描写渔船渔民的好句子
1.岸上躺着一条船,一条久经磨难的小渔船。它已经破烂不堪,连最最高明的木匠也都摇头皱眉。它静静地躺着,它太疲劳了,它需要长久地休息和整修。它老了,它已经耗尽了全部的力量,仿佛一阵风便可把它的骨骼吹散。白天,它凝视太空,记起那漂泊的白日。它曾陪伴着主人,撒下了一个又一个的希望。 2.楚的记得那天站在那破旧石桥上望下去的一片脏乱与落魄,现在看却觉得有着一种沧桑的美,想给它配上文字,却觉得打扰了它的美丽,就叫它“停靠在沙岸的渔船”吧。落魄或沧桑的也许并不是这景色,而是此刻的心情,宁静的萧条。 3.晚时分,渔港里布满了灯火。那盏盏灯火并不明耀,只是渔船安闲休憩的一种记号。然而,整个渔港里渔船的灯火连成一片,却描绘出了一番灯火阑珊的情景,渔港在安宁中又显露出一种繁盛的状态。明晃晃的灯火,映出了渔港波光粼粼,渔船就静静地枕在渔港的臂弯里。 4.日出而作,日落而归的农家生活截然不同的是,渔民的生活有着季节性的变化。每当休渔期,在海边的马路上,堆放着一张张大渔网,旁边围坐着许多人。有男的,有女的,有老的,有少的,他们一边将渔网摊开,一边坐在小板凳上补渔网。他们忙得满头大汗,熟练的手法让人目不暇接,为美丽的海港增添了一道新的劳动乐章。过了休渔期,渔民们又沐浴着朝阳,在欢声笑语中信心满满地扬帆启航了。
5.处渔船上的白帆也被这初升的太阳染红了,像一面面巨大的红绸在飘扬。 朝霞染红了河水时,从淡淡的晨雾中驶来了一片片洁白的帆影,流光溢彩的河上,顿时好像绽开了一朵朵白莲花。渔船都扬起白帆,往来拉网,仿佛是成群结队翩翩飞舞的白蝴蝶。海浪轻轻地拍着船头和船舷,船身略侧,向前滑去时轻盈得如同一只掠水的小燕儿。 6.在临海看潮的日子里,我一度疯狂怀念家乡长河中的那条渔船。不知道那条渔船是什么时候从上游漂来的,当我发现时,它已经在这片浅浅的水湾停留多日。它依水而卧,被闪烁的渔火倒映在水中,在蒙蒙的雾霭中孤荡起伏,那么寂寥,随波跌宕。有水,有渔船的夜晚,自然就会有“月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠”的遐想。不过,无论有否月光的夜晚,那闪烁的渔火,透过稀疏的乌篷,在江面上撒下点点碎碎的银光。
7.些散碎的银光,伴随着一些感慨,常常荡漾在心的一隅,幽然若默。记流水无声的江面,凝望着滔滔江水向东流的感觉。该是静坐在船头,忆中的静谧, 随波逐流着荒芜的枯草,和一些颓败的枝叶,偶尔会看到碧绿青葱从眼前掠过,还来不及想什么,就眼睁睁地看着那抹碧绿在沉浮中渐渐远去。像某些人,某些事,逐渐在眼中,或记忆里隐去。 8.港是渔船安睡的窝,也是渔民回家的停靠站。归帆的渔船航向哪里?自然是渔港。渔港是渔船一路航行的宿地。就像一个旅途劳顿的人,家才是他的归宿。早先的渔港简陋,就在狭小的港湾里筑上一道石头垒成的堤坝,堤坝上竖几块方形的条石,算作缆桩。那时候的渔港,既泊船,也卖渔货。鱼腥的味道浓浓的,渔港的气息如波浪一般起起伏伏。
9.风的肆虐,浪涛的翻涌,让渔船不断的碰撞。更有渔船一阵又一阵地猛蹭渔港的肩膀,令渔港皮开肉绽。渔港依然把渔船紧拥怀里,用起伏的胸怀包容着船们。这样的时候,渔港像位母亲似的,任劳任怨,将渔船怀抱着,轻轻地呵护。 10.船锚泊在港里,才显渔港风采。空荡荡的渔港就宛若孤零的海堤,静默地横卧着。渔港仿佛廊桥一般,一个潮汛后归航或休渔时节,凝聚了渔船的相会,开航出海之后,便成孤单空落的堤坎,犹如人去楼空。渔港,总是等待着渔船的返航,像母亲盼望着外出的游子早早归家。
