2017-2024年中国特殊教育行业前景预测及投资战略研究报告 - 图文

二、河南省特殊教育业发展现状 三、河南省特殊教育业发展特征 第九节、青海省

一、青海省特殊教育业发展概况 二、青海省特殊教育业发展现状 三、青海省大力推进特殊教育发展 第十节、辽宁省

一、辽宁省特殊教育业发展概况 二、辽宁省特殊教育业发展情况 三、辽宁省特殊教育学生补助政策 第十一节、黑龙江省

一、黑龙江省残疾人高等教育发展综述 二、黑龙江省残疾人高等教育影响因素 三、黑龙江省残疾人高等教育的发展建议 第十二节、其他省市

一、天津市特殊教育行业发展分析 二、江苏省特殊教育行业发展分析 三、江西省特殊教育行业发展概况 四、云南省特殊教育行业发展状况 五、安徽省特殊教育行业发展状况 六、西藏自治区特殊教育行业的发展成就 第八章 2014-2016年特殊教育行业经费支出分析 第一节、2014-2016年中国特殊教育经费支出总体状况 一、特殊教育经费的来源

二、特殊教育经费的使用状况

三、特殊教育学校经费支出总量不断增长 四、特殊教育学校经费支出相对不足

第二节、2014-2016年我国特殊教育学校经费支出结构解析 一、事业性经费 二、基建支出比例 三、个人与公用经费比例 四、奖贷助学金比例 五、公务费与业务费比值

第三节、特殊教育经费投入存在的问题及对策 一、特殊教育经费投入的主要问题 二、解决特殊教育经费问题的对策 三、我国特殊教育经费支出结构优化建议 第九章 2014-2016年特殊教育师资发展分析 第一节、中国特殊教育师资发展综述 一、特殊教育师资的发展意义 二、我国特殊教育师资发展概况 三、我国特殊教育师资数量分析 四、特殊教育师资学历水平及职称状况 五、高等师范院校特教师资培养现状 六、特殊教育师资培训现状及展望 第二节、特殊教育教师专业化发展分析 一、特殊教育教师专业化相关概述 二、特殊教育教师专业化发展特征

三、特殊教育教师专业化发展的意义

四、信息化背景下特殊教育教师专业化发展阶段 五、美国特殊教育教师专业发展经验借鉴 六、特教教师专业化发展的问题及对策 第三节、中国重点区域特殊教育师资发展分析 一、西北地区 二、北京市 三、黑龙江省 四、江西省 五、襄阳市

第四节、特殊教育师资发展的问题及对策 一、特殊教育师资存在的突出问题 二、特殊教育师资发展策略 三、特殊教育师资队伍建设对策 第十章 2014-2016年全纳教育行业发展分析 第一节、全纳教育相关概述 一、全纳教育的定义 二、全纳教育的兴起 三、全纳教育的理论基础 四、全纳教育的实践问题 第二节、国际全纳教育行业发展分析 一、欧盟 二、德国 三、俄罗斯

四、日本 五、韩国

第三节、印度和泰国全纳教育政策发展经验借鉴 一、印度全纳教育政策 二、泰国全纳教育政策 三、发展经验借鉴

第四节、中国全纳教育行业发展分析 一、中国全纳教育发展历程分析 二、重点区域全纳教育发展现状 三、全纳教育发展面临的挑战 四、全纳教育发展建议

第十一章 2014-2016年中国特殊教育重点学校发展分析 第一节、北京市盲人学校 一、学校简介 二、设施状况 三、发展动向

第二节、天津市南开区育智学校 一、学校简介 二、师资力量 三、教学管理制度 四、发展动向

第三节、长沙市特殊教育学校 一、学校简介 二、师资力量

三、发展动向

第四节、乐山市特殊教育学校 一、学校简介 二、办学特色 三、发展动态 第五节、贵阳市盲聋哑学校 一、学校简介 二、师资力量 三、职教概况 第六节、昆明市盲哑学校 一、学校简介 二、发展概况 三、发展动向

第七节、三明市特殊教育学校 一、学校简介 二、办学实践 三、经营状况 四、发展动向

第八节、深圳元平特殊教育学校 一、学校简介 二、师资力量 三、办学成就 四、职教概况 五、发展动向