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江南大学现代远程教育 第三阶段练习题
考试科目:《学前教育学》第6、7、9章，第11章（总分100分）
__________学习中心（教学点） 批次： 层次： 专业： 学号： 身份证号：
姓名： 得分： 一、单项选择题：（本大题共20小题，每小题1分，共20分） 1、（ ）认为“游戏是儿童内部存在的自我活动的表现”
A福禄贝尔 B霍尔 C杜威 D布鲁纳 2、发展成熟模式是（ ）提出的
A赫尔巴特 B杜威 C格塞尔 D布鲁纳 3、相对来说（ ）学习活动的稳定性较差
A 小学生 B中学生 C幼儿 D高中生 4、“亲其师，信其道”出自（ ）一书
A《论语》 B《孟子》 C《学记》 D《大学》 5、松弛说是德国学者（ ）的观点
A拉察鲁斯 B布鲁纳 C杜威 D鲁宾斯坦 6、生活预备说是德国心理学家（ ）的观点。
A布鲁纳 B格罗斯 C杜威 D戴克 7、美国（ ）认为儿童通过游戏可以生长，游戏是练习生长的内驱力 A勒温 B布鲁纳 C奇尔摩 D辛克菜 8、（ ）认为游戏是一种经过思考的活动，是儿童对周围现实态度的表现 A鲁宾斯坦 B维果斯基 C戴克 D杜威 9、（ ）最先把学前教育学这一术语引进到苏联的教育学中
A乌索娃 B马卡连柯 C梅奥 D维果斯基 10、社会学习模式是由心理学家（ ）上世纪六十年代提出的
A贝雷达 B班图拉 C勒温 D拉察鲁斯 11、幼儿园教学原则就是教学工作必须遵循的（ ）
A基本要求 B基本纲领 C基本规律 D基本方法 12、（ ）是幼儿园教学的基本方法
A观察 B示范 C讲解 D练习 13、学前教师的劳动对象具有（ ）
A全面性 B细致性 C长期性 D幼稚性 14、（ ）成为学前教师道德品质的主体部分
A职业道德 B学术道德 C社会道德 D家庭道德 15、（ ）认为游戏是情感和思想的一种健康的发泄方式
A 艾里克森 B西蒙 C弗洛伊德 D皮亚杰 16、（ ）设计了幼儿园游戏和作业的材料，自称为“恩物”
A韦伯 B福禄贝尔 C西蒙 D欧文 17、儿童以模仿和现象，通过扮演角色创造性反映周围生活的游戏是（ ） A角色游戏 B结构游戏 C表演游戏 D智力游戏 18、（ ）是幼儿在教师指导下，巩固知识，熟练技能技巧的方法
A游戏 B演示 C练习 D发现 19、布鲁纳所倡导的培养学生自主探究的方法是（ ）
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A发现法 B探究法 C观察法 D自学法
20、对大班进行入学教育时，要不断提高幼儿的学习能力，包括书写的能力、看书的能力和（ ）
A专心听话的能力 B记忆力 C观察力 D思维的能力 二、多项选择题：(本大题共10小题，每小题2分，共20分) 1、当前的游戏理论有（ ）
A精神分析说 B认知结构说 C学习说 D活动说 2、幼儿园直观的方法包括（ ）
A观察 B示范 C演示 D范例 3、学前教师的劳动特点有（ ）
A主体性 B长期性 C创造性 D社会性 4、学前教师应具有的能力是（ ）
A了解幼儿的能力 B教育能力 C语言表达能力 D组织能力 5、在我国幼儿园的规则游戏即（ ）
A体育游戏 B智力游戏 C音乐游戏 D娱乐游戏 6、有规则游戏的结构包括（ ）等因素
A游戏的任务 B游戏的构思 C游戏的规则 D游戏的结果 7、陈鹤琴的“整个教学法”，主张教育的（ ）结合
A设计性 B整体性 C灵活性 D教育性 8、幼儿园教学过程的理论基础有（ ）
A辩证唯物主义认识论 B儿童生理学
C皮亚杰的发展理论 D杜威的实用主义理论 9、学前教师的劳动任务具有（ ）
A全面性 B细致性 C主动性 D幼稚性 10、教师专业化包括（ ）
A教师个体专业化 B教师群体专业化 C教师发展 D教育事业发展 三、判断题：（本大题共10小题，每小题1分，共10分。） 1、幼小衔接是指幼儿与小学教育的衔接（ ）
2、由于学生年龄接近，所以幼儿园和小学的衔接工作不重要（ ） 3、家庭是儿童进入社会的桥梁，家庭教育是儿童认识世界的起点（ ） 4、热爱儿童是学前教师职业道德的核心内容（ ） 5、霍尔认为，游戏是一种活动（ ） 6、儿童的主动性是游戏的主要特点（ ） 7、智力游戏属于一种创造性游戏（ ）
8、亚里斯多德首次把儿童游戏作为一项单独行为类别，提出游戏在儿童发展中的实际意义（ ）
9、上课是幼儿园教学的基本形式（ ）
10、幼儿园的课程设置一定要保持其灵活性（ ）
四、辨析题：(本大题共2小题，每小题6分，共12分。)请先判断正误，然后说明理由。1、1、教学方法就是教师的教的方法
2、培训工作对提高学前教师的业务水平帮助不大，因此，可有可无。 五、简答题：(本大题共3小题，每小题6分，共18分) 1、简述我国游戏的分类
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2、简述幼儿园教学中常见的原则 3、简述学前教师的职业道德修养 六、论述题：（本大题共2小题，每小题10分，共20分。） 1、结合实际谈谈角色游戏的意义
