武汉理工大学《高频电子线路课程设计》报告
大致能实现电路功能。
2、电路设计后，刚开始仿真时，首先是测量晶体管的静态偏置，两个晶体管，都分别在甲类、丙类工作状态。但是，在输入高频信号后，并不能得到理想的波形。在第二级的晶体管集电极，得到的波形并不是一个理想的尖顶余弦脉冲。返回去检查第一次甲类放大的输出波形，发现正弦波并不平缓。通过修改滤波电容，得到了改善。但波形还是不是很美观。
3、做仿真的时候，应该是写真回路处于谐振状态，即集电极的负载阻抗为纯电阻，猜想电路不能很好的进行仿真，可能是电路失谐了。查找资料，找到解决方法，为保证晶体管安全工作，调谐时，先将电源电压+Vcc降低到规定值的1/1-1/3，微调电路参数，在回路写真时，末级输出电压应该最大，切示波器监测的波形为不失真基波。通过这样的方法找到谐振点。电路开始正常工作了。
4、对于电路得到波形，与理论计算推导的不完全符合，除了，选取的相关元器件并不是最理想的元器件外，可能是技术振荡之类的影响。通过查阅书籍和相关之类，找到了解决的办法。消除参量自激型的办法是在基极或发射极介入防震电阻（几欧姆至几十欧姆），或引入适当的高频的电压负反馈，或降低回路的Ql值等；而消除高频几声振荡的有效本办法是，尽量减少引线的长度、合理布局元器件或基极回路介入防震电阻（这个在软件仿真里不会有影响）。
5、第二次对电路仿真的时候，不能得到起初得到的比较好的波形，一直都是不规律的谐波之类。又再次调整电路参数，但还是没有得到改善。对仿真软件不够熟悉，不能更好的运用软件有事一方面要进一步提高的。
6 总结与体会
高频课程设计在通信电子线路设计之后，之前就做过了高频功率放大器，并相应地焊了电路板。当时在考试期间，并且是团队合作，工作量比较低。这一次自己做高频的课
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设，相关的资料、参数计算和电路设计。本次课程设计的题目是设计满足一定要求的高频功率放大器，由于在高频电子线路中已经接触过高频功率放大器，并对它的功能以及技术指标有了一定得了解。在拿到题目后，我没有停止过学习高频功率放大器，一直在寻找一种最佳设计方案得出符合要求的电路图。但是在这过程中自己遇到很多的困难，虽然对高频功率放大器已经有了很大了解，但这些只是一个很笼统的概念，不能解决自己在设计过程中遇到的问题。因此，我结合已有的高频功率放大器的理论知识并不断地上网查资料，不断的请教周围的同学或是老师，自己一旦发现问题一定及时的解决问题。
在这其中，遇到了很多问题，小到在仿真库里找不到相应的元件，大到仿真得不到输出波形。不断地在网上寻找资料，咨询同学，有时候，真的是焦头烂额了。但还是得坚持做下去，检查电路，修改参数，重复计算，反反复复不下十次了。最终得到了想要的波形，虽然不是特别的理想，但是大致完成了任务了。
这样的时间，的确很紧张，熬夜，早起，一直在电脑和课本间反复推敲。自己动手设计电路，才能更加深刻的体会的电路各个元器件的作用。从中，获得更多的知识。
参考文献
[1] 张肃文，陆兆雄. 高频电子线路(第三版). 北京：高等教育出版社，1993 [2] 阳昌汉. 高频电子线路. 哈尔滨：哈尔滨工程大学出版社，2000
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武汉理工大学《高频电子线路课程设计》报告
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[4] 谢自美·《电子线路设计·实验·测试》第三版·华中科技大学出版社，2002 [2] 杨翠娥《高频电子线路实验与课程设计》·哈尔滨工程大学出版社，2001 [3] 何中庸·《高频电路设计与制作》·科学出版社，2000 [4] 谢沅清·《模拟电子线路》Ⅱ·成都电子科大出版社，1998
[6] 曾兴雯 陈健 刘乃安·《高频电子线路辅导》·西安电子科大出版社，2004 [7]Reinhold Ladwig ·《Radio Frequency Aplication》·Prentice Hall Inc．·2001
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Circuit Desigh Theory and 武汉理工大学《高频电子线路课程设计》报告
附录
元件清单
序号 称
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元器件名型号规格 数量 备注 电容 电容 电容 电感 变压器 变压器 晶体管 晶体管 电阻 电阻 电阻 电阻 电阻 0.02uF 0.01uF 100pF 47uF N1:N2=6：2 N1:N2:N3=8:2:3 3DG130 3DA1 10k 3k 360 20 51 3 4 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 带抽头 甲类功放 丙类功放 武汉理工大学《高频电子线路课程设计》报告
本科生课程设计成绩评定表
姓 名 专业、班级 王晓琳 通信工程 0704 性 别 女 课程设计题目：高频电子线路课程设计——高频功率放大器的设计 课程设计答辩或质疑记录： 1、谐振功放，工作在临界状态，后来发现该功放的输出功率下降，效率反而提高，但电源电压Ec、输出电压振幅Uc及Ubemax不变，是什么原因造成的，此时功放工作在什么状态？ 答：由于Ec、Uc及Ubemax不变，功放的工作状态不变。由于??UcEc，所以?不变，而????2，效率的提高是由于?的增加，通过?减小实现的。减小?有两途径：一减小输入信号振幅Ub，或减小Eb。要求Ubemax不变，只能减小Eb同时增大输入信号振幅Ub。输出功率下降，但Uc不变，只能是增加负载阻抗。 2、高频功放的欠压、临界、过压状态是如何区分的？ Uc由小变大当由A点变到B点答：在动态特性中，（折线分析法），集电极电流基本不变，即Ic0,Ic1基本不变，所以输出功率P0随Uc增加而增加，PE保持不变，顾?随Uc增加而增加，此时集电极电压利用的不充分称欠压工作状态。当Uc加大到曲线B时，icmax正好到达临界饱和线称为临界工作状态。当Uc进一步加大时icmax进入到饱和区称为过压状态。 3、高频功率放大器有什么作用？ 答：高频功率放大器用于发射机的末级，作用是将高频已调波信号进行功率放大，以满足发送功率的要求，然后经过天线将其辐射到空间，保证在一定区域内的接收机可以接收到满意的信号电平，并且不干扰相邻信道的通信。 成绩评定依据： 最终评定成绩（以优、良、中、及格、不及格评定） 指导教师签字：
年 月 日
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（完整）W高频电子线路课程设计 - 高频功率放大器的设计
