大班数学 分苹果
大班的数学教案详案 分苹果
活动目标：
1、让幼儿初步的理解两数之间的多大小。 2、更进一步得理解数数。
注意：在数物时的手不要遮住图案 ，最好是用小木棍，或时有一定长度的东西来带领幼儿按物数数。 活动准备：
1、一张图，上有20个苹果 、15个梨 、10个香蕉，按每排5个用排列法排列
2、卡纸做的奖品彩色小苹果、香蕉、梨图案小勋章数个。
活动过程：
教师：小朋友们好，你们喜欢吃水果吗？
幼儿；喜欢。 学习一门新语言通常令人困扰。虽然小时候的我们可能不这么觉得——
对于一个新生儿来说，原则上任何一门语言都和其他语言一样简单或困难。但是从青春期早期开始，由于大脑部分神经元的减少，以母语水平掌握一门新的语言变得很困难。
哪种语言是最难从头开始学的？
语言的种类有很多。世界各地的人们通常有相同的生理特性，相同的听、说能力，所以学任何一门新语言的生理潜能是相同的。
但是，不同语言的语音变异性很大，例如某种英式英语大约有40-50种不同的语音。每个词都是由不同系列的语音组成的，比如“cat”这个词就有三个不同的语音：/k/，/?/和/t/。一些西非语言和美洲土著语言也有很多不同的语音——多达144个。常识 www.100ix.com而另一些语言的语音则少得多：夏威夷语只有11种语音，一种亚马逊语言的语音女性有10种，而男性有11种。
在学二语时，哪种语言最难学实际上取决于我们的母语是什么。我们的大脑已经发展得更擅长理解和表达母语，这样的“认知窄化”虽然帮助我们更高效地加工母语，但一定程度上也使我们学习二语变得困难。
英国外交学院的看法是，对于英语母语者来说，日语是最难学的，随后是阿拉伯语、波兰语、格鲁吉亚语、汉语普通话、匈牙利语和泰语。实际上，最难从头开始学的其实是和母语有着完全不同的词汇系统、发音和语法系统的语言。
学习一门新的语言最简单的方法是什么？
要想高效学习语言，需要具备三个要素：学的时候要有技巧，不断练习，找到动机防止
自己轻易放弃。
学习技巧：不必先学生僻词，就像老外不用先学“耄耋”
在词汇和语法学习方面都需要找到技巧。
所以，在词汇学习方面的建议是，查阅词频表，关注要学的语言中最高频和最有用的核心词汇。另一个词汇学习的技巧是思考学习语言是为了什么，比如如果是为了职业需要，那就要首先关注专业术语。还有就是学习最常见的语法。记东西没有捷径，所以要关注最核心的内容。
练习：收藏夹里吃灰的教程不会自己钻进你脑中
可以每天不间断地使用所学习的语言交流——这一点借助现代科技很容易实现。根据个人兴趣，可以选择关注音乐或文学话题，下载书籍、漫画和报纸，或者在网站上看视频。你可以在网上找对话练习教程，在社交媒体上发现一起学习语言的伙伴，甚至付钱给别人谈论共同的兴趣。
动机：很需要还是“just玩玩”？
最后一个要素是要有强烈的动机。比如，男/女朋友是外语母语者，而两个人不对同一种语言不够熟悉，就会错过很多有意思的梗。或者也可能是爱好——比如喜欢某种文化。另一种常见的可能性是职业动机，学一门外语可以更好地找工作……找到是什么诱发了学习语言的动机，并关注这些因素，能帮我们坚持学下去。
学习哪种语言可以改善就业前景？
一家投资银行于2014年进行了一项研究，发现法语是世界上发展最快的语言。在2010年，世界上有10%的人口说普通话，8%的人口说英语，6%的人口说西班牙语，3%的人口说法语。但是预计随着非洲撒哈拉以南地区（属法语地区）的人口增长，这种情况到2050年会有所改变。因此，预计到2050年将有7.5亿的世界人口说法语，届时会有8%的世界人口说普通话和法语。由于缓慢的人口增长，估计到2050年有7%的世界人口在使用西班牙语，5%的人口使用英语。
但是对就业前景而言，英语仍然是全球化的语言。在世界上195个国家中，67个将英语作为其主要语言或官方语言；另外的27个国家，英语占据次要地位。在2006年，世界上大约有4亿英语母语者，4亿英语二语者。如果也加上6-7亿将英语作为外语的人口——没完全掌握英语，但也有一定的水平——会有超过15亿人口在一定程度上了解英语。在影响力和影响范围方面，英语的发展水平远超其他任何语言，是航空、学术出版、流行歌词、法律、经济和外交的通用语言。
教：那有些什么水果呢？
幼：苹果、香蕉、杏、还有....。
教：那么多，，哦那天水果王国给我送来了几个勋章图案，他们说你们好聪明，是个肯动脑筋的小朋友也很乖，所以想把它送给你们 （拿出水果勋章）你们看好看吗？ 幼：好看。 教：想要吗？ 幼：想。
教：那好。（拿出图）你们看这上面有什么呀？ 幼；恩有苹果.....
教：对了，我们来看看他们有多少个，我们一起来数好吗？ 幼：好。
（1、2、3、4、5、6、...）
教；哦 苹果有20个，小朋友苹果有多少个呀？谁来回答。举手回答，不举手我不让回答，如果不举手，
你也说我也说，那 水果图案小勋章给谁呢？所以回答问题要把手举好老师叫了才回答。要不然水果家族的
朋友 不喜欢你们了，不给你们图案小勋章了哟（好，XX你来吧） 幼：20个。
教：恩对了，来，你回答的很好，给你一个苹果图案小勋章。（一样的依次的和幼儿再数一数香蕉和梨各多少）
教：数出了香蕉15个梨10个，香蕉和苹果谁多一 点呀？
幼儿：苹果比香蕉多一点。（教师在黑板上写上苹果多一点，再在苹果和香蕉的下面对应的写上个数的 数字）
教师：对了，那苹果20个，香蕉15个，那么20个苹果比15个香蕉多，也就是20比15多、是20比15大，小
朋友们跟着我说：20比15多，20比15大，20个苹果比15个香蕉多。（再依次说苹果和梨、香蕉和梨的大小关系）
结束语；小朋友你们回家后再数一数别的玩具呀，杯子呀等等再比比谁比谁多，谁的数量大）
幼儿教育课件：大班数学 分苹果
