第二章 地球上的大气 第二节 气压带和风带
学习目标
1.掌握大气环流的概念及气压带、风带的形成与分布规律;掌握气压带和风带的季节移动规律。
2.运用海陆热力差异原理,解释北半球冬、夏季气压中心的形成和分布。 3.解释气压带和风带以及季风对气候的影响。 4.灵活运用气候的相关知识分析具体的案例。
5.通过案例分析法的运用,引导学生将所学知识与现实生活相结合,培养学生联系实际分析问题、解决问题的能力。
重点与难点
1.气压带和风带的形成与分布规律。
2.北半球冬、夏季气压中心分布、气压带和风带对气候的影响。 3.不同地区不同气候的分布、成因和特点。
第1课时
课前预习
气压带和风带的形成、分布与移动规律
1.三圈环流的形成(以北半球为例)
?三圈环流
2.气压带、风带的分布与移动
(1)7个气压带
(2)6个风带南北半球同纬度各有一个
(3)季节移动规律:随 的南北移动而移动。就北半球而言,与两分日相比,气压带和风带的位置大致夏季 ,冬季 。
课堂探究
阅读以下材料,回答问题。
教材P33图2.9“理想状况下赤道与极地间的热力环流”,教材P34图2.10“地球上的气压带和风带”。“二战”期间,日本释放的众多氢气球炸弹飞落到美国本土,造成美国西部森林大火,引起美国民众恐慌。
(1)假设地球表面是均匀的,也不考虑地球自转的影响,全球的热力环流会怎样?
(2)如果地球自转,南、北半球的气压带和风带是怎样形成的?
(3)气压带和风带的分布有什么规律,各有什么特征?
读教材P35图2.11“气压带和风带的季节移动”,思考问题: (1)读图分析,气压带、风带的季节移动有什么规律?
(2)若黄赤交角变为0°,气压带、风带还会移动吗?
课堂练习
1.关于气压带的叙述,正确的是( )
A.副热带高气压带是热力原因形成的暖高压 B.副极地低气压带是动力原因形成的暖低压 C.极地高气压带是热力原因形成的冷高压 D.赤道低气压带是动力原因形成的暖低压
2.在气压带、风带图上,由于冷暖气流相遇后形成的气压带是( ) A.赤道低气压带 B.副热带高气压带 C.副极地低气压带 D.极地高气压带
3.在北半球的三圈环流形成图中,如果地球自转方向相反,下列说法正确的是( ) A.低纬度的风向与现在正好相反
B.高纬度与中纬度的风带和风向不会改变 C.各气压带的气压高低与现在相反 D.三圈环流依然存在
4.节日里,人们常常用放气球的形式庆祝。如果用相同的氢气球在不同的纬度进行施放,上升最快的地区是( )
A.极地地区 B.副极地地区 C.副热带地区 D.赤道地区 5.我国南极中山站的五星红旗,常年都是( ) A.向东飘扬 B.向西飘扬
C.向西北飘扬
6.读下图,回答问题。
D.向东北飘扬
(1)该图表示北半球 季时的大气环流状况,判断的理由是 。 (2)一般地说,A地比B地降水 ,原因是
。
(3)C气流来自哪个气压带?为什么C气流与D气流相遇后向上爬升?
(4)气流相对上升的纬度是 和 ,那里一般是 气压带,天气特点是 。气流相对下沉的纬度是 和 ,那里一般是 气压带,天气特点是 。
(5)常年吹C气流的大陆西岸地区,气候特点是 。常年受B气流控制的大陆中部和西部地区,气候特点是 。一年中,受C气流和副热带高气压带交替控制的大陆西部地区,气候特点是 。
参考答案
课前预习 1.
2.(1)七个气压带
(2)六个风带
(3)太阳直射点 偏北 偏南 课堂探究 合作探究1:
(1)在极地与赤道之间形成单圈闭合环流 (2)
(3)各气压带的高低主要取决于各气压带气流在垂直方向上的运动方向。凡盛行下沉气流的区域,必定为高气压带;而盛行上升气流的地区,则必定为低气压带。
各风带位于高气压带和低气压带之间,方向由高气压带吹向低气压带,并且受到地转偏向力的共同作用。
合作探究2:
(1)地球公转使太阳直射点随季节变化而南北移动,气压带、风带在一年内也做周期性的季节移动,就北半球而言夏季偏北,冬季偏南。
(2)若黄赤交角为0,太阳直射点始终位于赤道,气压带和风带不会移动。 课堂练习 1.C 2.C 3.D 4.D 5.C
6.(1)冬 气压带和风带向南移动
(2)多 A地是气流被迫抬升的低压,降水较多,而B地是盛行下沉气流的高压,降水较少 (3)来自副热带高气压带;C气流是来自纬度较低的副热带高气压带,气流暖而轻,而D气流来自纬度较高的极地高气压带,气流冷而重,所以C气流沿D气流向上爬升。
(4)0° 60° 低 多阴雨天气 30° 90° 高 多晴朗干燥
(5)终年温和多雨 终年高温少雨 夏季炎热干燥,冬季温和多雨
第2课时
课前预习
1.海陆分布对气压带的影响:由于 差异,冬季亚欧大陆形成 高压,北太平洋形成 低压;夏季亚欧大陆形成 低压,北太平洋形成 高压。
2.在下图中分别注出亚欧大陆和北太平洋的气压名称,并画出东亚和南亚的冬夏季风的风向。
3.东亚季风与南亚季风比较 东亚 季风 成因 风向 性质 冬季: 冬季: 夏季: 夏季: 南亚 ① ; 冬季: 冬季: 季风 ② 夏季: 夏季:
4.气压带、风带对气候的影响
气候类型 热带雨林气候 热带季风气候 热带沙漠气候 气候成因 气候特征 温带海洋性气候 地中海气候 亚热带季风气候 温带季风气候
课堂探究
请结合教材P38活动对“季风环流”的成因和影响进行合作探究。
结合教材P40“世界各种气候类型多年平均各月气温和降水量图”,判定气候类型分布规律。
课堂练习
1.下列气压带、风带容易产生降水的是( )
①极地高气压带 ②赤道低气压带 ③盛行西风带 ④副热带高气压带 ⑤信风带 ⑥副极地低气压带 ⑦极地东风带
A.①②③⑤ B.②④⑤⑥ C.③⑤⑥⑦ D.②③⑥
2.北回归线附近大部分是沙漠景观,而我国东南部也位于北回归线附近,却温暖湿润,被誉为“北回归线上的绿洲”,形成这种差异的主要原因是( )
A.北回归线附近受副热带高压控制 B.我国东南沿海常受台风影响
C.海陆热力性质差异,形成季风气候 D.喜马拉雅山的迅速抬升
3.有关大气活动中心的叙述,错误的是( ) A.海陆热力差异是其形成的根源
B.是指冬夏季节在陆地上形成的高低气压中心 C.其位置随季节而南北移动
D.对世界各地的天气和气候有重要影响 4.1月份,被亚洲高压切断的气压带是( ) A.副热带高气压带 B.赤道低压气带 C.副极地低气压带 D.极地高气压带 5.有关季风的正确叙述是( )
A.海陆热力性质的差异是形成季风的重要原因 B.季风环流不属于大气环流
2019-2020学年高中地理人教版必修1新学案：2.2气压带和风带 Word版含答案
