一蒙昧中的觉醒
即学即练巩固新知
知能演练轻松闯於 ［随堂检测］
1?“人是万物的尺度”这一观点的提出者是 A. 智者学派 B. 儒家学者 C. 启蒙思想家 D. 宗教改革领导者
解析：选A。本题考查教材基础知识。“人是万物的尺度”这一观点的提出者是智者学 派。 2. 普罗塔戈拉提出：“神是不可知的，人是依靠自己的力量发明语言，造出房屋、衣 服、鞋子和床，并且从土里取得养生之资的。”对此言论理解正确的是
A. 批判奴隶制民主政治 B. 认为世界是不可知的 C. 特别强调人的价值
D. 认为社会中的人应该具备美德
解析：选G从材料信息看，普罗塔戈拉否定神的作用，肯定人的作用，符合其“人是 万物的尺度”的思想，选 C项。
3. 欧洲部分哲学家特别强调学习“修辞学”。所谓“修辞学”就是“不知道对与错、
高尚与卑劣、正义与非正义，却发明了一种就这些事情说服听众的技艺，因此，尽管他对这 些事情无知，却能在无知者中间显得比专家们更有知识”。他们的代表人物是
A. C.芝诺
苏格拉底 B.普罗塔戈拉 D.西塞罗
（ ）
（ ）
（ ）
解析：选B。材料信息反映的是智者学派。在雅典，公民参与城邦的政治生活，需要提 高文化素质和能言善辩，于是，出现了一批有偿传授辩论、演说、 修辞的技巧和参政知识的 职业教师。这些职业教师自称为“智者” 人物。
4. 首新歌，
首歌。”这体现了苏格拉底的什么思想
A. 人是万物的尺度 B. 认识你自己 C. 美德即知识
D. 逻各斯是贯穿万物的永存不朽的理性
解析：选C。B C两项是苏格拉底的主张。材料信息表明，苏格拉底临死不忘学习知识， 实践了其“美德即知识”的主张。
A项是智者学派的主张， D项是斯多亚学派的主张。
苏格拉底坐牢时，听到有个犯人在唱一就要向他求教。唱歌的犯人很吃惊：
“这样我死的时候就多会一
，形成了智者学派。普罗塔戈拉是智者学派的代表
“您就要被处决了，为什么还要学唱新歌呢？ ”苏格拉底回答：
（ ）
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5. 阅读下列材料，回答问题。
材料一 “因为法律的规定是任意的 （人为的），而自然的指示则是必然的。 此外，法律 的规定是人们约定的结果，并非产生于自身 （自然的产物）；而自然的指示则与生俱来 （源于 自身），并非人们之间约定的产物。”……
“根据自然，我们大家在各方面都是平等的， 并且无论是蛮族人， 还是希腊人，都是如
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此。在这里，应当适时地注意，所有人的自然需求都是一样的。”
——安提丰
材料二 “要想成为有教养的人， 就应当应用自然的禀赋和实践； 此外还宜于从少年时 就开始学习。”“至于神，我既不知道他们是否存在，也不知道他们像什么东西。 有许多东 西是我们认识不了的；问题是晦涩的，人生是短促的。”
——古希腊某哲学家
材料三 “你， 我的朋友，伟大、强盛而且智慧的城市雅典的一个公民，像你这样只注 意金钱名位，而不注意智慧、真理和改进你的心灵，你不觉得羞耻吗？”
材料四 “美德即知识。 美德不是孤立存在的一些观念和准则， 任何美德都须具备相应 的知识，无知的人不会真正有美德。每一种美德都离不开知识，知识是美德的本质。”
(1) 材料一、二体现了古希腊哪一学派的思想？这一思想出现的背景是什么？
(2) 第 (1) 问中这一学派的代表人物是谁？结合所学知识， 分析这一学派的主张有何局限 性？ (3) 材料三、四是哪位思想家的思想？他的主要思想是什么？
(4) 在当时思想家的眼中，优秀的个人具备的必要素质有哪些？ 解析：本题考查学生的阅读、分析能力。第 (1) 问根据材料一、二的中心意思来判断， 背景应主要从民主政治角度进行分析。第 (2) 问智者学派的代表人物是普罗塔戈拉，其局限 性应从其主张方面来考虑。第 (3) 问根据材料不难得出应是苏格拉底，其思想结合所学知识 回答。第 (4) 问归纳材料中涉及的主要观点即可。
答案： (1) 智者学派。背景：公元前 5 世纪，雅典奴隶制民主政治发展到顶峰，雅典成 为希腊政治和文化中心；人们越来越多地参与政治生活，在社会中的地位日益突出。
(2) 普罗塔戈拉。局限性：否定了制度、法律和道德对人行为的约束力，不利于建立正 常的社会秩序和社会公德。
(3) 苏格拉底。主要思想：有思想力的人是万物的尺度，美德即知识，善是人的内在灵 魂。 (4) 心地善良，知识渊博，富于教养，崇尚理性等。
[ 课时作业 ]
一、选择题
1．《欧洲哲学通史》一书写道： “( 公元前 5世纪 ) ，奴隶主民主政治，为公民创造了较 为生动活泼的政治局面和活跃的文化生活。公民们可以在公民大会上对城邦的大事发表演 说……人们参加公共政治文化活动不再依赖旧有的权威和习惯，而靠自己意见的正确合理、 符合逻辑和能言善辩。 人们为了满足这种需要， 迫切要求提高自己的思想文化修养和善于辞 令的本领。”这样 ( )
A. 智者运动应运而生 B. 自然法诞生 C. 伯里克利时代到来 D. 梭伦开始改革
解析：选A。题干的信息说明，在公元前 5世纪，由于雅典民主政治高度繁荣，公民为 了满足参与政治的需要， 迫切要求提高自己的思想文化修养和善于辞令的本领， 而智者就是 那些教授雄辩术和修辞学的教师， 故A项正确；自然法属于罗马法的内容， 与雅典没有关系， 故B项错误；伯里克利时代到来，雅典民主政治迎来了黄金时代， 人们为了满足政治的需要， 要求提高自己的思想文化修养和善于辞令的本领，
C项是题干现象的原因，不是结果，不符
( )
合题干逻辑，故C项错误；梭伦改革出现在公元前 6世纪初，与题干时间不符，故D项错误。
2.普罗塔戈拉被视为西方第一次思想解放运动的先驱。其思想的核心内容是 A. 提倡人性，反对神性，肯定人的作用 B. 提倡怀疑精神，强调人的价值和地位
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2024-2024学年高中历史专题六西方人文精神的起源与发展一蒙昧中的觉醒作业2人民版必修3
