西安交大阳光海蓝城小学2020-2021学年度第二学期
期末家长会教师发言稿
二(5) 班级 二(6) 学科 学 校 规 定 发 言 内 容 二年级上学期数学家长会发言稿 各位家长朋友： 大家好!很高兴又和大家相聚在腾讯会议。特别感谢大家能把孩子放在第一位都能按时参加家长会，给孩子做了很好的榜样。接下来我主要从以下教师姓名 数学 年级主题 丁银峰 时间 2020.9.20 1. 二年级上册数学学习的内容及本册教材的重难点。 2. 本学期的教学措施。 3. 作业说明。 4. 需要家长配合的内容。 教 四个方面和家长朋友进行交流和学习。 师 发 言 一、首先介绍一下本学期数学学习的内容： （一）二年级上册数学学习包括下面一些内容： 1. 数与代数。 100以内数的连加、连减、加减混合运算。认识元、角、分。体会乘法内 的意义经历乘法口诀的编制过程，经历从具体情景中抽象出除法算式的过容 程，体会除法的意义，学会用乘法口诀求商，体会乘法与除法的互逆关系。 2. 图形与几何。 在活动中积累图形运动的经验；在欣赏与设计中，体验到图形的美和设计的乐趣。认识厘米和米，认识到统一测量单位的必要性。 3. 数学好玩。
本册教材安排了“班级旧物市场”和“寻找身体上的数学‘秘密’”两个实践活动。 （二）本册教材的重难点： 1. 读懂情境图中或表格中蕴含的数学信息，能计算100以内数的连加、连减、加减混合运算并解决实际问题。 2.知道元、角、分之间的相互关系；感受付钱策略的多、样性。 3.知道乘法算式中各部分的名称；能结合画图和操作。 4. 结合动手操作活动初步感知平移、旋转、轴对称现象，积累活动经验。 5.能正确运用乘法口诀计算表内乘法，解决实际问题。 6. 在测量活动中了解测量方法的多样性，体会建立统一度量单位的重要性；感知、认识厘米与米，掌握厘米与米的单位换算。 7.体会除法的意义，学会用乘法口诀求商，体会乘法与除法的互逆关系。 二、本学期的教学措施。 数学较其他学科而言，更注重方法和思维的训练，课堂上学懂了，就会一通百通。一个会学习的孩子在课堂上肯定是积极认真地参与学习，手脑并用的。我们班上的情况也是这样，我注意留心观察过，那些学习有困难的同学往往是上课不注意听讲的同学。我将从以下几个方面来落实教学： 1. 培养学生良好的听课习惯。如：提前5分钟进入教室，组织学生做课前准备，放好本节课所需要的数学书，课堂练习本，提前发放正式作业本，并检查学生文具的摆放情况，忘记带的学生及时帮助他们。课堂学习实际上就是听、思、说、写这几个过程，每个环节都很重要了，老师会一步一步引导孩子学会听课、学会学习。 2.在课堂上，我会激发学生的学习兴趣，创设情景引起学生的好奇心，在上新课时，把例题适当的变化放到学生比较感兴趣的情景中，让学生感受到学有意义，这样的学习才更加的有趣，在课堂上教给学生思维的方法。打开解题的思路。 3. 善于让学生尝试成功的喜悦。简单的题目提问学习稍微有困难的学生，有点难度的题目提问其他学生，建立所有同学学习数学的自信心。
4. 特别注重计算能力的培养，每节课都会对计算能力进行简单的测试和巩固，及时跟踪学生的计算练习情况。 5. 注重作业的设计和批改。自主作业，每一课都会进行精心的设计，不布置过多的课堂作业，对布置的作业一定进行，人人批改，落实到位。 6．每一单元学完都会带着学生对本单元知识进行归纳整理，引导学生用思维导图的形式呈现，培养学生的归纳能力。 7. 每单元学完都会对本单元的知识进行测试，并进行专项突破。 8. 及时向家长反馈学生的学习状况，学生在学校的状态，并能随时跟踪学生的学习情况和进步情况。 9. 注重错题和易错题的强化和落实。及时跟进并进行家校联合，让学生能切实的感受到帮助。 10．充分利用数学活动课让学生当小老师讲课，总结，实践。注重数学实践活动，带动学生全员参与。 三、作业说明： 1. 正式作业：每周3次，全部在学校完成。老师全批全改，有问题的作业反复复批，通过单独指导学生，生生互助，学生自己反思订正，向家长朋友反馈并跟踪知识点掌握情况来落实正式作业，确保基础知识人人过关。 2. 数学自主作业：老师自己出题，巩固本节课的重难点，题量适中。可在课堂上完成，也可带回家完成。老师全批全改，有问题的作业反复复批，通过单独指导学生，生生互助，学生自己反思订正，向家长朋友反馈并跟踪知识点掌握情况来落实正式作业，确保基础知识人人过关。两个班的数学自主作业和正式作业的全批全改、错题指导落实是数学老师的正常工作量。 3. 53天天练是大家为了巩固孩子的学习情况，家长自主自愿给孩子准备的学习资料，这不是学校发的资料，不在老师的工作范围之内，既然大家已经帮孩子准备了，老师也会配合家长朋友对53天天练进行选择性批改和讲解。 4. 二年级建议孩子们坚持口算练习，口算练习内容和形式由家长朋友自定。 5. 低年级的数学学习是在数学活动和中进行的，会需要相应的教具和
