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高中通用技术_知识点归纳
第一单元?走进技术世界 一、技术的性质：
（1）技术的目的性：技术源于人类的需求与愿望。
（2）技术的双重属性。自然属性:任何技术都必须符合自然规律，如永动机梦想的破灭；社会属性:技术必然要受到社会条件的制约，如新旧社会对传染疾病的防范。
（3）技术的创新性。技术的发展需要创新，技术创新表现为技术革新和技术发明。创新是技术发展的核心。每一项技术的问世都是创新的结果。技术创新是一个艰难而曲折的历程。（例：显示器的不断发展属于技术革新，王选发明激光照排系统属于技术发明。） （4）技术的综合性：技术设计需要综合知识的应用，则重合作精神。 （5）技术的两面性：技术应用推动社会发展、给人们带来幸福，同时技术应用造成的负面影响不容忽视。 （6）技术的专利性： 1）知识产权：智力劳动者的创造性劳动取得成果后，对其依法享有的一种权利。包括占有权、使用权、处分权和收益权。
2）知识产权的内容:主要有着作权、商标使用权、发明权、专利权。 3)专利的三种特性:独占性、时间性、地域性。
4)专利的种类：发明专利、实用新型专利、外观设计专利。
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5)专利的有效期：发明专利20年。实用新型专利10年。外观设计专利10年。 6)专利申请的原则：先申请原则，即先申请专利，后发表论文或公开，避免因过早公开技术而丧失保护机会。
7)专利申请的途径：主管单位是国家知识产权局，一是自己直接申请；二是到专利事务所委托专利代理人代办专利申请。
8）专利申请步骤：①提出申请②受理?③初审?④公布?⑤实质性审查?⑥授权 二、技术与人、自然和社会的关系
技术与人：技术具有保护人（安全帽）、解放人（交通工具）和发展人（智力进步）的作用。
技术与社会：技术促进社会生产的发展；丰富了社会文化的内容；改变了社会生活方式。
技术与自然：人类依靠技术利用、合理改造自然；并保护自然，与自然和谐共处。
三、技术与科学的区别与联系： 科学是通过各种方法和实验，从而发现规律、理论，并予以验证和公式化的知识体系。 如：牛顿发现万有引力、达尔文发现进化论、居里夫人发现镭等。 技术则是人类为了满足自身的需要和愿望对大自然进行的改造。
如：瓦特发明蒸汽机、贝尔发明电话、恩格尔巴特发明鼠标、爱迪生发明电灯泡等 ??
科学回答“是什么”“为什么”的问题 技术则更多地回答“怎么办”的问题 ?
科学促进了技术的发展，技术推动了科学的进步。
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四、知识产权在技术领域的重要作用：
专利在产权保护制度下对技术活动的重要性：知识产权制度允许专利所有权人对专利技术具有一定的性，使其专利技术和产品在一定时间内独占市场，从而得到丰厚的回报，保持发明创造的积极性，使技术创新活动趋向良性循环。 第二章?步入设计殿堂 一、设计：
1、设计是基于一定设想的、有目的的规划及创造活动。 2、设计的一般过程：①发现与明确问题?②制定设计方案?③制作原型或模型?④优化设计方案?⑤编写产品的使用说明书 二、设计的特点：
（1）设计的源泉是人类的需要 （2）设计的本质是创新 （3）设计的领域很广泛 （4）设计工作需考虑多方面的问题 （5）设计需要发挥团队精神 三、影响外观设计的因素：造型、色彩、美感、人机工程学 人机关系在设计中要实现的目标：
①?高效?人机协调，提供人的工作效率。例：“科学管理之父”泰勒“铁锹作业试验”。
②?健康?长期使用，产品对人的健康不造成不良影响。例：高跟靴、设计不合理的椅子
③?舒适?产品使用中，人体能处于自然状体，感觉舒适。例：培土小工具手把处理
重点重点高中通用技术知识点归纳
