三班中学教师教学设计比赛活动方案
一、指导思想
提高青年教师的教学质量是促进教育教学水平提升的关键。为进一步提升学校的办学质量，加快青年教师成长，激励青年教师不断改进教学方法，提高授课质量，加大师资队伍的培训力度，完善教学管理体制，全力推进我校教学工作扎实开展。经研究决定举办教师教学设计大赛，特制定活动方案。
二、活动目标
此次活动旨在为全校教师铺设施展才华的舞台，使教师的独立备课能力，课堂教学组织能力，教学创新能力得到锻炼和提高，引导教师加大课堂教学研讨力度，密切关注课堂教学的有效性，从而不断提升课堂教学水平。
三、组织机构
组 长：郑友梯
副组长：叶美球、林荣中
组 员：许文明、陈文墘、曾凤梓、林朝阳、郑德胜
四、参赛时间：
五、参赛地点
会议室。
六、参加人员
所有45周岁（含45岁）以下的青年教师全员参与。
七、比赛内容
本学期课本中某一内容（篇章）的一课时内容，赛前5分钟公布。
八、比赛形式
现场教学设计比赛，不得带任何资料。
九、比赛要求
现场教学设计时间为60分钟，请老师们在规定时间准时到达比赛地点。比赛只允许带书写和绘图工具，不允许带书本、教参、教案等参考资料。赛前10分钟抽取考号，答卷上不得写真实姓名，只能写考号。
十、教学设计要求
（一）有效的教学设计应主要围绕下面几个主要环节： 1、教学内容
2、教学目标（从知识与能力、过程与 方法、情感态度价值观三个维度去进行教学目标的设计） 3、教学重点、难点 4、教学课时 5、教学准备 6、教学过程 7、作业布置 8、板书设计 （二）教学设计必须以现代教育思想和理论为指导，能按新课改 的要求确定课时教学目标，设计教学策略、教学方法体现新课程标准 和素质教育的要求，在教学方法和教学手段上具有创新性和可操作性。教学过程步骤清晰，对主要教学环节要求写清教师活动的内容与方式以及学生活动的内容与方式，并对课堂上可能出现的情况作出预设与应对策略。 教师教学设计大赛评分标准 年 月 日 姓名： 课程名称： 内容 项目 1、教学目标明确、具体，符合培养目标要求，切合学生实际。（10分） 教 学 设 计 2、教书育人,融思想政治教育和科学精神、人文精神于教学 评价内容及得分情况 得 分 能 力中。(10分) 40分 3、备课认真、讲稿（或教案）内容充实，清晰整洁。（10分） 4、体现传授知识、训练技能和培养能力的统一。（10分） 掌 握 1、根据课程性质及大纲要求恰当使用教材，重点突出，条 教 学 理清楚，系统连贯。（5分） 内 容 能 力 25分 2、基本概念、基础原理及重、难点讲解清楚，基本技能示范正确，理论联系实际。（8分） 3、能结合教学内容，介绍学科当前新成就、新动态。（5分） 4、教学内容准确，无知识性错误。（7分） 1、教学程序合理，结构严谨，深入浅出，过程流畅。（5分） 2、教学方法灵活多样，有教学调控能力，启发学生思维，教 学 组 织 能 力 20分 培养学生分析、解决问题和自主学习能力。（5分） 3、教学语言准确丰富、生动简洁；板书设计突出主题，层次分明；书写标准，字迹清晰。（5分） 4、根据教学需要适时、适度运用教具和现代技术手段辅助教学.(5分) 1、师生精神饱满，课堂活跃。（5分） 2、完成教学任务，实现教学目的，效果良好。（5分） 3、能激发起学生学习、实践的自觉性和主动性。（5分） 合 计 评委（签字）：
教 学 效 果 15分
三班中学教师教学设计比赛活动方案
