武汉市洪山实验外国语学校“有效德育”实施方案
为贯彻落实《洪山区有效德育工程实施方案》（洪教【2011】10号）,结合本校实际，特制定此方案。
一．指导思想
以科学发展观为指导，践行“人人享受教育”的理念，坚持“育人为本，德育为先”的原则，以社会主义核心价值观体系为主线，遵循中小学生教育规律、身心规律、认知规律，着眼于每一名学生的终身发展、每一位教师的专业发展，促进我校内涵发展。努力做到三个结合：引导学生把文化知识学习和思想品德修养紧密结合起来、把创新思维和社会实践结合起来、把全面发展和个性发展紧密结合起来。进一步提高新时期学校德育工作的时效性和针对性，创新德育载体，拓宽德育渠道，健全德育评价体系，丰富德育形式，深化德育内涵，构建育人网络，提升德育实效，为创建外语特色的品牌学校夯实基础。
二．工作目标
统筹规划学校德育工作，进一步提升德育队伍，把“教书育人、服务育人、管理育人
落到实处，推动全员育人、全程育人、全方位育人，构建学生、班级、班主任等评价体系，形成良好的导向机制和激励机制，使学校德育工作与社会主流价值和学生实际需求相适应、与社会经济发展和教育改革发展相协调、与家庭教育和社会教育相承接。为把我校打造成“安全有序、文明规范、文化书香”的校园而奋斗。
1. 形成有效衔接的中小学德育工作原则。制定《洪山外校有效德育目标与要求》。
2. 建立有效管理的德育工作机制。把德育工作纳入全员绩效管理，坚持“育人为本，促进人的发展”理念，探索德育工作的长效机制，推动德育工作规范化、制度化、常态化发展。
3. 优化德育工作队伍。按“三育人”的原则，推进全员育人、全程育人、全方位育人。加强对教师、班主任、生活老师和食堂管理人员以及其他后勤服务人员的学习培训，加强德育科研，每学期开展优秀学生、优秀学生干部、先进班集体、优质班会课和“三育人”先进个人的评选工作，积极推荐个人和班集体参加市区德育表彰活动，充分调动力发挥全员育人的积极性、主动性和创造性，提高全员育人水平和能力。
三．组织机构
为有力推动此项工作，成立学校有效德育工作领导小组。 组长：万来斌、郑丽华 顾问：汤洛津
副组长：高应超、杨海、尹龙
组员：学校中层干部、年级组长、家长代表
四．工作步骤
（一） 制定方案，正式启动（2011年2—3月）。学习上级有关文件精神，结合学校实际，专题研讨制定学校实施方案。
（二） 分类推进，全面落实（2011年3月——2013年12月）全面落实区、校两级有效德育实施方案。按计划、分学段、分步骤、分类推进。注重过程管理，重内容，显实效。及时总结经验，使工作有序有效地开展，2011年制定《洪山外校德育工作目标与要求》，对教师、班主任、生活老师、食堂管理人员、门卫、清洁工等进行专业培训，总结提高，为迎接区2013年上半年，召开有效德育建设工程现场会做准备。
（三） 认真总结，积极探索（2014年1月——2014年7月）以改革探索的精神，拓宽工作思路，创新工作载体，不断总结和提高，借助专家的引领，逐步探索形成我校特色的德育工作模式和体系。
五． 工作内容
（一） 创新有效德育机制
1. 成立专题研究小组，以课题形式带动，借助专家的指导，有针对性地解决学校德育工作中矛盾和问题。并给予时间、经费上的保障。
2. 加强督查和指导，借助于区教育局和有关专家的力量，诊断、评估我校德育工作，逐步形成“学校推动、家庭联动、班级互动”的德育工作格局。
3. 办好家长学校，促进家校和谐，形成社区、学校、家庭教育三位一体的育人网络。
4. 积极探索适合于我校的有效德育模式。 （二） 夯实德育常规管理
有效德育实施方案
