大象版四年级下册科学
教案
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课 题 第四单元 太阳给我们带来了什么 1．认识太阳 1.使学生了解事实与证据在科学探究活动中的作用与意义。 2．激发学生参与科学探究学习的乐趣，培养学生的观察能力、实教学 验能力和操作能力。 目标 录的习惯。 3．培养学生能用测量工具进行定量观察，采集数据，并做简单记教学重难点 课时 安排 教法 学法 教学 准备 培养学生能用测量工具进行定量观察，采集数据，并做简单记录的习惯。 1课时 讨论法、合作学习法。 多媒体课件 1．导入：同学们，你们都见过哪些漫画学生会说出见到过动物的漫画、植物的漫画、还有知名人士的漫画等等，漫画简单明了地反映了事实的主题。今天，我们一起来欣赏一幅与众不同的漫画。 教师利用多媒体课件展示“冰淇淋和太阳”，请学生赏析。 2．学生观赏漫画，提出问题后，建议组织学生进行分组研究：4-6人一组，选一人为组长。活动时，小组要集体行动，互相协作，相互教学 帮助。 过程 3．学生在观察“太阳给我们带来光明和温暖”时，要特别强调注意“安全提示，保护眼睛”。正确地进行观察，不要直视太阳，以免伤害眼睛。 4．学生在进行测量和调查活动时，建议在操场或校园内要布置好学生活动区，如向阳地区、背阴地区及图书室和计算机房。各活动区之间位置要适宜，既要注意避免各活动区之间的相互干扰，又要注意
尽量在教师的监控范围之内。 5．“太阳能的利用”。 这部分的教学是学生展示事实和证据的过程。建议让学生充分发言，表达自己的观点。 6．拓展活动“哪个热得快”是一个对比实验。 教师要注意在实验中的塑料袋黑白颜色不同，其他条件都应该相同。如，使用的温度计的种类要一样，温度计插入水中的多少要一样，塑料袋大小要一样，装入袋中的水量也应该是一样的。 作业 设计 板书 设计 2．太阳，我们的朋友 课 题 1.培养学生搜集事实与证据的能力和意识。 教学 目标 教学重难点 课时 安排 教法 学法 教学 准备 教学 过程 1.头脑风暴活动。 以“头脑风暴：怎么辨认方向”为引导活动。太阳给我们指引方2.练习常用的基本方法。 培养学生搜集事实与证据的能力和意识。练习常用的基本方法。 1课时 合作学习法、自主探究 多媒体课件
大象版四年级下册科学教案