11.的家乡在海边,是个美丽的滨海城市。当然,这美丽离不开大海、渔船、渔网,更离不开勤劳、朴实、勇敢的渔民。当一张张风帆升上船杆,当船员们步履匆匆、精神抖擞地走上甲板,当一只只海鸥在天空中发出欢快的叫声,我们聆听着一阵阵响亮的汽笛声。一艘艘捕渔船即将出海,船上的船员们正与亲人们挥手告别,期待着渔船满载而归。
12.渔船曾载着期待,载过收获;它也曾载着幻想,载过幸福。此时,那圆了又圆的太阳,正行进在万顷波涛之间。它的脸不觉由红变白,再由白变红。因为太阳看到了有着丰功伟绩的渔船。相比之下它太渺小太自私。它过分地保护了自己,把自己装扮成圆了又圆的球,为的是不在风浪中沉没。它过分地考虑了自己,把自己装扮成封闭又封闭的球,为的是不携带任何东西。
13.船归港,不仅因为潮汛之故,也不仅因为避风而归,当然,渔民想家想老婆随时都可返航,其中另有一个原因,是为了给渔船补给。补网是常年的事。网场往往就在渔港边的马路上。于是,马路的一边伸展着草蓝或者酱红色的网具,渔妇们头系毛巾,坐在小凳子上,将梭罗穿梭在网眼之中,将长长的渔港点缀出了一道浓厚的渔家风情。
14.港是渔船的家。出海的渔船,不管是渔货满载,还是船舱空空,渔港这个家是它们最后的归宿,都会受到渔港温情的拥抱。渔港更是渔民回家的一块跳回家渔船老大一声令下:在大海中忍受了多少个一口风一口浪的日子之后,板。. 去吧。渔船就驶向家的方向,那便是渔港。进了渔港,就意味到了家。
15.小时候所见到的渔船,多为木帆船,船狭,舱窄,吃水浅。小舢板在渔港里也随处可见。滩涂上筑道堤坝便成渔港。渔场就在家门口,渔船潮涨开航,潮落搁在滩涂上。后来,渔船越造越大,木帆船变成机帆船,木质船变为钢质船,数量也越来越多。渔港不得不适应这样的趋势,便向外拓展,在吃水更深、可容面更大的港湾上建造渔港。于是,就出现了中心渔港,将岛上的渔船差不多都云集一起,呈现一种蔚为壮观的景象。
16.阳湖里船天堂,鄱湖岸边是家乡。饱受过湖上冰霜,习惯了湖面风浪。空闲船出去撒网,农时田地生产忙。渔业农务两不误,渔户生活奔小康。鄱阳湖里船天堂,鄱湖岸边是家乡。主席功劳比山高,党的恩情比江长。清早船儿去撒网,晚上归来鱼满舱。渔船驶向致富路,
17.常情况下,每一艘渔船在渔港里都能找到一个属于自己的位置,这是一种习惯,仿佛也是一种约定。风平浪静的时候,船们就紧挨着渔港。一长排的渔船就如列队一般,拥挤却有序,整齐划一,都那么静静地锚泊。大多时候,渔港是安静的。渔船云集时安静,渔船开航后更安静。 18.条破渔船斜躺在海滩上,只有枯草与之相伴,在夕阳的余晖下显得很凄凉。忆往昔,我曾在大海搏击风暴、海浪;辛勤的劳作换来鱼虾满仓,仰着头到回海港,同伴投来羡慕的目光。光阴似箭,如今已到暮年。只有回忆伴我打发寂寞的时光,我不悲伤!因为我曾经奋斗过,拥有过辉煌。我知道:世间万物都有出生、
成长、消亡。只要暂时拥有,不需日久天长。
19.夜,渔船凝视着那缺少星辰的夜空,记起那漂泊的夜晚。撒下了一个又一个的希望。它曾载着期待,载过收获;它也曾载着幻想,载过幸福。此时,那尖了又尖的月亮,正行进在万顷波涛之间。它突然遮遮掩掩静静地不敢发出任何声响。
