教学设计
课程名称： 课程类型： 学 时： 授课教师： 授课专业： 授课学期： 教材名称： 房屋建筑学课程设计 实践课 16 莎、赛花、俊志 16级土木工程 2017-2018学年第2学期 房屋建筑学课程设计指导
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《房屋建筑学》课程设计任务书
一、设计题目
某多层单元住宅设计
二、目的要求
通过《房屋建筑学》课程的学习和课程设计实践技能训练
1. 培养学生综合运用设计原理与构造知识去分析问题、解决问题的能力； 2. 掌握建筑施工图设计的根本方法和容； 3. 进一步理解建筑设计的根本原理，了解初步设计的步骤和方法，熟练掌握建筑绘图
的能力。
三、设计条件
1． 本设计为某城市型住宅，位于城市居住小区或工矿住宅区，为单元式、多层住宅4～
6层。
2． 面积指标：参见建设部中国建设技术开展研究中心对中国城市提出的一个多元层次的
2000年小康居住目标，见下表。
城市示小区住宅设计建议标准 一类 二类 三类 四类 建筑面积55-65 m 建筑面积70-80 m 建筑面积85-90 m 建筑面积100-120 m 2222使用面积42-48 m 使用面积53-60 m 使用面积64-71 m 使用面积75-90 m 2222
3． 套型与套型比可以自行选定。
4． 耐火等级：Ⅱ级；屋面防水等级：Ⅱ～皿级。 5． 结构类型：自定〔砖混或框架〕
6． 房间组成与要求：功能空间低限面积标准如下：
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起居室18～25 m〔含衣柜面积〕
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主卧室12～16 m
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双人次卧室 12～14 m
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单人卧室8～10 m
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餐厅8 m
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厨房6 m，包括灶台、调理台、洗地台、搁置台、上柜、下柜、抽油烟机等。
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卫生间4～6 m〔双卫可适当增加〕，包括浴盆、淋浴器、洗脸盆、坐便器、镜箱、洗衣机位、排风道、机械排气等。
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门厅：2～3 m
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贮藏室；2～4 m〔吊柜不计入〕
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工作室6～8 m
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四、设计容与深度要求
本次设计参考教师给定的住宅方案，根据设计资料确定建筑方案，初步选定主要构件尺寸与布置，明确各部位构造做法。在此根底上按施工图深度要求进展，但因无结构、水、电等工种相配合，故只能局部做到建筑施工图的深度。设计容如下； 1． 单元平面图：至少2-3个套型，比例1：50。 2． 建筑平面图〔至少3个单元〕：包括底层平面、标准层平面图和屋顶平面图，比例
1：10O。
3． 建筑立面图：包括正立面、背立面与侧立面图，比例1：100。 4． 建筑剖面图；2个，比例1：100。 5． 建筑详图：
① 表示局部构造的详图，楼梯详图比例1：50、外檐详图比例1：20。 ② 表示房屋设备的详图〔选作容〕，如厨房、厕所、浴室以与壁柜、挂衣柜、鞋柜、碗柜、灶台、洗涤盆、污水池、垃圾道、信报箱、阳台晒衣架等详图。数量、比例自定。
6． 设计简要说明、图纸目录、门窗表与技术经济指标等。
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平均每套建筑面积=总建筑面积〔m〕/总套数〔套〕
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使用面积系数=〔总套使用面积〔m〕／总建筑面积〔m〕〕X 100％
五、设计指导程序
第一阶段，在讲授完民用建筑设计容之后，布置设计题目，学生利用课余时间进展建筑方案设计。通过本次设计，使学生能够运用建筑设计理论和方法进展一般建筑的方案设计，进一步理解建筑设计的根本原理，了解建筑方案设计的步骤和方法。
1．布置方案设计任务，组织学生认真分析研究设计任务书，明确设计目的、要求和条件；
2．搜集和查阅相关设计资料，参观已建住宅建筑，扩大视野，广开思路；
3．在学习、参观的根底上，根据各局部的功能要求与相互关系进展方案构思，完成方案草图。
4．指导教师批改后，学生修改、完善方案草图，在此根底上完成方案正图。
第二阶段，在学期末的设计周进展建筑施工图设计。通过本次设计，使学生在方案
设计的根底上能够运用建筑设计与构造的根本理论和方法进展一般建筑的施工图设计，完成施工图设计所需的建筑平面图、立面图、剖面图和构造详图，了解建筑设计的全过程。
1．指导教师讲评住宅方案设计，布置施工图设计任务；学生修改、完善设计方案。
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房屋建筑学课程设计报告书