实践活动。如：学习人民币这一单元需要带着孩子亲自购物，感受付钱策略。学习图形的变化需要孩子们自己画一画、剪一剪。学习测量和钟表就需要制作教具。希望家长朋友们能够积极配合。 四、需要家长朋友配合的内容。 （一）请继续注重孩子学习习惯的培养。 1. 请提醒孩子上学的前一天自己看课表，检查书包，带第二天的书和文具。 2. 随着年级的增高，作业量会适当变多，也符合学习规律。二年级孩子已经可以独立完成作业了。请为孩子准备一个记作业的小本，配合老师，要求孩子每天用小本记好作业，放学回家按自己的记录独立完成作业，逐步培养孩子的独立能力。但孩子毕竟还小，在孩子完成作业后，请您务必抽一点时间帮孩子检查一下，有没有漏做，或错做作业，同时也能及时了解孩子的学习情况。 3. 为了提高孩子的作业速度，请督促孩子在作业时专心致志，不喝水、不吃零食、不玩玩具，写作业前上好卫生间。 4. 为了保证作业干净、整齐，请指导孩子书写工整。 并注意以下几点： ①做作业之前先洗手并摆好做此项作业所需要的物品;②如果作业本或课本的边角卷起，再压一晚上就平整了;③做题时尽量先思考再动笔，如果万一写错了，可以用橡皮轻轻地擦除干净;④给孩子准备直尺、橡皮、练习本，这是数学学习的必备工具，无论是画图还是连线都要用的;⑤已经开始培养孩子用草稿本，草稿本上也要书写工整有序，便于查阅。另外，橡皮、三角板等工具不要买那种太花哨的，要以实用为目的。（可做表格登记孩子每天每个时间段所安排事项的完成情况，以日、周、月、学期、年为单位对孩子进行鼓励和奖励，可用小闹钟或倒计时秒表计算做每一件事的时间，方便随时调整，计算每天书面作业的完成时间，记录在当天作业的页面上。） 5. 请家长朋友每天翻看孩子自主作业和53天天练的作业完成登记表，有错的题及时监督孩子改正，并一起总结错题原因，也可及时反馈给老师。没有错的作业也及时对孩子进行肯定和鼓励，让孩子分享下全对的原因，继
续保持良好的学习习惯。老师单独发给家长的错题一定要高度重视，把错题弄明白才是进步最快的，老师能单独发给家长朋友的题一定是咱孩子的个人的情况，请大家积极的接受，并和老师一起帮孩子。看到老师发来的错题，第一反应应该是老师又来单独帮孩子了，收起自己的负面情绪，让孩子真正感受到家长和老师的帮助。 （二）请配合老师督促、指导孩子的学习。 1. 每天作业按时、按质、按量完成即可，请您不要让孩子超前完成课本或练习册上的作业;还有您对小学数学教学体系不是很熟悉，对教材的编写意图不是很清楚，最好不要超前教孩子学习数学课本上的内容。避免让孩子产生错误的思维模式，影响新课学习、巩固。 例如：书上习题：3×4 + 4=16，孩子们都能根据已有知识先乘后加算出正确答案。但是在教学中，不仅要让孩子会这一种算法，还要启发孩子思考这道算式与4×4=16这道算式之间的联系，从而进一步理解乘法的意义，并为后继学习乘法分配率埋下伏笔。我们在教学过程中不仅要让孩子学会知识，更要注重前后知识点之间的联系和衔接，不断提高孩子的学习能力。如果孩子提前完成了这样的练习，认为自己都会了，在听课的过程中，就很难继续专心致志，从而丢掉了很多学习机会，还容易养成不良的课堂学习习惯。 2. 要重视数学语言发展，培养数学的逻辑思维能力。在生活中要多为孩子创设说数学用数学的机会，让孩子说说自己的观点、看法与思路，特别是解决生活中的问题时，多听孩子说说他的分析思路，思路理顺了，就能收到事半功倍的让孩子思考，完成，感受数学与生活的紧密联系。 3. 注重孩子学习过程，正视孩子考试成绩。 分数只能作为评价孩子的一个参照，我们得具体分析才是。孩子有失误，是纯粹的粗心，还是思考问题的方式有问题，是临考心理欠佳，还是别的原因。 4. 要让孩子享受成功的喜悦. 俗话说 “数子千过，莫如夸子一长”，每个孩子都希望自己的能力得到了老师和家长肯定和赞赏。预其说“你不要这样做”还不如“你那样能够做更好”;家长更应尽量让孩子感受到父母对他的欣赏，让他感受到你对他的
爱。有进步!继续努力!没关系，我相信你一定能行!等等，对孩子，请不要吝啬你真心的表扬。 5. 多陪陪孩子。无论你有多忙，无论你有多累，每天至少要拿出十分钟给孩子，听听孩子说说班里发生的大事小事，和孩子敞开心扉的聊一聊。不要小看这个十分钟。如果你现在不给他这个机会，等到他长大了，发现他有什么思想问题了，你再想要听他说的时候他就不愿张口跟你说了。 总之，无论是家长还是老师，我们所做的一切都是为了每个孩子都能健康快乐的成长，让我们携起手来一起帮助孩子，见证他们的成长和进步，谢谢大家。 家 长 会 小 结
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