幼儿园大班科学活动：宝物大比拼
教学理论依据：
中国古典神话小说《西游记》是幼儿百看不厌的文学作品，其中离奇曲折的情节、鲜明的性格特征深入到每位幼儿的心灵，尤其是神通广大的美猴王孙悟空是所有孩子们心目中的英雄。在观看——理解——再现——创在的过程中，使幼儿感受到《西游记》的独特魅力，从中获得无限的乐趣。 实施策略：
主题教学在乎的是幼儿自身的经验和兴趣，更在乎的是幼儿的学习兴趣，让幼儿能在探索世界的过程中学习共同生活和自由地表现、表达，真正的体现以幼儿为主题，培养幼儿的主题意识；真正在主题活动中发展幼儿的个性和团队精神；真正在探索的活动中培养幼儿的兴趣、健全的人格，开发幼儿的潜能；体现以学生的发展为本。 设计意图：
孩子们对《西游记》中的人物情有独钟，我想他们对《西游记》中的宝物也会感兴趣的，所以在设计本节活动时，我改动并增加了一个目标：让孩子们知道《西游记》中的几种宝物名称，并了解其神奇的本领。在准备环节中，我也做了精心的设计，让孩子们在家中对《西游记》中的宝物做了一个前期的调查，我觉得这样更有助于孩子们的学习及经验的积累。
在探索《西游记》中宝物的神奇与现代高科技产品的共同点环节中，通过图片对比、教师的启发性提问，幼儿能积极主动地参与大家的谈论，说出自己的发现，了解两种宝物的共同点，并进一步感受现代科技产品给人们生活带来的便捷。 活动目标:
1、了解《西游记》中几种宝物的名称以及神奇的本领.
2、知道《西游记》中宝物的神奇与某些现代高科技产品的共同之处， 感受现代化高科技为人们生活带来的便捷
3、大胆设想现代的新式宝物，表达自己独特的想法。 活动准备：
1、幼儿对《西游记》中的宝物和生活中科技产品的名称以及用途有初步的了解。 2、教师教学资源《宝物大比拼》课件及图片的展示。 3、《西游记》宝物图片(紫金葫芦、芭蕉扇、风火轮、火眼金睛、72变等)以及现代高科技产品的图片(吸尘器、生产线、灭火器、飞机、x光机等)。
4、音乐《白龙马》《猴哥》。
活动重点：知道《西游记》中宝物的神奇与某些现代高科技产品的共同之处， 感受现代化高科技为人们生活带来的便捷
活动难点：语言表达宝物本领给生活带来的好处，设计新式宝物。 活动过程：
1、情景导入，激发兴趣。
（1）跟俺老孙来，找个你喜欢的小椅子坐下来。（背景音乐白龙马） （2）看俺老孙72变(老师学悟空动作，背景音乐猴哥) ，（拿下面具）变成谁了？ （3）咦，这是什么？（拿起金箍棒）奥，金箍棒呀！（指着宝物袋）这又是什么呢？我们来猜一猜？（让小朋友摸、猜，老师表情神秘夸张），对这叫紫金葫芦，照妖镜，芭蕉扇，
你们知道的可真多！
2、播放课件，认识《西游记》宝物的名称，知道宝物的神奇。
哇，原来《西游记》中有这么多宝物，你们知道他们都有哪些神奇的地方吗？ (1) 谁来告诉老师你认识哪个宝物？它有什么本领？
紫金葫芦，说本领（小朋友说完本领，接着点紫金葫芦的本领flash） 老师引导孩子总结：紫金葫芦能把妖怪收进去，并把它化成水。
（2）老师再来考考你们，你们还认识哪个宝物？它有什么样的能力？ 照妖镜，说本领（小朋友说完本领，接着点照妖镜的本领flash） 老师引导孩子总结：
（3）还有你认识的宝物吗？它能干什么？
风火轮，说本领（小朋友说完本领，接着点风火轮的本领flash） 老师引导孩子总结：可以带着哪吒走的飞快，帮助哪吒打败妖怪 （4）谁来告诉老师你认识哪个宝物？它有什么本领？
芭蕉扇，说本领（小朋友说完本领，接着点芭蕉扇的本领flash） 老师引导孩子总结：
（5）你们还认识哪个宝物？它有什么样的能力？
火眼金睛，说本领（小朋友说完本领，接着点火眼金睛的本领flash） 老师引导孩子总结：
（6）还有你认识的宝物吗？它有什么能耐？
金箍棒，说本领（小朋友说完本领，接着点金箍棒的本领flash） 老师引导孩子总结：
（7）谁知道72变能干什么？说本领（小朋友说完本领，接着点紫金葫芦的本领flash） 老师引导孩子总结：
（老师引导孩子总结这一部分我感觉得省掉，因为它是flash里的原话，请领导给与指导）
这些宝物可真厉害呀，但是这些宝物是我们中国古典神话小说《西游记》中的，现代生活中有什么东西也有这些神奇的本领呢？我们来看一看，想一想。
3、引导幼儿将宝物的神奇与现代高科技的先进进行对照，感受现代化高科技为人们生活带来的便捷。
(1)（吹毫毛图片）这是什么本领？播放吹毫毛视频
想一想，我们现代生活中什么东西的本领和72变是一样的呢？ （放饮料生产线视频）你们看到了什么？
（两幅对比图片）这两样宝物有什么共同的本领?这种本领会为我们的生活带来了什么好处?
（2）（火眼金睛图片）这是什么能力？播放视频
现代生活中有什么东西也有这样神奇的本领呢？（放X光机视频）
（两幅对比图片）这两样宝物有什么共同的能力?这种能力会为我们的生活带来了什么好处?
（3）（芭蕉扇图片）你们看到了什么宝物？它能干什么？播放视频
它和我们生活中什么东西的本领是一样的？小朋友说（然后放灭火器视频）
（两幅对比图片）这两样宝物有什么共同的能力?这种能力会为我们的生活带来了什么好处?
(4)(紫金葫芦图片)它有什么本领？播放吹视频
我们现代生活中什么东西的本领和紫金葫芦是一样的呢？（放吸尘器视频）
（两幅对比图片）这两样宝物有什么共同的能力?这种能力会为我们的生活带来了什么
好处?
（5）（腾云驾雾图片）这是什么本事？播放视频
现代生活中有什么东西也有这样神奇的本领呢？（放航天飞船视频）
（两幅对比图片）这两样宝物有什么共同的能力?这种能力会为我们的生活带来了什么好处?
（6）（风火轮图片）风火轮有什么能耐？播放视频
它和我们生活中什么东西的本领是一样的？小朋友说（然后放飞机视频）
（两幅对比图片）这两样宝物有什么共同的能力?这种能力会为我们的生活带来了什么好处?
(7)教师总结：现代的科技产品给我们的生活带来了很大的便捷。 4、组织幼儿大胆设想现代新式宝物。
(1)你能设计一件和《西游记》里的宝物有一样本领的新式宝物，来帮助我们更好的生活吗？
(2)幼儿和同伴相互讨论交流，充分表达自己的设计想法。
活动延伸：
你们设计的新式宝物都很厉害，希望你们能大胆想象，勇于设计，长大后成为真正的设计师、发明家和科学家，未来之星们我们去教室把自己设计的现代新式宝物的图纸画出来吧。
（请专家领导添加删减，给予指导，您的每一点建议，对我尤其重要，我会认真向您学习，谢谢！）
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