饰。 3、培养学生的审美能力和动手能力。 1、学会用几何形、自然形等要素点、线、面来装课时 饰适合图形的纹样。 重难点 2、运用点、线、面三要素及夸张、变形等变化方法来设计制作适合纹样。 教学准备 师生活动 一、组织教学。 1、导入新课：欣赏图案将学生带入美丽的图案中 提出问题：刚刚欣赏的图案中，你们有没有发现什么规律？ 它们的外形有的是我们数学中的三角形、圆形、正方形，有的外形像桃子、有的像树叶，里面的图案类型有的是一个形象，有的是几个形象组合在一起，里面的图案跟外面的形状是一样的，也跟着是圆形、方形…… 2、师总结学生的发言，同学们说的都不错，观察的很仔细，说出了这些图案的特点。 二、讲授新课：揭示课题：适合纹样。 1、了解知识，掌握方法。 14word版本可编辑.欢迎下载支持.
文档从网络中收集，已重新整理排版.word版本可编辑.欢迎下载支持.
师：在我们生活中可以发现很多这样的图案。来说一说，你在哪些地方见过它们？ 师：那我们同学想不想自己来做一做这样的图案呢？ 我们在来仔细的观察欣赏一下，同时思考以下的问题： （1） 什么是适合纹样？ （2） 基本形有哪些？ （3） 我们可以有哪些填充的图案。 2、生欣赏、思考、讨论 师和生一起总结： （1）适合纹样指适合于一定的外轮廓形状中的装饰纹样。适合纹样的形态要与外廓相吻合，就是说，在除去边框时，仍旧具有清晰的边框外形特征。 （2）可以有正方形、圆形、三角形、自然形、人造形等。 （3）我们可以用点、线、面来装饰，也可以用一个形象或者几个形象来装饰。 师：在以前我们学过了夸张、变形、省略等方法，这节课中我们可以用到它们。 3、构思、设计、制作精美的适合纹样。 师：我们很多同学很想展示一下自己的身手了。今天呢，我们每位同学就来设计一些适合纹样，要求先选好某种外形，在根据外形设计选择填充图案，去掉外形后，图案仍能保持其形状。 三、学生作业，教师辅导。 四、小结：作业展评。 第6课时 总课时累计：6课时
15word版本可编辑.欢迎下载支持.
2020秋浙美版美术五年级上册全册教案
