教育制度的含义和特点

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教育制度的含义和特点

教育制度是指一个国家各级各类教育机构与组织的体系及其管 理规则。它包含相互联系的两个基本方面：一是各级各类教育机构与 组织的体系；二是教育机构与组织体系赖以存在和运行的一整套规 则，如各种各样的教育法律、规则、条例等。但是，在教育学里，人 们通常把教育机构与组织的管理规则当作教育管理问题来专门加以 论述，所以教育制度这个题目论述的重点便是各级各类教育机构与组 织的体系。

教育制度既有与其他类型的社会制度相类似的特点，又有其自身 独特的特点。

1 ?客观性

教育制度作为一种制度化的东西，不是从来就有的，而是一定时 代的人们根据自己的需要制定的。

2. 规范性

任何教育制度都是其制定者根据自己的需要制定的，是有其一定 的规范性的。这种规范性主要表现为入学条件（即受教育权的限定） 和各级各类学校培养目标的日益标准化。

3. 历史性

教育制度既是对客观现实的反映，具有一定的客观性；又要满足 其制定者的需要，体现一定的规范性。而客观性和规范性的具体内容 又是随着社会的变化而变化的，因此在不同的社会历史时期和不同的 文化背景下，就会有不同的教育制度，就需要建立不同的教育制度。

4. 强制性

教育制度作为教育系统活动的规范是面向整个教育系统的。在某 种意义上说，它独立于个体之外，对个体的行为具有一定的强制作用。