物类之起，必有所始。荣辱之来，必象其德。肉腐出虫，鱼枯生蠹。怠慢忘身，祸灾乃作。强自取柱，柔自取束。邪秽在身，怨之所构。施薪若一，火就燥也，平地若一，水就湿也。草木畴生，禽兽群焉，物各从其类也。是故质的张，而弓矢至焉；林木茂，而斧斤至焉；树成荫，而众鸟息焉。对自由落体运动的研究
课题 对自由落体运动的研究 考点、知识点 课时 1．认识自由落体运动，知道影响物体下落快慢的因素，理解自由落体运动是在理想条件下的运动，知道2．知道什么是自由落体的加速度，知道它的方向，知道在地球上的不同地方，重力加速度大小不同． 学习目标 3．掌握如何从匀变速直线运动的规律推出自由落体运动规律，并能够运用自由落体规解决实际问题． 4．初步了解探索自然规律的科学方法．培养学生的观察、推理、概括能力． （分层建议）该节内容比较简单，各层次班级难度上应一致，例题选取个数适当 重、难点 学习环节和内容 学生活动建议 1．自由落 2．掌握自由落 1．理解并运用教师活动建一、复习引入 二、新课进行（一）自由落体运动 观察与思考：物体下落重快轻慢？ 通过上面的理论分析和实验验证，可得结论：物体下落快慢跟物体重量无关，通常看到的物体下落有快慢是由于空气阻力引起的。 1.定义：物体只在重力作用下从静止开始下落的运动。 2.条件：只受重力和静止开始（两者同时具备）。 强调是理想模型：空气阻力的作用可以忽略不计时f< 设计人：温志勇 审核人：吴玺 课题 考点、知识点 匀变速直线运动规律的应用 匀变速直线运动的规律 课时 1．进一步熟悉匀变速直线运动的公式，并能正确运用。 2．初速为零的匀加速直线运动的特点。 学习目标 3．追及和相遇问题并初步掌握其求解方法。 4．解题思路 （分层建议）第二节内容难度较大，各层次班级例题选取适当。 重点：1.公式、图象法的应用。 2.追及和相遇问题。 重、难点 难点：1. 灵活运用规律解决实际运动学问题 2.追及和相遇问题的求解及公式、图象法的应用 学习环节和内容 复习引入： 学生活动建议 抽学生在黑板上写基本公式和推论 教师活动建物类之起，必有所始。荣辱之来，必象其德。肉腐出虫，鱼枯生蠹。怠慢忘身，祸灾乃作。强自取柱，柔自取束。邪秽在身，怨之所构。施薪若一，火就燥也，平地若一，水就湿也。草木畴生，禽兽群焉，物各从其类也。是故质的张，而弓矢至焉；林木茂，而斧斤至焉；树成荫，而众鸟息焉。 新课教学： （一）初速为零的匀加速直线运动的特点 1.时刻t末，2t末，3t末…Nt末速度之比为 学生运用已学知识推导 2.时间t内，2t内，3t内…Nt内通过的位移之比为 2222sⅠ:sⅡ:sⅢ:…:sN=1:2:3:…:N 3.在连续相等的各段时间内通过的位移之比为 s1:s2:s3:……:sn=1:3:5:…:(2n-1)(n=1、2、3…) 4.通过连续的相等位移所用的时间之比为 2练1．做匀变速直线运动的物体位移随时间的变化规律为x＝24t－1.5t(m)， 根据这一关系式可以知道，物体速度为零的时刻是( B ) 学生课堂练习 A．1.5 s B．8 s C．16 s D．24 s 练2：一质点做初速度为零的匀加速直线运动，它在第一秒内的位移是2米， 那么质点在第10s内的位移为多少?质点通过第三个2米所用的时间为多少? 练3：一个从静止开始做匀加速直线运动的物体，从开始运动起，连续通过 三段位移的时间分别是1 s、2 s、3 s，这三段位移的长度之比和这三段位 移上的平均速度之比分别是______、 ____________。 练4：火车紧急刹车后经7s停止，设火车匀减速直线运动，它在最后1s内 的位移是2m，则火车在刹车过程中通过的位移和开始刹车时的速度各是多 少？ 练5．某人站在列车的前端，当列车从静止起动后作匀加速度直线运动，第 一节车厢通过人所在位置需用5s，则第十节车厢通过人所在位置需用时间 为。 练6． 一物体做加速直线运动，依次通过A、B、C三点，AB＝BC.物体在AB 段加速度为a1，在BC段加速度为a2，且物体在B点的速 vA＋vC度为vB＝，则( C ) 2 A．a1>a2 B．a1＝a2 C．a1
2024-2024学年高中物理上学期第4周第一章7、8节对自由落体运动的研究教学设计