2、试论幼儿园为儿童入小学做好那些准备工作 江南大学现代远程教育 第三阶段练习题
考试科目:《学前教育学》第6、7、9章，第11章（总分100分）
__________学习中心（教学点） 批次： 层次： 专业： 学号： 身份证号：
姓名： 得分： 一、单项选择题：（本大题共20小题，每小题1分，共20分） 1、（ ）认为“游戏是儿童内部存在的自我活动的表现”
A福禄贝尔 B霍尔 C杜威 D布鲁纳 2、发展成熟模式是（ ）提出的
A赫尔巴特 B杜威 C格塞尔 D布鲁纳 3、相对来说（ ）学习活动的稳定性较差
A 小学生 B中学生 C幼儿 D高中生 4、“亲其师，信其道”出自（ ）一书
A《论语》 B《孟子》 C《学记》 D《大学》 5、松弛说是德国学者（ ）的观点
A拉察鲁斯 B布鲁纳 C杜威 D鲁宾斯坦 6、生活预备说是德国心理学家（ ）的观点。
A布鲁纳 B格罗斯 C杜威 D戴克 7、美国（ ）认为儿童通过游戏可以生长，游戏是练习生长的内驱力 A勒温 B布鲁纳 C奇尔摩 D辛克菜 8、（ ）认为游戏是一种经过思考的活动，是儿童对周围现实态度的表现 A鲁宾斯坦 B维果斯基 C戴克 D杜威 9、（ ）最先把学前教育学这一术语引进到苏联的教育学中
A乌索娃 B马卡连柯 C梅奥 D维果斯基 10、社会学习模式是由心理学家（ ）上世纪六十年代提出的
A贝雷达 B班图拉 C勒温 D拉察鲁斯 11、幼儿园教学原则就是教学工作必须遵循的（ ）
A基本要求 B基本纲领 C基本规律 D基本方法 12、（ ）是幼儿园教学的基本方法
A观察 B示范 C讲解 D练习 13、学前教师的劳动对象具有（ ）
A全面性 B细致性 C长期性 D幼稚性 14、（ ）成为学前教师道德品质的主体部分
A职业道德 B学术道德 C社会道德 D家庭道德 15、（ ）认为游戏是情感和思想的一种健康的发泄方式
A 艾里克森 B西蒙 C弗洛伊德 D皮亚杰 16、（ ）设计了幼儿园游戏和作业的材料，自称为“恩物”
A韦伯 B福禄贝尔 C西蒙 D欧文
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17、儿童以模仿和现象，通过扮演角色创造性反映周围生活的游戏是（ ） A角色游戏 B结构游戏 C表演游戏 D智力游戏 18、（ ）是幼儿在教师指导下，巩固知识，熟练技能技巧的方法
A游戏 B演示 C练习 D发现 19、布鲁纳所倡导的培养学生自主探究的方法是（ ）
A发现法 B探究法 C观察法 D自学法
20、对大班进行入学教育时，要不断提高幼儿的学习能力，包括书写的能力、看书的能力和（ ）
A专心听话的能力 B记忆力 C观察力 D思维的能力 二、多项选择题：(本大题共10小题，每小题2分，共20分) 1、当前的游戏理论有（ ）
A精神分析说 B认知结构说 C学习说 D活动说 2、幼儿园直观的方法包括（ ）
A观察 B示范 C演示 D范例 3、学前教师的劳动特点有（ ）
A主体性 B长期性 C创造性 D社会性 4、学前教师应具有的能力是（ ）
A了解幼儿的能力 B教育能力 C语言表达能力 D组织能力 5、在我国幼儿园的规则游戏即（ ）
A体育游戏 B智力游戏 C音乐游戏 D娱乐游戏 6、有规则游戏的结构包括（ ）等因素
A游戏的任务 B游戏的构思 C游戏的规则 D游戏的结果 7、陈鹤琴的“整个教学法”，主张教育的（ ）结合
A设计性 B整体性 C灵活性 D教育性 8、幼儿园教学过程的理论基础有（ ）
A辩证唯物主义认识论 B儿童生理学
C皮亚杰的发展理论 D杜威的实用主义理论 9、学前教师的劳动任务具有（ ）
A全面性 B细致性 C主动性 D幼稚性 10、教师专业化包括（ ）
A教师个体专业化 B教师群体专业化 C教师发展 D教育事业发展 三、判断题：（本大题共10小题，每小题1分，共10分。） 1、幼小衔接是指幼儿与小学教育的衔接（ ）
2、由于学生年龄接近，所以幼儿园和小学的衔接工作不重要（ ） 3、家庭是儿童进入社会的桥梁，家庭教育是儿童认识世界的起点（ ） 4、热爱儿童是学前教师职业道德的核心内容（ ） 5、霍尔认为，游戏是一种活动（ ） 6、儿童的主动性是游戏的主要特点（ ） 7、智力游戏属于一种创造性游戏（ ）
8、亚里斯多德首次把儿童游戏作为一项单独行为类别，提出游戏在儿童发展中的实际意义（ ）
9、上课是幼儿园教学的基本形式（ ）
10、幼儿园的课程设置一定要保持其灵活性（ ）
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四、辨析题：(本大题共2小题，每小题6分，共12分。)请先判断正误，然后说明理由。1、1、教学方法就是教师的教的方法
2、培训工作对提高学前教师的业务水平帮助不大，因此，可有可无。 五、简答题：(本大题共3小题，每小题6分，共18分) 1、简述我国游戏的分类
2、简述幼儿园教学中常见的原则 3、简述学前教师的职业道德修养 六、论述题：（本大题共2小题，每小题10分，共20分。） 1、结合实际谈谈角色游戏的意义
2、试论幼儿园为儿童入小学做好那些准备工作
江南大学2024年上半年学前教育学第3阶段资料
