手绘表现技法

《手绘表现技法》说课稿

、课程基本信息 课程名称 总学时

手绘效果图表现技法 适用专业 适用年级 装饰艺术设计 二年级 72学时 、课程定位

《手绘效果图表现技法》 是装饰艺术设计专业的基础应用课程之一。 它是连 接设计者设计构思与最后设计方案的桥梁， 在整个室内设计流程中占据了很重要 的地位。《手绘效果图表现技法》是以教师讲解辅导，学生手绘练习为主的课程， 将理论课内容实践化，从而在理论与实践上完整的掌握本课程的教学内容。

本课程授课周期为9周，共72学时，《设计基础》、《三大构成》、《家具设计 与工艺》为前续课程，《室内设计原理》、《室内陈设设计》、《家居空间设计》为 后续课程。 三、工作岗位和课程目标

3.1工作岗位及职业能力

工作岗位及职业能力分析表

工作岗位 家具设计师 岗位任务 家具设计 职业能力要求 1、能合理选择家具材料， 选择室内家 具及陈设品，达到室内整体设计的能 学习项目 1、现代家具概论 2、中外家具发展史 3、家具设计基础 4、家具材料工艺与结 构设计 5、家具新产品开发与 设计实务 6、徒手绘制各类至内 家具家具平面、立面、 剖面、效果图的方法 力；了解家具发展的简要历史；了解 家具的材料及工艺；掌握家具的尺度； 掌握家具造型的一般规律； 2、具备用草图，造型图等对构思进行 形式表达的能力； 3、对形态方面具有很好的鉴赏能力； 4、具备设计构思与规划，形象思维的 能力； 5、掌握绘制三视图和透视效果图； 室内设计师

起居室设计 了解起居室设计在室内设计中的重要 1、起居室设计的设计 1 / 7

作用，掌握起居室设计方法、原则和 程风格、设计思路及设 计序，提高学生的设计能力，开拓学 生的设手法。 计思维。 2、徒手绘制起居室的 平面、立面、剖面、 效果图的方法。 了解餐厅设计在室内设计中的重要作 用，1、 餐厅设计的设计风 掌握起居室的设计方法、原则和 程序，提格、设计思路及设计 手餐厅设计 高学生的设计能力，开拓学 生的设计思维。 法。 2、 徒手绘制餐厅的平 面、立面、剖面、效 果图的方法。 了解厨房设计在室内设计中的重要作 用，1、 厨房设计的设计风 掌握厨房的设计方法、原则和程 序，提高格、设计思路及设计 手厨房设计 学生的设计能力，开拓学生 的设计思维。 法。 2、 徒手绘制厨房的平 面、立面、剖面、效 果图的方法。 了解卧室设计在室内设计中的重要作 用，1、 卧室设计的设计风 掌握卧室的设计方法、原则和程 序，提高格、设计思路及设计 手卧室设计 学生的设计能力，开拓学生 的设计思维。 法。 2、 徒手绘制卧室的平 面、立面、剖面、效 果图的方法。 了解书房设计在室内设计中的重要作 用，1、 书房设计的设计风 掌握书房的设计方法、原则和程 序，提高格、设计思路及设计 手书房设计 学生的设计能力，开拓学生 的设计思维。 法。 2、 徒手绘制书房的平 面、立面、剖面、效 果

图的方法。 2 / 7

了解卫浴间在室内设计中的重要作 用，掌1、 卫浴间设计的设计 握卫浴间的设计方法、原则和 程序，提高风格、设计思路及设 计卫浴间设计 学生的设计能力，开拓学 生的设计思维。 手法。 2、 徒手绘制卫浴间的 平面、立面、剖面、 效果图的方法。 了解楼梯设计在室内设计中的重要作 用，1、 楼梯设计的设计风 掌握楼梯的设计方法、原则和程 序，提高格、设计思路及设计 手楼梯设计 学生的设计能力，开拓学生 的设计思维。 法。 2、 徒手绘制各类楼梯 的平面、立面、剖面、

效果图的方法。 3.2课程目标

3.2.1知识目标

效果图手绘表现基本理论知识，练习并探索效果图手绘表现的表现方法和技 巧。建立效果图手绘表现能力。

3.2.2技能目标

手绘效果图是一种设计语言，又是设计的组成部分。室内设计的图形思维方 法是建立在徒手画的基础之上的，通过学习力求把复杂的物象抽象化，将复杂多 样的表现技法浓缩成几种规律的表现技法，在训练上采用分解训练和综合训练、 感性与理性的学习方法使学生在较短的时间里掌握好手绘效果图快速表现技法， 手绘表现能力的训练有助于加强设计师对空间想象能力与空间效果的感受力和 表现力，进而提高造型能力和审美素质。

学会如何与客户进行沟通，掌握各类室内空间的效果图表现方法， 成为一名 优秀的设计人员。

3.2.3态度目标

（1） 使学生形成积极主动的良好学习习惯。 （2） 掌握扎实的手绘功底。

（3） 培养学生的创新能力，表达能力，团队合作能力。

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