浅析高职院校学生公民意识教育
提要：高职学生是大学生中一个重要群体，是一线高级技术人才和管理者的后备军，肩负着社会主义建设事业的历史重任。加强高职院校学生公民意识教育对于建设社会主义和谐社会、加强高职院校德育工作、完成高职院校人才培养目标都具有重要意义。高职生公民意识缺失既有社会历史原因，又有学校教育和高职学生本身的原因。对高职生开展公民意识教育，我们应运用多种途径：应以思想政治理论课为主渠道，做到课堂教学和社会实践相结合；以日常管理为基点，做到管理育人、环境育人相结合；以职业道德教育为重点，做到法制教育、公德教育相结合。
关键词：高职院校;学生;公民意识教育。
一、加强高职院校学生公民意识教育的意义
公民是指具有某国国籍并依照该国宪法规定享有权利和义务的人。公民作为法律意义上的主体，不仅有一个身份问题，更重要的是意识问题。公民意识是公民对自身的法律地位、政治地位及其与国家与其他公民相互关系的自我觉悟。高职学生是大学生中一个重要群体，是一线高级技术人才和管理者的后备军，肩负着社会主义建设事业的历史重任。在建设社会主义和谐社会的历史进程中，加强高职生公民意识教育具有重要的意义。
（一）加强高职院校学生公民意识教育是建设社会主义和谐社会的要求。
胡锦涛同志指出”社会主义和谐社会是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。”和谐社会本质是指人自身、人与自然、人与社会全面和谐的社会。和谐的个体是社会和谐的根本前提，要求个体具有健全的人格、正确的世界观、人生观和价值观，能合理处理个人与自然、个人与他人、个人与国家错综复杂的关系，这既是和谐社会的要求，也是高职院校学生公民意识教育的主要内容。
（二）加强高职院校学生公民意识教育是高职院校德育工作的要求。
高职院校是专科层次的院校，强调学科的专业性、职业性和技能性，注重学生现代法治意识、权利意识、合作诚信意识的培养，引导学生在掌握现代技术手段的同时领悟到民主、法治、市场规则等WTO精神，这既是德育工作的要求，也是公民意识教育的应有之义。高职院校德育工作者要与时俱进，将公民意识教育纳入到学校德育工作范畴之中。
（三）高职院校学生公民意识教育是高职院校人才培养目标的要求。
高职院校人才培养工作的目标是培养具有社会主义核心价值观、良好公共道德和职业道德，具有终身学习理念、团队意识和协作精神，具有较强的实践能力、
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