人教部编版2019-2020学年七年级下册语文第4单元第16课《短文两篇》同步练习A
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姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、 基础知识积累与运用 (共8题；共16分)
1. （2分） 下列朗读停顿有误的一项是（ ） A . 夫/战，勇气也
B . 今齐地方/千里，百二十/城 C . 先帝/创业未半/而中道崩殂 D . 何处/望神州？满眼风光/北固楼 2. （2分） 下列划线词意义相同的一项是（ ） A . 见渔人，乃大惊 乃不知有汉 B . 渔人甚异之 能以径寸之木 C . 不足为外人道也 为字共三十有四 D . 似与游者相乐 居右者椎髻仰面
3. （2分） 下列句子中“之”的用法（意义）与例句相同的一项是（ ） 例句：居庙堂之高，则忧其民 A . 属予作文以记之 B . 此则岳阳楼之大观也 C . 览物之情，得无异乎 D . 以养群从之贫者
4. （2分） 下列对文章内容理解有误的一项是（ ）
A . 周处与山中的白额虎、水中的蛟龙被义兴的人称作三个祸害，家乡的人劝说他杀虎斩蛟，想用借刀杀人之
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计，是希望他在除害过程中被虎蛟吃掉。
B . 周处杀死蛟龙后，从家乡人庆祝他已死的举动中，才明白自己被乡人讨厌，因此下决心改正错误，后来成为了一名忠臣。
C . 周处知道乡人厌恶他，就想改正自己的错误，但是又担心太迟了，因此去找了当时的名人陆机、陆云，经过清河的开导，他才开始改过自新。
D . 周处自新的故事告诉我们：人有过错并不可怕，关键要有改正错误的决心和行动。 5. （2分） 选出理解不正确的一项 （ ）。 A . “龙”和“仙”是比喻道德高尚的人。
B . “苔痕上阶绿，草色入帘青”渲染了居室恬静的气氛。
C . “谈笑有鸿儒，往来无白丁”表现了作者对知识分子的歌颂，对无学问之人的鄙薄。 D . “无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”反映了室主人对世俗生活的厌弃。 6. （2分） 下列各组中加线的词意义和用法相同的一组是（ ）。 A . 可远观而不可亵玩焉 且焉置土石 B . 菊之爱，陶后鲜有闻 芳草鲜美 C . 予独爱莲之出淤泥而不染 吾妻之美我者，私我也 D . 濯清涟而不妖 水落而石出者 7. （2分） 下面对本文《邹忌讽齐王纳谏》内容理解不正确的一项是 （ ） A . 本文第一段写出了邹忌头脑冷静,不为奉承所迷惑。
B . 本文第二段运用两组排比句式增强了语势，给人以无可辩驳之感。 C . 本文第三、四段从侧面表现邹忌的精明能干，具有治国之才。
D . 本文的主旨是通过邹忌“暮寝而思之”，悟出了人们由于种种原因，不会说出事情的真相的道理。 8. （2分） 下列说法不正确的一项是： （ ）。
A . 甲文表现作者安贫乐道的情趣，乙文表现作者洁身自好的高贵品质。
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B . 甲乙两文都是托物言志的名篇，文字优美，意味深远。
C . “铭”和“说”都是古代文体，“铭”侧重于议论，“说”侧重于叙事。 D . 甲文句式整齐，对仗工整；乙文语言精练，骈散相间。
二、 填空题 (共3题；共15分)
9. （4分） 《陋室铭》一文作者认为陋室不陋的原因：________。
10. （6分） 《爱莲说》作者通过描写莲的形象，赋予莲以美好的品质，进而以花喻人，揭示作者________、________的品质。
11. （5分） 找出各组中加线字注音有错的一项，将序号填在横线上。 ①A．陋室（lòu） B．德馨（xīng） C．调素琴（tiáo） ________ ②A．鸿儒（hóng） B．案牍（dú） C．西蜀（shǖ） ________ ③A．诸葛亮（gé） B．嗫嚅（rú） C．磐石（páng） ________
三、 文言文阅读 (共3题；共54分)
12. （10分） (2019·江油模拟) 阅读下面的文言文，完成小题。
詹鼎，字国器，台宁海人也。其家素贱，父鬻饼市中，而舍①县之大家。大家惟吴氏最豪贵，舍其家，生鼎。鼎生六七年，不与市中二嬉敖② ， 独喜游学馆，听人读书，归，辄能言诸生所诵。吴氏爱之，谓其父令儿读书。鼎欣然，其父独不肯，骂曰：“吾故市人家，生子而能业，吾业不废足足矣，奈何从儒生游也？”然鼎每自课习，夜坐饼灶下，诵不休。其父见其志不可夺，遣之读书。逾年，尽通其师所能，师辞之。时吴氏家延师儒，鼎就学，吴氏亦子育之，使学。未数年，吴氏子无能与鼎谈者。其师去，鼎遂为吴氏诸子师。
元末方国珍起海上，不能制，以重位授之。国珍开府庆元③ ， 求士为己用。国珍闻鼎有才，以计获之。鼎为所获，无奈，因为之尽力，为其府都事，有廉名。国珍弟平章事，有人犯法，属鼎治，鼎论如法，平章之妻受赇，请于鼎。持不可，曰：“今方氏欲举大，当用天下贤士，一心守法，曷使妇得预事乎？”不许。妻怒，谮之，系鼎狱，半载乃释。
（选自《逊志斋集》，有删改）
【注】①舍：租房子。②嬉敖：嬉戏游玩。③开府庆元：在庆元成立府署。
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