电大中学语文教学研究第五次形成测评

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考试

10.听力训练有哪些的办法

聆听训练

听记训练法

听写训练

听说训练

11.表示与交流的能力有( ) 。

组织内部语言

快速的语言编码

运用语音

运用语体

12.语文知识教学有哪些基本原则

灵活运用

综合实践

注重言语情境

精要致用

13.语文课程知识应该选择( ) 内容。

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最实用

最管用

最容易学

最需要学

14.口语交际教学目标的特征是( ) 性。

发展

整体

操作

实践

15.语文知识内容包括( ) 。

她人的言语经验

个体的言语规则

社会的语言言语规律

写作情景

16.听话过程分为三个阶段( )

言语知觉

结构分析

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利用阶段

表示阶段

17.口语交际的态度包括哪些要求

耐心专注地倾听

自信负责地表示

注重言语情境

文明得体地进行交流

18.谈话的主要特点是信息( ) 。

双向交流

话题灵活

语句松散

自由表示

19.根据现代认知心理学的理论, 倾听的心理过程包括哪些阶段?

言语知觉

结构分析

利用阶段

综合分析

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