20.条渔船,布满了斑驳的痕迹,难以想象,在这小小的躯体上,究竟承受了多少风霜雪雨洗礼,历经了多少险滩恶浪的袭击。这一道道伤痕,就是一个凄美的故事,和一段艰辛的旅程。每当此时,抚摸着这些沧桑的痕迹,我就会把所有的失与得都细细清滤。我知道,我是一个喜欢怀旧的人,喜欢在暗夜中把一些积淀的旧情像影片一一展开,一一剪辑,然后将这些琐琐屑屑拼凑成一个完整的章节。
21.船的云集,是渔港最开心之时。那个时候,小的渔港几十艘渔船挤在一起,大的渔港则容纳着几百艘的渔船。船们一字排开,仿佛肩挨着肩。船上桅杆林立,红旗飘扬,给渔港装扮出一种多彩的景致。渔港敞开怀抱,将一艘艘的渔船轻拥着,像是对待自己亲近的人那般,显露出一种热忱的姿态。渔船的归港,
给渔港注入了生机和活力,也使渔港赋予了一种美的愿景。渔港因渔船而生动,而美丽。
22.风起时,浪卷波涌,呼呼的风声回荡在渔港里。渔港张起臂弯,将一艘艘的渔船仓促地接纳起来。那些渔船,却依然威风凛凛,机声隆隆,紧一阵,猛一阵,盖过风的怒叫。待到抛完锚,打完缆桩,才偃旗息鼓,任凭风浪的撞击。所有的渔船一下子回港,渔港就显出拥挤,只得任由渔船参差不齐地锚泊。只要 渔船能平安,渔港的心里便踏实。.
20XX—019学年度第一学期生物教研组工作计划 指导思想以新一轮课程改革为抓手,更新教育理念,积极推进教学改革。努力实现教学创新,改革教学和学习方式,提高课堂教学效益,促进学校的内涵性发展。同时,以新课程理念为指导,在全面实施新课程过程中,加大教研、教改力度,深化教学方法和学习方式的研究。正 确处理改革与发展、创新与质量的关系,积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。主 要工作一、教研 组建设方面:、深入学习课改 理论,积极实施课改实践。、 以七年级新教材为“切入点”,强化理论学习和教学实践。、充分发 挥教研组的作用,把先进理念学习和教学实践有机的结合起来,做到以学促研,以研促教,真正实现教学质量的全面提升。、强化教 学过程管理,转变学生的学习方式,提高课堂效益,规范教学常规管理,抓好“五关”。()备课关。要求教龄五年以下的教师备详案,提 倡其他教师备详案。要求教师的教案能体现课改理念。()上课 关。()作业关。首先要控制学生作业的量,本着切实减轻学生负担 的精神,要在作业批改上狠下工夫。()考试关。以确保给 学生一个公正、公平的评价环境。()质量关。
、加强教研组凝 聚力,培养组内老师的团结合作精神,做好新教师带教工作。二 、常规教学方面:加强教研组建设。兴教研之风,树教研氛围 。特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。、教研组要加强集体备课共同分析教材研究教法探讨疑难问 题由备课组长牵头每周集体备课一次,定时间定内容,对下一阶段教学做到有的放矢,把握重点突破难点、教研组活动要有计划 、有措施、有内容,在实效上下工夫,要认真落实好组内的公开课教学。、积极开展听评课活动,每位教师听课不少于20节,青 年教师不少于节,兴“听课,评课”之风,大力提倡组内,校内听随堂课。、进一步制作、完善教研组主页,加
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