高中历史学习方法：如怎样学习历史
对于历史学习，很多学生问我怎样才能学好它？就包括我现在的高三学生还有人到现在还在问这个问题，不过他们问得太晚了。其实如果在以前高二刚开始学文科我跟他们讲学习方法时，他们能认真领悟，用心记住，也不至于现在这么狼狈。而当初好好听我话的，现在的历史成绩都很优秀。你们现在是高一，如果从现在开始扎扎实实，相信高考历史成绩一定很优秀。
第一，我想说的是：历史学习关键在平时的勤奋，临时抱佛脚是没有用的，平时的基础是决定胜败的关键。我自己上学时就曾经吃过这样的亏。当时高中教我的历史老师是一位非常尽职尽责的好老师。他的课很有吸引力，更重要的是，他总能引导我们透过纷繁复杂的历史现象去思考它们背后的联系与实质。这是学习历史的最重要的方法。在他的指导下，高一时我的历史学得很顺利，所以分班时我毫不犹豫地选择了文科。也许是让胜利冲昏了头脑，高二时我开始偷懒了，不再注重基础知识的及时掌握。只是到了考试前才临时背一背。到高三下学期总复习时，我才发现自己是多么愚蠢。高一的知识由于有扎实的基本功，我不用再费多少力就能轻松地回忆起全部内容。而高二的课文我即使读了好几遍还是有忘的可能。我这才知道为什么老师总让我们“抓基础、重平时”。
第二，我想说说平时学习过程中的一些具体方法。
1、听课的方法。听历史课的方法，可分为“听”“思”“记”三个方面。所谓“听”，即在听课时要抱着认真的学习态度，集中注意力，及时和准确地吸收教师所讲的内容，尤要关注要点，把握重要之处。所谓“思”，即在听课时要主动进行思考，一方面要对听到语音、语义等进行辨识，对所传达的信息及时作出反应；一方面还要对信息加以筛选，以吸收有价值的信息：听课的思
考也包括考虑是不是听懂了，有没有疑问等自我质疑。所谓“记”，是指在听讲的过程中在笔记本上做听课笔记。一般是记录板书提纲、基本概念、重要观点等，还可对教师讲述的内容选择记录，尤其是一些补充性的内容。笔记的书写要整洁、快速，以便于整理复习。
2、看书的方法。一般地说，看书有两个层次。第一层是搞清教材知识的文字含义即可，第二层要进一步了解知识的内在含义，要能够与具体的历史事实联系起来，对知识的内容进行辨析、归纳，尤其要注意前后知识联系，还有类似历史事件的对比。为提高看书的效果，可以在看书时做必要的笔记，或在教科书上做一些提示性的记录，如画线、标符号、写批注等。对于书上的历史地图、历史图片、历史照片、历史实物或模型、历史遗址、历史建筑等要进行观察，可以获得有价值的历史信息，而且这些图片之类的可能会出现在考卷上。看书时最好能每星期将这一周所学历史知识复习一次，每个月再总复习一次。这样反复地看书，也就在反复中提高，并把自己高一高二的基础打牢固了。
此外看书还要注意时间和声量的安排。
时间 ：背历史需要花费一定的时间，然而高中共有9科，从平日的自习时间里也很难再挤出时间背历史了。其实若能把平日的一些琐碎时间利用起来，便不用占用自习课的时间了。如将早上、下午、晚上放学后的时间利用起来背历史，这些时间合起来大概也有1个钟头了，也就足够了！另外，在晚上睡觉前再看看，这印象会很深的！
声量：历史不是疯狂英语，背得大声不等于记得牢。从我以前的背书经验中，我发现当我大声读书时，不仅仅是过了一会儿便声嘶力竭了，更重要的是我发现我只是一味地背，并未将其记在心中，徒劳无功。其实，在读历史时，只需要用平时说话的声量读即可。这样，长久地读也不会累，而且有助于慢慢
理解所背的内容。
3、评价历史的方法。学习历史和认识历史，都要对具体的历史事物（如历史事件、历史现象、历史人物）等进行评说。评价历史是要把历史放在具体的情境背景中加以考察，脱离了那个时代的背景特色去评价，只能是空谈。评价时要注意两点，一是要史论结合，论从史出。而是要一分为二，全面客观，既要看到它进步积极的一面，又要看到它不足的一面。 第三，我想说说做题。
做题很重要，做题的过程实际上也是再回顾再思考的过程。现在的历史题，单纯考知识本身的已经很少了。往往都是考你对某一事件的分析。这就需要用到读书时积累的那些基础知识，此外也有一些技巧。例如做选择题时，常常碰到一些诸如问“根本原因”、“实质”之类的问题，这通常要从生产力决定生产关系、经济基础决定上层建筑等方面去分析。只要是有关于这几方面的选项，一般来说就是正确的。再如“直接”与“间接”这样的问题，在我看来，其实也很简单。答“直接”时，你就让头脑变简单些，一开始想到什么就是什么，完全不必拐什么弯。除了“直接”之外的就都可放心地归入“间接”那部分去了。
至于问答题，则更需要你的思考与分析能力。不要指望考卷上的题目是你曾经见过的，更不必费心去背某道题，只要掌握了方法，问答题也是很好解决的。首先是分析。通过回想老师在讲这部分内容时的介绍，尽量从更多的角度去思考这个问题。不要担心想太多，只要你觉得有道理的，都有可能是正确的。更何况现在的考试一再强调“要鼓励学生自由发挥，要有创新，有自己的观点”，所以你就要尽可能地多想一些。其次是表达。最好是分条阐述，一点写一两行，不必太罗嗦，关键是把要点写出，因为评卷时也是按点给分的，写得
太多，一个要点绕了好几个弯才讲完，不仅会喧宾夺主，使老师因找不到要点而扣分，还会浪费许多时间，以致来不及做完考卷。在分条时也有一个技巧，即根据所给的分数决定要分几条。一般一个要点是两到三分，如果一道题是八分，那么很可能它的要点就有四个。用这种方法可以有效地减少漏答的可能，即使你实在想不出还要答些什么，也要尽可能写满那个推算出的条数。同时，还要注意序列号的安排。大点小点用不同的序列号标出，就会显得层次分明，逻辑性强，这样也就不容易丢分。最后，字迹一定要工整。想想看，一个老师要在那么短的时间内改完那么多的试卷，如果字迹潦草，有哪个阅卷老师会有好心情给你高分呢？
最后，提醒大家两点：一、学好历史最重要是课本。当你没时间就抛掉练习册与笔记，专攻课本。若把课本背得滚瓜烂熟，绝对不会有考差的!二、多与老师同学交流对学习历史也很有帮助。一个人无论怎样细心都会有疏忽的地方，通过与同学交流笔记、与老师探讨习题，往往会有许多意想不到的收获。
高中历史学习方法如怎样学习历史
